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文档简介
蒲松龄
蒲松龄,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。生于明崇祯十三年(公元1640年),辛于清康熙五十四年(公元1715年)。他是清代著名的文学家,在中国乃至世界文学史上享有极高的声誉。十八岁中秀才,此后却屡试不第,遭遇坎坷。他将自己的怀才不遇、穷困潦倒、以及对当时社会矛盾的体察,饱蘸着血泪,倾注笔端,创作了流传百世的《聊斋志异》。但他的创作成就并不仅限于此,几乎涉及文学的各个门类,他创作的诗现存1056首,词119阕,但曲有包括著名的《墙头记》、《姑妇词》在内的15种70余万字。此外蒲松龄还撰写了《历日文》、《省身语录》等9种杂著,内容涉及天文、农业、医药、教育等各个方面,另有《闸窘》等三部戏曲。孤洁刚直,不谐于俗。一生穷愁潦倒深知人情冷暖,世态炎涼不满现实及追求美好理想。蒲松龄个性蒲松龄像《聊斋志异》是以仙狐鬼怪为主要內容的短篇文言小说集,体裁寓言,耗费了蒲松龄二十年之功。蒲松龄常于空闲时间铺席于大树下,一边放置茶,一边手摇葵扇,傾听过往行人的故事,并且记载、重写、组织成首尾完整的故事。作者科场失意、怀才不遇,再加以家境困頓、同情民疾,因此托言鬼狐、寄身立命。聊斋志异书影《聊斋志异》是蒲松龄的代表作,在他40岁左右已基本完成,此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。题材非常广泛,内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。但其中也夹杂着一些封建伦理观念和因果报应的宿命论思想。《聊斋志异》的艺术成就很高。它成功的塑造了众多的艺术典型,人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,文笔简练,描写细腻,堪称中国古典短篇小说的高峰。
青岛半岛东南部,属花岗岩地形,经大自然力量长期的风化侵蚀,其外型轮廓尽是峭壁巉岩、怪石嶙峋,没有一点秀丽之美,但千姿百态的山峰倒是充满了个性与灵气。劳山劳山即崂山崂山地理图崂山大门
2.教师指导朗读,提醒学生读准字音。1.示范朗读——听录音
朗读课文
行七()负笈()观宇()稽首()采樵()重茧()遍给()盎盂()分赉()釂()樽()逡巡()自诩()踣()饯()杳()揶揄()()挹注()未谙()
3.全班齐读
1.同学们结成四人小组,参照注释,借助工具书,理解字词,翻译课文。
译读课文
2.教师指导翻译。
邑有王生,行七,故家本县有个姓王的读书人,排行第七,是世代子。少慕道,闻官家子弟。年轻的时候爱慕道家法术,听说劳山多仙人,负笈往游。劳山上有许多仙人,就背着书箱前去学习。登一顶,有观宇,甚幽。登上一个山顶,有一座道观,很是幽静。本县排行世代做官的人家书籍译读第一段一道士坐蒲团上,素发垂领而一个道士坐在蒲团上,白发一直垂到衣领上,神观爽迈。叩而与神态仪态清爽高迈。王生恭敬地询问并与道
语,理甚玄妙。请士交谈起来,道士的道理很玄妙。王生请求师之,道士说:“恐娇惰不能拜道士为师,道士说:“担心你娇气懒惰不能
