立-体-构-成-课件-2016年

主讲：周鉴鸿立体构成

Three-dimensionalconstitution

1、重点：（1）空间观念从二维空间向三维空间转化，全方位空间意识的形成;（2）对不同材料的认识与感知，运用不同材料实现对形态的表现;（3）构成要素在不同表现形式中的拓展与创造。2、难点：（1）抽象表达及创造能力的形成;（2）对图案立体构成的认知和创造。（3）对空间的认知和创造。本课程总学时：54学时。讲课14学时，实验40学时。目录第一章立体构成概述第二章立体构成的构成元素第三章图案立体构成第四章构成材料及加工工艺第五章立体构成的造型方法第六章光影立体构成第七章立体构成在公共艺术中的运用第一章概述第一节立体构成的定义立体构成是用一定的材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成美好的形体的构成方法。它是以点、线、面、对称、肌理由来，研究空间立体形态的学科，也是研究立体造型各元素的构成法则。

立体构成也称为空间构成。它的特点是：以实体占有空间、限定空间、并与空间一同构成新的环境、新的视觉产物。其目的是，揭开立体造型的基本规律．阐明立体设计的基本原理。一、在素材分析方面不完全是模仿自然对象，而是将一个完整的对象分解为很多造型要素，然后按照一定原则，重新组合设计。二、在构成感觉方面立体构成是理性与感性的结合。并且以抽象理性构成为主。立体构成反映出一定的节奏，体现出一定的情绪，能给人们的感官带来一定的感受。三、在综合表现方面立体构成作为立体造型设计的基础学科，与机械工艺等技术有着密切的联系，它必须综合的考虑构成的多种因素，用相同的构成方法创造形态。立体构成的特征：立体构成图例立体构成是以纯粹的或抽象的形态为素材，探讨更合理，更完美的纯形态构成。它把感性的与理性的统一结合起来，按视觉效果，进行设想来构成理想的形态。学习立体构成的关键在于创造新的形态．提高造型能力，同时掌握形态的分解、对形态进行科学的解剖，以便重新组合。立体构成的原理和思维方法为我们提供广泛的构思方案、为积累更多的形象资料，从中选优创造条件。

第二节学习立体构成的目的和意义

构成形态的认识是由浅到深，从自然形、变形、夸张到装饰形象，从提炼归纳到抽象形态的复杂过程。立体构成从设计到形成，是一门科学。让形态在大小、比例、方向和面积上起变化，并按形式美的法则去创造，其目的是培养我们创造和发掘形态的思维方法。因此立体构成是一门具有创造价值和实用意义的学科。

构成是现代艺术设计的基础构成之一。这门课程起源于1919年，是德国包豪斯学院在创办后确立的艺术流派。“包豪斯”（Bauhaus）是20世纪著名的设计学院，崭新的设计理论和设计教育思想是包豪斯成为现代设计地发源的。

校长是著名的现代艺术设计家、建筑家、教育家格罗皮乌斯。格罗皮乌斯第三节立体构成的起源与发展包豪斯的许多成就都是通过立体构成来奠定的。如约翰内斯．伊顿教授，他在教学中注重对材料、肌理和形态对比研究。他把表现大小、长短、薄厚、多少、曲直、高低、光滑与粗糙、坚硬与柔软、轻重等作为教学的内容。让学生对各种材料进行感觉和体验，了解各种材料的性能，然后发挥自己的想象力进行创造。另外，阿尔巴斯教授首创以纸材进行艺术教学的方法，在不考虑任何附加条件的情况下，研究纸材的空间美感变化，从而奠定了立体构成的基础，使之成为世界设计学院之今必修的课程之一。还有马塞尔．布罗伊尔教授，它充分发挥材料的性能，以钢管代替木材制造了一批椅子，影响了并改变了20世纪设计整体设计理念。约翰内斯．伊顿阿尔巴斯马塞尔．布罗伊尔著名的包豪斯校舍包豪斯以它敏锐的视觉，针对性地提出了三个基本点：

一、艺术与技术的统一；

二、设计的目的是人而不是产品；

三、设计要遵循自然和客观规律进行。

构成教育自20世纪八十年代开始引入我国，成为我国所有艺术院校共用的基础课程，日本的大学不仅把构成教育作为基础课程，而且变成为一门专业，在构成领域取得了突出的成绩。

