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文档简介

课题概述本文档旨在设计一节名为“提手旁教学”的课程。该课程适用于中学生，旨在通过开展富有创意的活动，培养学生的思维能力、团队合作能力以及解决问题的能力。本文档将从课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面展开详细设计。课程目标通过“提手旁教学”课程的开展，我们旨在帮助学生实现以下目标：培养学生的创造思维能力和创意表达能力。提升学生的团队合作能力和协作精神。培养学生解决问题和批判性思维的能力。培养学生的沟通和表达能力。激发学生对科学和技术的兴趣。教学内容第一部分：基础知识讲解（10分钟）在本部分中，教师将简要介绍“提手旁”的概念和相关基础知识。教师可以通过多媒体演示、图片展示等方式，向学生介绍提手旁在生活中的运用以及其基本结构和特点。第二部分：团队活动（30分钟）在本部分中，学生将分为小组，并进行以下团队活动：设计提手旁：学生将分组进行提手旁的设计和制作，要求每个小组至少设计一个能够实际使用的提手旁产品。学生可以使用纸板、绳子、塑料材料等自由选择材料，发挥创意和想象力。提手旁竞赛：各小组设计的提手旁产品将进行竞赛评比，评判标准包括创意性、功能性、外观等综合因素。第三部分：分享和讨论（20分钟）在本部分，每个小组将向其他小组展示他们设计的提手旁产品，并进行简要的讲解和分享。学生可以就设计过程中的创意、困难和突破等方面进行讨论和互动。第四部分：问题解决与评估（30分钟）在本部分，学生将参与一个问题解决活动。教师为学生提供一个实际场景，要求学生运用所学知识和团队合作能力，共同解决问题。问题解决活动结束后，教师将对学生的解决过程和解决方案进行评估。教学方法PBL（问题驱动学习）：通过问题解决的方式引导学生学习。小组合作学习：学生以小组为单位进行活动，培养团队合作能力。创新活动：鼓励学生发挥创造力和想象力，设计和制作自己的提手旁产品。评估方式提手旁产品评估：评估学生设计的提手旁产品创意性、功能性、外观等方面。小组讨论和互动评估：评估学生在小组讨论和互动环节中的参与度、表达能力和合作精神。问题解决评估：评估学生在问题解决活动中的解决过程和解决方案。总结通过本节“提手旁教学”课程的设计，学生将有机会在团队合作中培养创造力、解决问题的能力，同时也能激发学生对科学和

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