人教版九年级化学说课稿：7.1燃烧和灭火 第一课时_第1页
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文档简介

人教版九年级化学说课稿：7.1燃烧和灭火第一课时一、教学目标了解燃烧的定义和特征。掌握燃烧的条件。理解火焰的组成和燃烧过程。学习常见的灭火方法。二、教学内容燃烧的定义和特征。燃烧的条件。火焰的组成和燃烧过程。常见的灭火方法。三、教学重点燃烧的条件。火焰的组成和燃烧过程。常见的灭火方法。四、教学难点火焰的组成和燃烧过程。常见的灭火方法。五、教学准备教材《化学》人教版九年级上册。燃烧实验演示所需物品：蜡烛、打火机、玻璃棒等。彩色笔、草稿纸。六、教学过程1.导入（5分钟）老师打开课件，展示一张大火焰的图片，并问学生：你们见过这样的火焰吗？它是怎样产生的？什么是燃烧？学生回答后，老师简要介绍燃烧的定义和特征，并引导学生思考：什么条件下才能发生燃烧？2.燃烧的条件（10分钟）通过实验演示，老师向学生介绍燃烧的条件。实验一：在实验桌上摆放一支蜡烛，点燃后，将玻璃棒接近蜡烛火焰，让学生观察火焰的变化。实验二：老师用打火机将纸张点燃，然后将纸张放入一个空的玻璃瓶中，让学生观察玻璃瓶的变化。通过实验，引导学生总结燃烧的条件，并记录在课件或黑板上。3.火焰的组成和燃烧过程（20分钟）通过图示和文字说明，老师向学生介绍火焰的组成和燃烧过程。首先，介绍火焰的组成：火焰由不同部分组成，包括内核区、蓝色区、黄色区、燃烧区和复燃区。然后，详细解释每个部分的组成和作用。接着，介绍燃烧过程：燃烧过程主要包括引燃、初燃、主燃和复燃四个阶段。老师通过具体的例子和图片，向学生展示每个阶段的特征和变化。4.常见的灭火方法（15分钟）向学生介绍常见的灭火方法，并展示相关图片或视频。抑制剂法：使用灭火器、灭火器等可喷射化学物质的装置，通过抑制燃烧物上的氧气或破坏火焰的化学反应，使燃烧得以抑制或停止。隔离法：将燃烧物与周围物质相隔离，防止火势蔓延。降温法：通过注水、散热等方式，降低燃烧物的温度，达到控制燃烧的目的。窒息法：采用灭火毯、湿毛毡等材料，将火焰窒息，阻止空气中的氧气供应。通过讲解和讨论，让学生了解不同的灭火方法的原理和适用范围。5.小结与作业布置（5分钟）总结本节课的内容，并布置作业：查阅资料，总结其他的灭火方法，并写一篇100字左右的作文，介绍自己通过本节课学到的内容。七、课堂反馈通过课堂讨论、实验演示和作业布置，检查学生对本节课内容的理解程度。并鼓励学生在日常生活中注意安全，学会正确应对火灾事故。八、板书设计燃烧的定义和特征。燃烧的条件：燃料、助燃剂、氧气、点火温度。火焰的组成和燃烧过程：内核区、蓝色区、黄色区、燃烧区、复燃区。常见的灭火方法：抑制剂法、隔离法、降温法、窒息法。九、教学反思本节课通过实验演示和专题讲解的方式，将燃烧和灭火的基本知识传递给学生。通过实验，学生可以直观地观察和理解一些抽象的概

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