作为研究形态创造与造型设计的独立学科。所涉及的学科有建筑设计、景观设计、室内设计、工业造型、雕塑、服装、产品包装、广告等设计行业。除在平面（二维）上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外，其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。第四节立体构成在设计中的运用建筑设计室内设计景观设计公共雕塑包装设计灯饰设计第二章立体构成的构成元素现代立体构成研究的对象是一个综合形态，而形态所属的空间又是一个现实和抽象的概念，包括物理空间和心理空间。一是组合关系,材料与形态之间的关系;二是结构关系、构造因素,从三维构成的立场来研讨。第一节立体构成的研究对象形态在三维立体空间上的概念：立体构成的中所涉及到的造型语言，是立体构成的造型要素。立体构成形态的造型要素主要有点、线、面、体。第二节立体构成的形态要素

一、点立体构成的点，是相对较小而集中的立体形态。点的不同的排列方式，可以产生不同的力量感和空间感。（一）点的空间位置:空间中的点可以引起视知觉稳定的集中注意。（二）点与点的关系：点的有序排列，产生连续和间断的节奏和线形扩散的效果。点与点之间的距离会产生积聚和分离的效果。（三）点的空间变化：由大到小排列的点，产生由强到弱的运动感，同时产生空间的深远感，能加强空间的变化，起到扩大空间的效果。二、线

线是构成空间立体的基础，线的不同组合方式，可以构成千变万化的空间形态，如最常见的面和体。（一）直线：直线具有男性特征。能表现冷漠、严肃、紧张、明确而锐利的感觉。１水平线

水平线能让人联想到地平线，水平线的组织能产生横向扩张感。因此水平线能表达平稳、安定、广阔、无限的感觉。２垂直线

由于是与地平线相交的直线形体、形成了与地球引力和反方向的力量，显示出一种强烈的上升和下落的力度和强度，能表达严肃、高耸、直接、明确、生长和希望的感觉。３斜线形体

斜线的动势造成了不安定、动荡的倾斜感，向外倾斜可引导视线向深远的空间发展；向内倾斜，可引导视线向线的交汇点集中。（二）曲线：曲线形体具有女性性格。能够表达文雅、优美、轻松、柔和、富有旋律的感觉。１几何曲线

主要包括圆、椭圆、抛物线等。能表达饱满、有弹性、严谨、理智、明快和现代化的感觉。但又具有机械的冷漠感。２自由曲线

是自然界中自然形成的或我们用手独立完成。如浪线体、弧线体等，是一种自然的、优美的、跳跃性的线形。三、面

立体构成中的面、是相对于三维立体而言，具有二维特征（长和宽两个方向）比较明显的薄的形体。（一）规则面的基本形式1圆形

总是封闭的，具有饱满的、肯定的和统一的视觉效果，能表现滚动、运动、和谐、柔美的感觉。2方形是与圆相对的形。其中长方形、矩形以直角构成、能表现单纯、严肃、明确和规则的特征；平行四边形有运动的趋向；正方形更有稳定的扩张感。3三角形三角形以三边和三角为构成特点，能表达简洁、明确、向空间挑战的感觉。正三角形平安稳定；倒三角形极不安定，呈现动态的扩张和幻想状态。（二）不规则的面的基本形式1任意形

任意形体潇洒、随意、体现的是洒脱、自如的情感。2偶然形

具有不定性和偶然性，往往赋予自然的魅力和人情味。四、体

块体的基本特征是占据三维空间，块体可以是由面围合而成，也可以是由面运动而成。（一）几何平面体：几何平面体是由四个以上的平面，以其边界直线相互衔接在一起所形成的封闭空间实体。如三角锥（埃及金字塔）、正立方体、长方体、和其他多面体。（二）几何曲面体：几何曲面体是由几何面所构成的回旋体。如圆球、圆环、圆柱等。（三）自由体：自由体包括很广，如有机体，他们大多数是自然而朴实的形态。如鹅卵石、人体等。（四）自由曲面体：是由自由曲面构成的立体造型。其中包括自由曲面形体和自由曲面所形成的回旋体。如酒杯、花瓶。大多数表现庄重而又优美活泼的感觉。36

