全国优质课一等奖职业学校机械制图《组合体的组合形式》课件

目录教材内容教学策略教学过程教学反思教学目标教学重、难点地位及作用教材内容高等教育出版社出版>>《机械制图》教学用书第三章第一节>>投影知识零件图绘制组合体的组合形式了解组合体的概念，组合形式，理解并掌握各基本体间表面连接处的关系及画法。教学目标知识目标培养学生的观察能力和形体分析能力，提高实践与思维能力。能力目标培养学生的合作意识及探究精神。情感目标教材内容教学目标教学重、难点地位及作用各种连接关系的区分组合体的组成方式及各基本体表面连接处的画法各种连接关系表面连接处的画法关键点难点重点教材内容教学目标教学重、难点地位及作用数控一年级学习基础具有一定的空间想象能力缺乏生产实践知识头脑中构建空间物体的意识较弱学习兴趣喜欢通过网络沟通喜欢新奇的动画、视频喜欢解决实际问题喜欢活跃的课堂氛围教学环境学情分析学法选择教法选择教学策略授课地点：多媒体教室实物模型多媒体动画信息化资源学情分析学法选择教法选择教学环境教学策略教学环境学情分析学法选择教法选择任务驱动法启发式教学讲练结合教学策略教学环境学情分析教法选择任务驱动法启发式教学讲练结合教学策略学法选择探究学习自主学习合作交流做中学做中教复习旧知5’情境创设10’任务实施35’任务拓展10’教学过程巩固提高20’

任务评价10’授课时间：2学时教学过程复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务评价任务拓展复习旧知5’情境创设10’任务实施35’任务拓展10’教学过程巩固提高20’

任务评价10’教学过程选择正确的基本体投影视图教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务评价任务拓展欣赏神舟八号飞船视频教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展复习旧知情境创设欣赏神舟八号飞船视频教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展情境创设你知道图中组合体的三视图如何绘制吗？教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展情境创设组合体学习任务软件第____组成员：__________________

__________________目录任务一：探索组合体的概念任务二：熟悉各种组合体的组成方式任务三：绘组合体投影视图组合体学习任务软件第____组成员：__________________

__________________小组合作教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展情境创设任务实施任务一：探索组合体的概念①选择本组组合体教具②选择正确基本体模拟组合体安装过程教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施组合体是由______组合而成。基本体任务一：探索组合体的概念①选择本组组合体教具②选择正确基本体模拟组合体安装过程教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施学生讨论过程①摆积木，找特点知识点提示：叠加：切割：②创作属于自己的组合体叠加切割综合任务二：熟悉各种组合体的组成方式教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施①摆积木，找特点知识点提示：叠加：切割：②创作属于自己的组合体叠加切割综合任务二：熟悉各种组合体的组成方式教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施①摆积木，找特点知识点提示：叠加：切割：②创作属于自己的组合体叠加切割综合任务二：熟悉各种组合体的组成方式任务三：绘组合体投影视图共面不共面相切相交共面不共面相切相交共面不共面相切相交共面不共面相切相交共面不共面相切相交贴标签：组合体表面连接关系①贴标签②看动画③绘视图查询知识点：共面、不共面、相切、相交、形体分析法共面：又称为共平面，是指几何形状在三维空间中落在同一平面上的关系。一般三个点必会共面，而四个点不一定会共面，两条平行直线必共面教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施共面任务三：绘组合体投影视图①贴标签②看动画③绘视图查询知识点：共面、不共面、相切、相交、形体分析法教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施不共面任务三：绘组合体投影视图①贴标签②看动画③绘视图查询知识点：共面、不共面、相切、相交、形体分析法教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施相切任务三：绘组合体投影视图①贴标签②看动画③绘视图查询知识点：共面、不共面、相切、相交、形体分析法教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施相交任务三：绘组合体投影视图①贴标签②看动画③绘视图查询知识点：共面、不共面、相切、相交、教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施任务三：绘组合体投影视图①贴标签②看动画③绘视图查询知识点：共面、不共面、相切、相交、形体分析法教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施任务三：绘组合体投影视图教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施任务三：绘组合体投影视图①贴标签②看动画③绘视图查询知识点：共面、不共面、相切、相交、形体分析法教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施绘图误区：学生小组讨论中应用组合体学习任务软件，对组合体表面连接关系进行分析教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施不共面共面有线无线共面——不画线不共面——画线教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施●无线无线有线有线相切——不画线相交——画线任务一观察资源库中模型，说出各基本体表面连接关系教学模型库练习模型库教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务实施巩固提高任务一观察资源库中模型，说出各基本体表面连接关系任务二小组竞赛：补缺线教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展巩固提高提出任务设计一个组合体，绘制它的投影三视图。设定原则图纸绘制规范，设计思路清晰，有实用性、创新性。实施过程学生分组讨论，拟定方案，分工合作评价方式组内自评、组间互评、教师点评。教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展巩固提高任务评价25号参赛作品教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务评价学生自评组间互评教师点评教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务评价学生自评表内容知识能力情感得分复习旧知435情境创设454任务实施454巩固提高343任务评价453任务拓展335总计教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务评价任务评价任务评价学生自评组间互评教师点评教学过程复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展第二组：知识理解技能培养情感态度第三组：知识理解技能培养情感态度第四组：知识理解技能培养情感态度组间互评打分教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务评价学生自评组间互评教师点评教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务评价教师点评教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务评价拓展延伸教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务评价任务拓展教学过程任务评价复习旧知情境创设任务实施巩固提高任务拓展任务拓展板书设计§3.1组合体的组合形式一、组合体的概念二、组合体的类型（1）叠加（2）切割（3）综合三、连接关系及画法共面——不画线不共面——画线相切——不画线相交——画线教学过程教学反思教学成本评估制作时间评估可修改度评估互动性评估学习难易评估教学效果评估以问题解决为目的以独立思考为前