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文档简介
dvertisingAUnit1Project1
DevelopinganadcampaignAdvertisementsareanimportantpartinourdailylifeLead-in
Fromthetwogroupsofpictures,wecanseethatadscanbeseeneverywhereandtheyareplayingaveryimportantpartinourdailylife.
Comprehension
Listenandunderstand1.
Whatisanadcampaign?2.Whatmediacanyouuseinanadcampaign?3.Whatquestionsshouldwefirstconsider?Anadcampaignisanorganizedprogrammeofadvertisementsusingvariouskindsofadstoreachaparticularaudience.Wecanusedifferentkindsofmedia,includingnewspapers,magazines,televisions,billboards,mailing,etc.1.Whoistheaudienceforyouradcampaign?2.Whatdoyouwantyouradcampaigntosay?3.Howdoyoureachyouraudience?Tobuildanadc_________StepOne*haveaclearg____andt_____audienceinmind;*doalittler_______andyoucanc_____rightm______fortherightpeople.StepTwo*gatheri_________fromyourresearch;*Itisimportanttoalwaystrytoa_____tothewayTheaudiencewillr_____.StepThree*usedifferentm____togetyourmessagea_____*decidewhata________youwanttousetor_____youraudience.ampaignoalargetesearchreateessagenformationppealeactediacrosspproacheachReadingfordetailedinformation:MainideaofeachparagraphPara.1Para.2Para.3Para.4thedefinitionofanadcampaign/whatanadcampaignmeansthetargetaudienceandhowtodeterminethetargetaudiencewhattheadcampaignsayshowtoreachthetargetaudience
Readandunderstand
1.Whyisanti-smokingchosenasthesubjectoftheadcampaign?2.Whatisthemainaimoftheanti-smokingcampaign?Everyyearmillionsofpeoplearoundtheworlddieduetosmoking,whichcausesgreatdamagetothewelfareofthepeople.TherearehugenumbersofsmokersinAsia.Themainaimistodiscourageyoungpeoplefromsmoking.
Readandunderstand
3.Howcanhigh-schoolteenagersbeconvincednottostartsmoking?Wewilleducatethemaboutthebadeffectsofsmokingandhowsmokingaffectsthosepeoplesurroundingthem.Wewillshowhowsmokingisnotcoolorattractive,etc.
LanguageFocuses
Usefulwordsandexpressions
reach havesth.inmind figureoutemploydetermineinadvance
appealtoreactcareaboutbeconcernedwithpersonallyget…acrossputtogetherUsefulwordsandexpressions
duetopoisonouschemicalslungcancerdiscourage…from…convinceurge
giveupinform…
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