我们生活的这个世界是立体的，是可以去观看和触摸的，因此我们把立体的东西称之为“形态”；形态可以分为“自然形态”和“人工形态”第三节立体形态本质的分类第三节立体形态本质的分类37

形态自然形态自然有机形自然无机形动物植物人工形态人工具象形态人工抽象形态写实具象形态变形具象形态理性抽象形态非理性抽象形态1、重复构成2、节奏与韵律3、对比与调和4、对称与均衡5、联想与意境6、多样统一第四节立体构成的形式法则（重点、难点）

（1）、绝对重复即基本形的大小、方向、位置、排列有序重复构成。

（2）、相对重复分为相似单元重复和相异单元重复。

a.相似单元形的重复

既对基本形的形状、大小、长短、高低、宽窄或排列的方向、位置进行渐变，统一中有变化，视觉效果较好。常见的有近似重复构成、渐变重复构成。

b.相异单元形的重复

是指采用一个以上形状或大小不同的基本形组成一个单元交替反复出现的形式。1、重复构成

重复是指某一个单元有规律性的反复或逐次出现时所形成的一种富有秩序性节奏的统一效果，是构成中最基本、最和谐的一种表现形式。

2、节奏与韵律

构成中的节奏表现为基本形按设计好的骨格进行起伏、交错、渐变、厚薄等有秩序、有规律性的变化。

韵律是节奏导致的一种只可意会、难以言传的情感感受，它没有形式可言，当形态大小、方向、位置、色彩、光线、排列发生变化时，都可以产生韵律美。

a、渐变韵律b、交错韵律c、发射韵律d、起伏韵律3、对比与调和

对比是指在一个造型中包含着相对的或相互矛盾的要素。对比要素包括形、色、质的对比，如直与曲、圆与方、动与静、明与暗、黄与紫等。

调和是指造型要素形、色、质等诸方面之间的统一与协调。立体形态的调和方法是指两个以上造型要素形成美的秩序。

a.线b.形体

c.方向

d.材质

e.实体空间

f.色彩摩尔雕塑

实体与空间的对比调和形体、方向的对比调和色彩的对比与调和4、对称与均衡

对称是以物体垂直或水平中心线为轴，其形态上下或左右对应，又称均齐。

均衡在无形轴各方的现象不必完全相同，从质与量等方面看却有雷同的感觉。他具有变化的活泼感，是侧面的、奇数的、互生的、不规则的。

杭州六和塔的对称印度泰姬陵的对称形均衡等形等量等量不等形等形不等量不等形不等量均衡的产品造型

布兰德《水壶》1924

流水别墅（美国匹兹堡市郊区）建筑模型中的均衡设计5、联想与意境

联想是思维的延伸，它由一事物引领思维延伸到另外的事物上，是一种观念上的再造和创造自然形象的心理能力。

意境是人们对形态外观认识的心理要求，即感情需要，是长期观察生活的综合结果。a.自然形态的联想或变形b.抽象形态的联想或变形6、多样统一是自然科学和社会科学中辨证法对立统一规律在艺术中的应用，是所有艺术领域中的一个总原理。

JoniGogaberishvili的作品

（格鲁吉亚雕塑家）西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆1.形态创造的几种模式a.古典主义的形态创造思维方法——模仿形态

b.近现代时期的创造思维方法——变形形态

c.现代形态的创造思维方法——构成形态2.构成形态的基本方式

a.线材空间运动

b.面材空间变动

c.块材分割组合3.公式

形态要素+运动变化=构成形态第五节立体形态构成4.形态创造手段与形态艺术效果的关系：

夸张简化提炼自然形态——装饰形态——抽象形态——构成形态变形归纳打散重构5.构成形态的创造步骤：分析要素——造型组织——优化选择——深化发展1、半立体构成2、线材的立体构成3、面材的立体构成4、块材的立体构成第六节线、面、体构成（重点）1、半立体构成