作苦。”答言“能之”。其门人干苦活。”王生回答说“能吃苦”。道士的弟子甚众,薄暮毕集,王俱与很多,傍晚的时候全聚在一起,王生向他们深远奥妙难以捉摸恭敬地问拜……为师干苦活,服苦役迫近
稽首。遂留观中。一一见面行礼。于是就留在了道观中。古时的一种礼节于是,就第一段:故事的开始王生慕道,到劳山拜一道士为师。同时并举交代王生的身份,家境,为下文他不能吃苦埋下了伏笔。
译读第二段凌晨,道士呼王去,授以凌晨,道士把王生叫过去,交给他
斧,使随众采樵。王一把斧子,让他随众弟子去砍柴。王生谨受教,过月余,手恭敬一接受了命令。过了一个多月,手足重茧,不堪其和脚上都长了厚茧子,王生不能忍受这种苦,阴有归志。痛苦,暗地里有了回家的想法。
这一段王生不堪早樵暮归的艰苦,生出归家的打算。恭敬忍受译读第三段一夕归,见二人与一天傍晚回到观中,王生见两个人和师共酌。日已暮,尚师父在一起饮酒。太阳已经下山,还无灯烛,师乃剪纸如镜没有点灯,师父就剪了一张像镜子一样
粘壁间。俄顷,月明的圆纸贴在墙壁上。一会儿,明亮的月辉室,光鉴报毫芒。光照亮了整个房间,光亮能照出极细的诸门人环听东西。众弟子围在他四周,听他差遣,给他奔走。一客曰:“良宵胜办事。一个客人说:“这么美好的夜晚,美好
乐,不可不同。”乃于几案的乐趣,不能不和大家一起享受。”就从桌子上取壶酒,分赉诸徒,且嘱上拿了一壶酒,分赏给众弟子,并且嘱咐译读第三段尽醉。王自思:七八人,他们尽管喝醉。王生自己寻思:七八个人,壶酒何能遍给?遂一壶酒怎么能让所有的人都喝够?于是众各觅盎盂,竞饮弟子各自找来很大的酒杯,争着把杯中的酒先釂
惟恐樽尽。而
喝完,惟恐酒壶中的酒被别人喝完。但是往复挹注,竟不反复把酒从壶内倒入杯中,酒却始终也没少减。心奇之。俄一客减少。王生心中很奇怪。一会儿一个客人曰:“蒙赐月明之照,乃尔说:“承蒙赐给月光一样的亮光,却这样如此,这样以……为奇竟然找饮尽寂饮!何不呼嫦娥来?”冷冷清清地喝酒!为什么不把嫦娥叫来?”乃以箸掷月中。只见一美人自光就把筷子投入月亮中。只见一个美女从月光中出,初不盈尺,至地,中走出,起初身高还不满一尺,到了地上,遂与人等。纤腰秀项,就和人一样高了。纤细的腰,俊秀的脖颈,翩翩而作霓裳舞。已而歌曰:“仙翩翩跳起霓裳舞来。一会儿唱道:“仙啊第三段仙乎,而还乎!而幽我于广寒仙啊,你回来吧!还会把我禁闭在广寒宫里乎?”其声清越,烈如箫管。管吗?”那歌声清澈激扬,响亮得像箫管一样。歌毕,盘旋而起,上跃登几上,唱完后,打着旋往上升,跳着登到桌子上,惊顾之间,已复为箸。(众人)惊得回头看时,已又变成筷子了。三人大笑。又一客曰:“今宵最乐,三个人大笑。又有一个客人说:“今晚最高兴译读第三段移时,月渐暗,门人然过了好久,月亮渐渐暗了下去,等弟子点燃烛来,则道士独蜡烛过来一看,就只剩下道士一个人独自坐,而客杳矣。几上肴核坐着,而客人已不见踪影。桌上的菜肴果品尚存,壁上月,纸圆如镜还在,墙壁上有月亮,只是一张像镜子一样同燃不见踪影菜肴果品而已。道士问众:“饮足乎?”的圆纸罢了。道士问众人:“喝够了吗?”曰:“足矣!”“足,宜(众弟子)说:“足够了!”“足够了,就应该早寝,勿误樵苏。”众早些睡觉,不要耽误了打柴割草。”众弟子诺而退。王窃欣慕,归答应着退了下去。王生暗地里很羡慕,回家念遂消息。的念头就打消了。译读第三段
