人教版九年级化学教学设计：2.3制取氧气（二）_第1页
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文档简介

人教版九年级化学教学设计：2.3制取氧气（二）一、教学目标知识与技能：理解氧气的制取方法和制取条件；掌握常见的氧气的制取方法；能够正确操作制取氧气的实验仪器。过程与方法：通过实验观察，培养学生动手实践的能力；引导学生进行观察和实验现象的分析，培养学生的实验观察与数据分析能力。情感态度与价值观：引导学生对化学实验持有正确的态度，增强安全意识；培养学生的合作意识和团队精神。二、教学重点理解氧气的制取方法和制取条件。掌握常见的氧气的制取方法。三、教学过程1.导入（约5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，简要复习制取氧气的方法和实验设备。2.新课讲解（约15分钟）2.1制取氧气的方法回顾回顾上节课学习的制取氧气的四种方法：分解过氧化氢法、加热高锰酸钾法、还原过氧化氢法和电解水法，并对比它们的优缺点。2.2制取氧气的实验步骤实验前准备：准备好实验所需的设备和药品：锰矿石、硫酸、试管等。穿戴好实验服和护目镜，确保实验环境的安全。实验步骤：将锰矿石研磨成粉末状；将粉末放入试管中，加入适量的稀硫酸；加热试管，并用试管口放入水槽中；观察气体的收集。实验注意事项：实验时要戴好护目镜，避免化学品溅入眼睛；实验过程中注意安全，避免烧伤和其他意外。3.实验操作演示（约10分钟）老师进行实验操作演示，让学生观察实验现象。同时，老师对实验步骤、注意事项等进行解读说明，确保学生能够正确理解和掌握实验要点。4.小组实验（约25分钟）将学生分成小组，每个小组3-4人。让学生根据演示和讲解，按照实验步骤进行实验操作，并记录实验数据和观察结果。5.实验结果分享与总结（约15分钟）学生小组依次分享实验结果和观察到的现象，让其他小组进行补充和点评。同时，老师对实验结果进行讲解分析，引导学生总结制取氧气的方法和条件。四、教学反思本节课通过实验操作，使学生更加直观地了解了制取氧气的方法和实验步骤。同时，通过小组合作和实验结果分享，培养了学生的合作意识和团队精神。在教学中，需要注意组织实验前的安全准备工作，

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