在造型设计中，有一类设计，像建筑贴面材料、壁挂、壁饰等，是以平面为基础，在上面进行立体化的表现。由于特是一种介于平面与立体造型之间的造型形式，所以在立体构成中称之为半立体。也称为二点五维构成、浅浮雕构成。半立体构成由它独特的特点：（1）、观看角度及视点不同。立体造型必须是一个在任何角度都是以观看的造型，而半立体造型必须在前方。（2）、在尺度观念上不同。立体造型在高、宽、深的尺度上是有一定的比例的。半立体造型必须按照相应的比例进行缩短，这种比例缩短主要体现于深度的塑造上。(1)、半立体的抽象构成

切折构成：切折构成是将一个平面经由切和折两种手段变为半立体造型的构成手法。切折构成在立体构成的练习中主要有两种形式：a.一切多折：这种训练是在给定的条件下，做线性、尺度、方向等方面有计划的变化。折叠线型——折叠线可以是直的、曲的，也可以是曲直结合的。折叠方向——可以是相同方向，也可以是相异方向。折叠部位——可以折一侧、两侧、折边、折角；可以突破纸边，也可以上下不对称。b.多切多折——二切多折、三切多折、四切多折都属于多切多折，其练习与一切多折相似，只要改变构成要素就可以有变化无穷的效果。

交错折叠构成：是将一个平面经由方向交错折线相互穿插的手段变为半立体造型的构成手法。其构成主要形式是蛇腹折。半立体重复构成蛇腹折半立体重复构成半立体重复构成半立体重复构成切、割、折、叠造型2.线材的立体构成

(1)、线材的排列：线材按照一定的路线排列组合，会产生一个有空隙的面；同时，由线材与线材之间的大小、宽窄、厚薄、远近等所产生的空间虚实对比关系，可以造成空间的流动感和节奏感。

线材的排列路线可以是直的、曲的、也可以是逐渐改变方向其具体的路线为重复、渐变、发射、旋转等。线构成作品(2)、硬线材的构成

连续构成：线材的连续构成有两种形式：一是限定构成：即由控制点运用的范围来确定其形态，点的运动可以控制在平面立体内，也可控制在曲面立体内。a、线形轨迹设计必须十分简练，与“一笔画”的连续、流动效果相仿。b、同一地方不能两次通过，避免线与线的接触交叉，影响空间感的表现。

垒积构造：把硬线材料一层层堆积起来，互相没有固定的联接点，可以任意改变的立体构成，叫垒积构成。

线层结构：将硬线材沿着一定的方向，按层次有序排列而成的具有不同节奏和韵律的空间立体形态。线层的构成形式有单一线材的排列和单元线材的排列。框架结构：以同样粗细单位的线材、通过粘结、焊接和柳接等方式结合成框架的基本形，再以此框架为基础进行空间组合，即为框架结构。框架可以是立方体、三角柱体、还可以是曲线体等。(3)、软线材的构成

软线材包括两种类型。一种是以有一定韧性的板材裁切出来的线，如:纸板、铜板等，这类线在一定的支撑下可以形成立体构成；另一类是软纤维，如毛线、棉线等。

软线材构成常用硬线材做引拉软线的基体，即框架。构成框架的硬材我们称之为导线。框架的基本形态可以是立方体、三角形体、多边柱体等，软线材构成主要有以下几种：a.线群结构：线群结构是指用软线按照一定的次序在导线上作排列。平行的导线能表示二维为特征；当导线不平行时，产生三维的效果。b.线织面结构：线织面是空间内含直线的面，有圆柱面、圆锥面、和双曲面等等。我们把空间内这些面叫做母线。基本框架要承受巨大的拉力，因此必须相当牢固。c.自垂结构：线材成自然下垂状的结构。d.编结构成：编结构成是指线材相互交织而成的结构。作业安排1.半立体构成练习：a)一刀切练习（4张）；b)多刀切练习（4张）；（尺寸：12cmX12cm）2.线立体构成（1个）：

硬质线材构成和软质线材构成任选一个（尺寸：>30cm）

2、面材的立体构成（1）、面材的立体插接构成

面材的立体插接构成是将面材财处缝隙，然后相互插接，相互牵制，而不是靠摩擦力来维持的。a.几何单元形插接：几何单元形插接是指用以插接的形都是几何单元形体。单元形立体插接：单元形的插接构成，关键在于变化和处理插接而成形。要注意插接缝的位置决定插接构成的外形。圆形的插接缝数目是奇数时，所组成的形体近似球体；偶数时，近似方体。插接缝的长度一般是中心点到边线或到顶角的二分之一。一般情况下，二十个正三角形，可以构成球形的最小单位；十八个正方形，可以构成立体的最小单位。两片纸切割组合构成：由两块相同的几何形面材，相互插接而成。两块相同的几何面形作图时，一块比另一块的割缝要相差半个间隔，以便插接是互相咬合。

