九年级家长会课件_第1页
九年级家长会课件_第2页
九年级家长会课件_第3页
九年级家长会课件_第4页
九年级家长会课件_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

不忘初心

方得始终——2021.9.6

我们要进行的不是一场战争,而是一场为期三年的战役。

教育的任务是,传授知识,培养习惯,启发理想。

我们用三年的时间来经营一场中考,七年级抓习惯养成,八年级抓分化防控,九年级抓中考备考。

教育,要相信种子和岁月。1、习惯养成,文化浸润,形成良好的学风纪律氛围;1.教室外课前准备:

预备铃响,值日班干站在前门,面向老师走来的方向,面带微笑,保持立正姿势,待老师走到班级门前,向老师鞠躬45°,同时向老师问好:“老师好!”紧接着说:“老师请进!”与此同时的动作为起身站直伸出内侧手臂请老师进入教室,待老师进入教室后,随后从教室后门回到自己的座位上。2.教室内课前准备:

预备铃响,老师未到前,一名科代表站在教室正前方中央组织同学们读书,口令范例:“请同学们安静坐好,准备读书。请大家拿出语文课本,翻开108页,双手执书,某课文,一、二齐……”

另一名科代表在教室内走动,提醒同学们认真读书。其他同学需在上课铃响前,将课程所需的课本整齐地放在课桌外侧上角,预备铃响后,在科代表的引领下,端正坐姿、双手执书、大声齐读。3.教室内,老师来后:

当老师走进教室站在讲台后,示意科代表可停止读书,科代表随即发出指令:“好,停!”全班同学即停止读书,将课本合上,放在桌子正中央,双手交叠平放在课桌上。

待同学们坐好后,老师发出指令:“上课!”

班长大声喊出:“起立!”老师:“同学们好!”

全班同学:“老师好!”

说“好”字的同时向老师90度鞠躬,随即起身立正站好

老师:“请坐!”

全班迅速坐下,并端正坐姿。

【要求:连贯流畅、整齐精神!】4.课前准备

如有同学迟到了,必须站在教室前门向老师喊:“报告!”在经老师同意后,谢谢老师并向老师45°鞠躬,随后从教室后门进入教室,迅速回到位置坐下。5.下课礼仪

下课铃响,老师发出指令:“下课!”班长大声喊出:“起立!”老师:“同学们再见!”

全班同学:“老师辛苦了!老师再见!”说“再见”的同时向老师90度鞠躬,随即起身立正站好。待老师走出教室后,同学们再出教室。

【要求:连贯流畅、整齐精神!】1、习惯养成,文化浸润,形成良好的学风纪律氛围;2、培优促优,形成良性竞争氛围;1、习惯养成,文化浸润,形成良好的学风纪律氛围;2、培优促优,形成良性竞争氛围;3、以“两会一文化”为抓手,打造一支坚强而富有执行力的年级团队;班会课是班主任最重要的德育阵地学法指导班会课生涯规划班会课聊聊我们的2022请用一句话说出自己2022年的愿望希望每一个班级的孩子都能去到让自己变得更好的地方那个幸运儿,会是你吗?我们距离梦想到底还差什么?1、静得下,少抱怨,有规划;almostCould-have差点本该already完整成功Madeit√√计划+执行力进步=我们距离梦想到底还差什么?2、按中考的套路走;1、静得下,少抱怨,有规划;我们距离梦想到底还差什么?2、按中考的套路走;3、不停地问,“真的”努力;1、静得下,有规划,少抱怨;我们距离梦想到底还差什么?2、按中考的套路走;3、不停地问,“真的”努力;4、多给自己积极的心理暗示。1、静得下,少抱怨,有规划;五个层次的家长:

第一层次:舍得给孩子花钱。

第二层次:舍得为孩子花时间。

第三层次:家长开始思考教育目标问题。

第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。

第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。——摘自人民日报《教育改革要从家长教育开始》

教育孩子的王道,是执着地栽培自己。我敬重那些勤奋好学、不放弃自我成长的父母!指导比指责好,陪伴比陪钱好陪伴陪着

耶鲁大学曾经做过一项研究:由男性带大的孩子智商高,他们在学校里的成绩更好,走向社会也更容易成功。

别让陪伴缺失,别让孩子受伤,别到了年老之后,才后悔这一生唯一没有做好的角色,是父亲!每天“有效陪伴”30分钟父亲能陪伴,孩子更优秀!

我不会做一辈子的总统,但我一辈子都要做好一位父亲。——奥巴马教育最重要的原则是,不要爱惜时间,而要浪费时间。

教育,需要平静和平和,需要细致和细腻,需要耐心和耐性,在对待孩子的态度上,我们需要有足够的期待,足够的耐心,足够的心理等待,静待花开。

教育,要相信种子和岁月。最困难的时候,就是最接近成功的时候专注当下,日拱一卒简单陪伴,用心支持1、习惯养成,文化浸润,形成良好的学风纪律氛围;2、培优促优,形成

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论