这一段王生观师父和两位客人各显神通,心里羡慕便打消了回家的念头。割草偷偷地,暗中译读第四段又一月,苦不可忍,而又过了一个月,王生劳累得不能忍受,但是道士并不传教一术。心不能待,道士并没有传授一门法术。心里不能等待了,辞曰:“弟子数百里受业仙师,告辞说:“弟子从几百里外的地方来从师学习,纵不能得长生术,或小纵然不能学到得长生不死的法术,要是略微要是译读第四段有传习,亦可慰求教给我传授一点(法术),也可以抚慰我求教之心。今阅两三月,不过早的心情。现在过了两三个月,不过是早上樵而暮归,弟子在家,未砍柴晚上回来,弟子在家的时候,从来没有谙此苦。”道士笑曰:“我固谓受过这种苦楚。”道士笑着说:“我本来就说本来经过熟悉,知晓得此法足矣。”道士笑而允只要学到这个法术就足够了。”道士笑着答应之。乃传以诀,令自了他。于是就把咒语传授给他,让他自己咒,毕,呼曰:“入之!”王面念咒,念完了,叫道:“进去!”王生面向墙,不敢入。又曰:“试入之。”墙壁,不敢进去。道士又说:“试着进去。”译读第四段面向表示修饰不能作苦,今果然。明早当你不能吃苦,现在果然这样。明天早上一定遣汝行。”王曰:“弟子操劳多日,打发你走。”王生说:“弟子操劳了多天,师略授小技,此来为不负也。”师父略微传授一点小法术,这次才算没白道士问:“何术之求?”王曰:“来。”道士问:“想学什么法术?”王生说:“每见师行处,墙壁所不能隔,每每见到师父所行之处,墙壁不能阻隔,王果从容入,及墙而阻。王生真的从容往里走,到了墙那里就被阻住了。道士曰:“俯首骤入,勿逡巡!”道士说:“低下头猛地冲进去,不要犹豫!”王果去墙数步,奔而入。及王生果真距离墙几步远,奔着进去。到了墙,虚若无物,回视墙那里,空空的就像没有西,回头一看果在墙外矣。大喜,果然到了墙外面了。(王生)十分高兴,译读第四段入谢。道士曰:“归宜洁进去感谢师父。道士说:“回家后应当洁身持,否则不验。”遂助资斧,自守,否则就不灵验了。”于是资助了旅费,遣之归。打发他回去了。译读第四段遵守戒律
本段写王生终于不能忍受艰苦的生活,向父师辞行,师父应他的请求教他穿墙术。抵家,诩遇仙,王生回到家中,自己吹嘘说遇到了仙人,坚壁所不能阻。妻不坚硬的墙壁了阻挡不了自己。他的妻子不信。王效其作为,去墙数尺,相信。王生仿效从前做过的,离墙壁几尺远,奔而入,头触硬壁,蓦然奔跑着往里冲,头碰到坚硬的墙壁,猛地突然译读第五段而踣。妻扶视之,额上坟起,跌倒在地。妻子扶起他一看,额上起了一个大包,
如巨卵焉。妻揶揄之。就像个大鸡蛋一样。他的妻子取笑他。王惭忿,骂老道士之无良王生又惭愧又生气,也只能骂老道士不是个好东西而已。罢了。
这一段交代故事结局:王生回家后吹嘘卖弄,结果法术失灵,头撞大包。译读第四段跌倒鼓起,肿起嘲笑
译读课文—文言知识大会战
规则:全班分为男生组和女生组,底分各为100分,竞赛分为二轮进行。解释加点的词语1.登一顶
2.有观宇
3.薄暮毕集
4.叩而与语
5.故家子
6.令阅两三月
7.阴有归志
8.分赉诸徒
9.未谙此苦
10.归宜洁持11.妻揶揄之
12.我固谓不能作苦
13.遂助资旅
14.遣之归
15.或小有传习
16.遂于人等
17.而客杳矣
18.门人环听奔走
第一轮:由各组指定对方的同学来回答。答对得10分,答错扣10分。
山顶道观全恭敬时代做官的人家经过,经历私下里,暗地里赏赐熟悉,知晓洁身自守嘲笑本来旅费打发要是
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