表面形插接：全部多面体的基本形都可以换成插接面作成球体。插接的方法比较单纯，只是需要注意插缝的形状，一般表面形与原多面体表面形状大体一致，只是多了插接的部分。

自由形插接：用两个及两个以上的自由面形作插接，能表显出简洁、轻快、现代的感觉。在考虑造型的同时，还要考虑插接组合的位置，以创造出丰富的立体效果。（2）、直面立体粘合构成

层面排列：层面排列是面材若干块，按比例有次序地排列组合成一个形态。基本形可以是直面或曲面。可选用发射、渐变、重复等手法表现。a.层面：同一个立方体，我们采取不同的斜线切割，产生的系列平面是在形状上渐变的系列平面，大小、高度、宽度都可以进行变化。b.方向：不同的轴线会产生不同造型，效果也不一样。c.位置变化：平面之间的位置发生改变，或向一个侧面移动变化也不一样。949596

3

.块材的立体构成(1)、块体切割构成：只对整块形体进行多种形式的分割，从而产生各种形态。

a.几何式切割：规则几何式切割的特点主要表现在切割形式上强调数理秩序。其切割的方式包括：水平切割、垂直切割、倾斜切割、曲面切割等。

b.自由式切割：自由式切割完全是凭感觉去切割，使原本单调的整块形体发生变化，这种动态，是一个性强烈倾注感情的造型。

块材是立体构成的最基本的表现形式，它是具有长、宽、高三维空间的实体。它具有连续的表面，与线材和板材相比具有稳重、安定和充实的感觉。(2)、块体积聚构成：积聚首先要有用于积聚的立体单位，还要有供积聚的场所，积聚的实质是量的增加。主要包括单位形体相同的重复组合和单位形体不同的变化组合。a.重复形、相似形的积聚：积聚中可采用相同单位和相似单位形体组合，即组成空间形态的单位形体都是相同的或相似的，并通过不同的连接方式，不同的位置变化构成不同的空间感觉。b.对比形的积聚：是指组成空间形态的单位是不同的。他可以是形体切割的基础上进行重新、组合而构成新的空间。对比性的积聚包括不同材质、不同色彩及不同形状的综合对比。雕塑作品中的体构成木块拼合成的创意家具

石雕中的体构成作业安排3.图案-面立体构成（1个）（尺寸：>30cm）4.块立体构成（1个）（尺寸：>30cm）1.柱式表达体的变化构成是根据造型的需要，将一张纸先制成不同形态的柱形，然后再在柱体上进行变化构成的一种构成方式。

柱体：可以在平面的卡纸上，进行折曲、裁切等方法，然后连接成柱形。可以是实心的，也可以是空心的。主体也包括圆柱或棱柱。柱体的变化可以体现在以下几处：(1).柱形的变化、(2).柱头的变化、(3).棱线的变化、(4).柱面的变化。第七节柱式表达与多面体变异基础柱形变化柱型

柱端变化柱面变化柱体棱线变化2、多面体变异(1).柏拉图式多面体：柏拉图认为构成物质的元素是五种基本的多面体结构，这五种多面体是正四面体（火）、正六面体（土）、正八面体（气）、正十二面体（光）和正二十面体（水）。因此，这五种多面体被称为柏拉图式多面体。(2).阿基米德式多面体：阿基米德式多面体是由两种或两种以上的面形构成，棱角外凸但不全等。阿基米德多面体共有十三个，主要有：等边十四面体：正方形6个，正三角形8个。

等边十四面体：正方形6个，正六角形8个。

等边二十六面体：正三角形8个，正方形18个。

等边三十二面体：正八角形6个，正方形12个，

正六角形8个。(3).多面体的变异：以上多面体其面、角、线都可以进行各种变化，如挖切、凸凹、附贴等，都可以产生变化多端的效果。上一张四个多面体作品的展开图第一节图案的文化内涵图案"顾名思义"即:图形的设计方案。

