《安徒生童话》课外阅读指导课教案

《安徒生童话》课外阅读指导课教案《安徒生童话》课外阅读指导课教案

教学目标

1、带领同学走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富

多彩，增加同学朗读童话的爱好。

2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。

3、通过阅读方法的指导，关心同学养成良好的课外阅读习惯。

教学重难点

1、教学重点：对同学进行阅读方法的指导，关心同学养成良好的课外阅读习惯。

2、教学难点：指导同学阅读的方法。

教学过程

一、课前口语交际

二、谈话激趣

1、师:同学们，让黄老师看看，我们班哪位同学最漂亮！陈慧曼很漂亮，李雨涵也很漂亮。你们想自己变得更漂亮些吗？师：可是光有外表的美是不够的，拥有内在的美才是真正的美！

2、师：谁来说说，怎样做才能更漂亮呢？（指名说。）（师总结：读书让我们更漂亮。）

3、师:开学一个多月了，我们班的图书角也建立起来了。特别感谢同学们踊跃捐书，老师看出来了，你们都很爱读书，相信爱读书的孩子肯定会变得更加漂亮，更加聪慧。

三、图书沟通推介会

1、师:黄老师想知道，最近，你们读了哪些书呢？你最喜爱书中的哪个故事？为什么喜爱这个故事？谁来说说？（同学介绍自己读了什么书）

四、走近安徒生，重温经典

1、师:刚才同学们向大家推举了很多的好书，听了你们生动的介绍，黄老师也忍不住想把自己喜爱的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（课件出示封面），有哪位同学读过这本书？请举手。（生回答），有许多同学读过这本书了，都是爱读书的孩子。

2、师:那谁知道《安徒生童话》这本书的是谁？（生回答）。（课件出示安徒生图片：）这位就是安徒生，安徒生是什么人,谁来介绍介绍？（指名介绍），

3、师:（课件出示），师介绍安徒生。

4、师:现在就让我们走进《安徒生童话》，到故事园中去领会好玩的故事吧！但是，书中有那么多的故事，我们只靠课堂短短的几非常钟是不行能读完的，现在，黄老师要教你们，厚厚的一本故事书，应当怎样来读呢？（课件出示“利用名目阅读”），先翻开书的名目看看，宏大的训练家叶圣陶先生说：“读书先看名目，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”（课件出示名目），然后从名目中选择一个自己喜爱的故事来读。当然，假如时间充分的话，你就可以顺着名目，每天坚持看一个。这节课，我们就来读《安徒生童话》中的一个好玩的小故事-——《丑小鸭》。

五、回忆平常的读书方法

1、师:在读《丑小鸭》之前，老师想问问同学们，你拿到一本新故事书，你是怎么读的？先看什么？有什么读书的方法向大家介绍？（指名沟通）

《安徒生童话》课外阅读指导课教案

教学目标

1、带领同学走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富

多彩，增加同学朗读童话的爱好。

2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。

3、通过阅读方法的指导，关心同学养成良好的课外阅读习惯。

教学重难点

1、教学重点：对同学进行阅读方法的指导，关心同学养成良好的课外阅读习惯。

2、教学难点：指导同学阅读的方法。

教学过程

一、课前口语交际

二、谈话激趣

1、师:同学们，让黄老师看看，我们班哪位同学最漂亮！陈慧曼很漂亮，李雨涵也很漂亮。你们想自己变得更漂亮些吗？师：可是光有外表的美是不够的，拥有内在的美才是真正的美！

2、师：谁来说说，怎样做才能更漂亮呢？（指名说。）（师总结：读书让我们更漂亮。）

3、师:开学一个多月了，我们班的图书角也建立起来了。特别感谢同学们踊跃捐书，老师看出来了，你们都很爱读书，相信爱读书的孩子肯定会变得更加漂亮，更加聪慧。

三、图书沟通推介会

1、师:黄老师想知道，最近，你们读了哪些书呢？你最喜爱书中的哪个故事？为什么喜爱这个故事？谁来说说？（同学介绍自己读了什么书）

四、走近安徒生，重温经典

1、师:刚才同学们向大家推举了很多的好书，听了你们生动的介绍，黄老师也忍不住想把自己喜爱的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（课件出示封面），有哪位同学读过这本书？请举手。（生回答），有许多同学读过这本书了，都是爱读书的孩子。

2、师:那谁知道《安徒生童话》这本书的是谁？（生回答）。（课件出示安徒生图片：）这位就是安徒生，安徒生是什么人,谁来介绍介绍？（指名介绍），

3、师:（课件出示），师介绍安徒生。

4、师:现在就让我们走进《安徒生童话》，到故事园中去领会好玩的故事吧！但是，书中有那么多的故事，我们只靠课堂短短的几非常钟是不行能读完的，现在，黄老师要教你们，厚厚的一本故事书，应当怎样来读呢？（课件出示“利用名目阅读”），先翻开书的名目看看，宏大的训练家叶圣陶先生说：“读书先看名目，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”（课件出示名目），然后从名目中选择一个自己喜爱的故事来读。当然，假如时间充分的话，你就可以顺着名目，每天坚持看一个。这节课，我们就来读