《写作》课程教学大纲

《写作》课程教学大纲《有用写作》课程教学大纲一、基本信息

课程编号:12110460课程名称：有用写作

英文名称:PracticalWriting课程性质:必修通识课程总学时：36学分：2

适用对象:非中文专业本科同学先修课程：中学语文，高校语文二、编写说明（一）课程的性质《有用写作》是我校为非中文专业同学开设的必修通识课程，是提高同学应用文写作力量的基础课程，是一门工具性、有用性、实践性很强的课程。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。（二）课程教学目标和基本要求《有用写作》课程旨在提高同学的写作素养和实际写作力量，以适应高校阶段的学习要求和毕业后就业、参与工作的需要。通过系统地学习应用文写作的基础理论，学习实践类、校内文化类、求职就业类、行政公文类等应用文文体学问，使同学系统把握有用类文体的实际用途及其写作要领，使其实际写作水平得到切实的提高，以适应当前和今后在学习、工作、生活中的写作需要，为其总体素养和力量的提高供应必要的学问保证。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。（三）课程的重点和难点

本课程的讲授为一个学期，分为四个部分，重点是学术论文、消息、求职信、求职简历、行政公文等有用文文体学问，难点是学习有用文写作的基础理论，把握写作的基础学问与基本技能，把握常用文体文本写作要领。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。（四）课程教学方法与手段《有用写作》教学以案例教学法为主，注意常用文体的写作训练。在教学中整合运用争论式、启发式、质疑式等教学方法，激发同学的学习爱好。同时还要强化写作练习，以提高同学的力量写作。教学中充分利用多媒体帮助教学，提高教学效率，增加教学效果。酽锕极額閉镇桧

猪訣锥顧荭。

（五）实践环节无。

（六）教学时数安排表

《有用写作》教学时数安排表教学内容各教学环节学时安排采纳何种多媒体教学手段章节主要内容讲授试验争论习题课外其它小计1

绪论

1

1

1

3

多媒体

2

校内篇：请假条、证明信、调查报告、学术论

文、消息、通讯、方案、总结、

10

14116

多媒体

3求职篇：求职信、个人简历、演讲词、申论

5

1219

多媒体

4

职场篇：广告文案、合同、国家行政机关公文

处理方法、通知、通告、通报、请示、报告、函、

8

12112

多媒体

会议简

合计2439440

（七）本课程与其它课程的联系

本课程是非中文专业同学的必修通识课程，其前提是同学多年语文课程学习中积累的素养，将为同学以后各门课程学习之后提交学术论文、调查报告打下肯定基础；也将为同学的求职就业预备工作供应必备的条件。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。

（八）教材与主要参考书

教材：《有用写作》时遂营主编武汉高校出版社2024年

参考书：

1、《当代有用写作》（其次版）方守金，郝长海主编科学出版社2024年

2、《新编现代有用文写作教程》（第2版）王大江著天津高校出版社2024年

3、《应用文写作有用教程》陈秋雷编哈尔滨工业高校出版社2024年

（九）说明

本课程是必修课，属于考试课程。

考核形式：笔试、开卷。

评分方法：平常成果占20%，期末成果占80%。

三、教学内容纲要

《有用写作》教学内容纲要

绪论

一、教学基本要求：

1、理解学习本课程的意义

2、把握有用文体的基本概念、种类和特点

3、把握有用写作的基本学问

二、教学内容

1、学习有用文体写作的意义

2、有用文体的含义、特点、类型

上编校内篇

一、教学基本要求

1、了解在校期间运用率较高的文体的写作特点；

2、把握请假条、证明信、调查报告、学术论文、消息、通讯、方案、总结的写作规范和要求；

3、其它类文体可依据需要适当讲解。

二、教学内容

1、请假条：含义、功能、特点、类别、格式要求、写作要求。

2、证明信：含义、功能、特点、格式要求、写作要求。

3、调查报告：含义、功能、特点、类别、结构。

4、学术论文：概念、特点、写作过程提示、格式要求、写作要求。

5、消息：含义、特征、种类、常见的结构形式、写作基本要求。

6、通讯：含义、特点、种类、写作要领。

7、方案：含义、特点、分类、表现形式、格式要求。

8、总结：含义、特点、分类、格式要求。

中编求职篇

一、教学基本要求

1、了解在求职过程中利用率高的有用文的文体写作特点；

2、把握求职信、个人简历、演讲词、申论的写作规范和要求；

3、要求同学通过系统学习，提高自身求职力量。

二、教学内容

1、求职信：含义、作用、种类、格式、留意事项。

2、个人简历：含义、内容、格式、写作要求、求职留意事项提示。

3、演讲词：含义、特点、类型、格式要求。

4、申论：含义、特点、考试的解题方法、考试留意事项。

下编职场篇

一、教学基本要求

1、了解公文的概念特点、写作要领和基本格式；了解《党政机关公文格式（GB/T9704—2024）》；了解2024年《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2024〕14号）；謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。

2、把握广告文案、合同、国家行政机关公文处理方法、通知、通告、通报、请示、报告、函、简报等文体的写作；厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。

3、把握常用公文的写作特点及要求；其它内容可依据需要适当讲解或由同学自学。

二、教学内容

1、广告文案：含义、种类、写作格式、广告标语。

2、合同：含义、种类、写作格式。

3、党政机关公文格式及党政机关公文处理工作条例。

4、通知：含义、特点、类型、结构、写作要求。

5、通报：含义、特点、种类、结构、写作要求。

6、通告：含义、特点、种类、结构、写法、通知与通告的区分。

7、请示：含义、适用范围、特点、分类、格式要求、留意事项。

8、报告：含义、特点、分类、格式、写作要求、