图案的思想内容主要表现为:器物功能的实用性;材料、工艺的合理性;审美形式的群众性和时代性，包括民族化和现代化。图案以美化人民生活为宗旨，因此美感是图案思想内容的主体，并反映时代的生活面貌。总之，健康的艺术格调、优美的艺术形式、科学的工艺过程、合理的实用功能的统一，是图案思想内容的体现。第三章图案立体构成图案分类：

按所占空间分，有平面图案(如地毯、织锦、刺绣图案)、立体图案(如家具、陶瓷图案)。按历史范畴分，有原始社会图案、传统图案、现代图案。按社会关系分，有宫廷工艺美术图案、民间工艺美术图案。按工艺美术品的种类分，有青铜图案、陶瓷图案、漆器图案、印染图案、织锦图案、工业造型图案、家具图案、商标图案、书籍装帧图案等。按装饰手法分，有写实图案、变形图案、具象图案、抽象图案、视觉错图案等。按图案的结构分，有单独图案、角隅图案、适合图案、边饰图案、连续图案等。按装饰题材分，有植物图案、动物图案、人物图案、风景图案、器物图案、文字图案、自然现象图案、几何图案以及由多种题材组合或复合的图案。

图案三维形态构成是对图案符号的三维构成训练。本课程图案立体构成是运用立体形态的造型方法对图形或图案进行空间演绎的训练。本课程对图案的理解：

图案不是简单的指民间或传统纹样；图案不仅包括中外传统图案，以及传统器物与中外图形。

制作材料一般是易操作材料。如纸张、纺织物、金属薄板等。第二节图案的三维形态构成第三节图案立体构成的运用

图案立体构成在日常生活中运用非常广泛，如浮雕、家装、景观、建筑等行业极为常见。传统木雕窗户中的图案构成室内设计中的图案构成第一节材料的概念

材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。材料是物质，但不是所有物质都可以称为材料。第四章构成材料及加工工艺第二节常用材料的分类及加工特点1.材料分类很多，大致如下：(1).不同材料的分类：木材、石材、金属、塑料等。(2).自然材料与人工材料：

泥土、木头、石块等属于自然材料，水泥、面粉、塑料等属于人工材料。(3).有形材料与无形材料：

石块、金属条、木板等属于有形材料，沙、水泥、石膏粉属于无形材料。(4).不同物理性能材料分类：弹性材料、塑性材料、粘性材料等。(5).形状分类：有点状材料、线状材料、片状材料、块状材料、连接材料等等。2.工具：

测量和放样工具（直尺、角尺、画线锥和画线规等），

锯（夹背锯、鸡尾锯、钢丝锯、板锯等），

钻孔工具（弓摇钻、手摇钻、电钻、麻花钻等），

切削工具（木刨、木工凿、板锉、圆锉、三角锉、铁剪等），

组装工具（老虎钳、台钳、螺丝刀、锤子等）。

3.材料的视觉效果和心理感受（1）、从材料的形态方面看：点材具有活泼、跳跃的感觉；线材具有长度和方向，能在空间产生轻盈、锐利和运动感；面材的表面有扩张感、充实感；侧面有轻快感和空间感；块材是有长、宽、高的三维实体，能给人以量感。（2）、从材料的质地、肌理方面看：不同的材料会产生不同的视觉效果和心理感受。同样是面材，金属板让人感觉冰冷、坚硬；玻璃板让人觉得透明、易脆；木板让人感到温暖、舒适；塑料板让人感觉到柔韧、时髦。表面光洁而细腻的肌理让人觉得华丽、薄脆；表面平滑无光的肌理给人以含蓄、安宁的感觉；表面粗糙有光的肌理让人觉得沉重、生动；表面粗糙无光的肌理，给人感觉朴实、厚重。4.加工技术不同的材料加工方法不同。例如：纸：折、叠、割、切等金属：焊、割、铸等木材：锯、割、切、刨等泥土：塑、捏等石材：割、锯、打磨等（1）、材料的选择与加工

