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可能性的大小（2）第四单元可能性第三课时从下面的袋子中摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？说一说为什么。摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。8个红球2个蓝球01复习导入小组活动：在装有红、黄两种小球的盒子里摸球，每个小组的盒子里装的球都一样。每次摸出一个球，记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。02探究新知试验要求：（1）小组成员分工合作。（2）每次摸球前要将盒子里的球摇匀。（3）每次摸出一个球，再放回去，重复20次。（4）每摸出一个球后记录下它的颜色，可以用画“正”字的方法来记录。记录次数02探究新知说说试验结果。颜色记录次数正正正15正502探究新知

下面是八个小组的统计情况。1551641281821551641461731233712345678合计仔细观察上面的表格，你有什么发现？每次都是摸出的次数比多。盒子里是多还是多？小组摸出的次数摸出的次数02探究新知

被摸出次数多被摸出的可能性大数量多被摸出次数少被摸出的可能性小数量少的数量多，的数量少。

02探究新知

下面是八个小组的统计情况。1551641281821551641461731233712345678合计小组摸出的次数摸出的次数真的是这样吗？让我们来验证一下吧。哇，盒子里果然是多。

下面是八个小组的统计情况。1551641281821551641461731233712345678合计小组摸出的次数摸出的次数由以上试验可知，事件发生的可能性的大小能反映出个体的数量的多少:可能性越大，个体在总数中所占数量越多;可能性越小，个体在总数中所占数量越少。小结02探究新知（1）如果再摸一次，摸出哪种颜色的球的可能性大？（2）如果继续摸下去，结果是不是一定摸出红色球？（3）如果要使摸出的黄球的可能性大，可以怎么办？02探究新知1.从下面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？答：从盒子里摸出一个棋子，可能是蓝色、黄色或红色。03课堂练习1.从下面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？答：因为盒子里红色棋子最多,黄色棋子最少,所以摸出红色棋子的可能性最大，摸出黄色棋子的可能性最小。03课堂练习

全班每人掷一次。

掷出朝上的有_____人。掷出

朝上的有_____人。数字面朝上的可能性大还是花面朝上的可能性大？两面朝上的可能性应该是相等的。可为什么出现一个多一个少的现象呢？03课堂练习如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？03课堂练习

全班每人掷一次。

掷出朝上的有_____人。掷出

朝上的有_____人。03课堂练习答：5红面1蓝面或4红面2蓝面。2.给表面涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色面朝上的可能性比蓝色面大，应该怎么涂？03课堂练习3.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该怎样填？请你填一填。答案不唯一111111111504课堂小结

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