一是按照艺术造型所要求的外观形状去选择材料和结构形式；二是先选取材料，然后再按照材料与结构的特点去塑造它的艺术外形。a.减形加工：直线切割、曲线切割、钻孔、挫削、凿刻等。b.增形加工：对接、焊接、钉接、滑节、铰节等。c.变形加工：浸泡弯曲、敲打弯曲、加热弯曲、石膏浇注、塑料注塑、铜片弯曲等。d.美化加工：抛光、镶嵌、上色等。（2）、纸材的加工a.纸材的分类绘画类：速写纸、素描纸、水彩纸、生宣和熟宣纸；印刷类：打字纸、新闻纸、铜版纸、卡片纸；包装类：牛皮纸、瓦楞纸、卡纸等特殊类：玻璃卡纸、相片纸、晒图纸、餐巾纸等，b.纸材的造型形态偶然形态、有机形态、几何形态等。c.纸材的加工增量加工：粘接、插接、拴接、编织、膨胀等；减量加工：划、剪切、撕、刮、磨等；等量加工：弯曲、卷曲、扭、搓、折等；变质加工：烧、腐蚀等。第三节综合材料的运用第一节立体造型感觉的培养

(1).占领三维空间

(2).形式美感（掌握并灵活运用形式美法则）

(3).从形式、质地、颜色、肌理、工艺等方面去寻找美感。

(4).创造形态的生命感。（整体动势：运动感、速度感、昂首感“反抗趋向感”、反弹感等等。）第五章立体形态的造型方法第二节数理形的造型法

通过数理的合理组合创造出丰富多彩的组合形是现代设计在形体中所追求的一个重要目标，也就是“以简单达到丰富”，那么“丰富”就是同一形内所含的组合发展关系。构成美的比例有很多，如下几种主要形式： 1、等差数列如1,3，5,7,9......

2、等比数列如：2,4,8,16

......

3、调和数列设A为单位长，将其1/1、1/2、1/3、1/4......分割下去。列：A/1、A/2、A/3、A/4......4、黄金比分割1:1.618黄金分割1:1.618西方古典数理形式的起源：

西方古典数理形式美起源于公元前6世纪末的毕达哥拉斯学派。因为毕氏学派提出“万物皆数”的理念，认为自然界的一切现象和规律都是由数所决定的，必须服从数的关系。毕氏学派对数作了许多研究，比如证明了毕氏定理（勾股定理），即“三角形内角之和等于两个直角”；发现了正五角形和相似多边形的作法；还证明了正多面体只有五种——正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体和正二十面体。而其中对于美学的最大贡献是发现了黄金分割，所以毕氏学派在西方美学史上被认为是最早探讨美的本质的学派。西方数理形式美的发展过程不仅仅是黄金分割，而是一个对数理规律的多领域思辨和实践过程。第三节仿生形的造型法

定义

仿生构成是指运用立体构成的构成要素来表现自然界之中的各种物象。

一、仿生构成的分类

仿生构成按照造型表现内容分类有：人物造型、动物造型、植物造型、风景造型、生活造型、微生物造型等。二、仿生构成的制作

首先，应该确定想要制作的主题造型，确定需要用到的主要工艺手法，选择好所需用的主要材料。三、仿生构成的制作要点

首先要注意观察生活，从生活中吸取创作的精髓，在表现手法上，可以相对形象地体现主题元素的自然真实形态，尽量贴近原形，是一种完全的模拟。实例仿生人物造型仿生动物造型纸塑仿生造型的沙发仿生书架仿生形的老虎第四节有机形的造型法

有机形态是指可以再生的，有生长机能的形态，它给人舒畅、和谐、自然、古朴的感觉，但需要考虑形本身和外在力的相互关系才能合理存在。第五节图形符号造型法

图形符号造型是依据形象所具有的自身规律，符合人类审美的需求，运用图象符号进行艺术创作。图形符号造型方法与绘画等造型艺术不同，它具有更多的表现力，除了生活中的具体形象以外，一切抽象的形象也都是图形造型的基本手段。构成图形符号造型的要素还是点、线、面。根据点、线、面以及色彩的视觉心理，运用对比与统一、对称与平衡、节奏与韵律、条理与重复、比例与权衡等形式美的原则，结合材料、工艺、技术及功能等方面进行总体操作