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文档简介

第页共页《福楼拜家的星期天》语文教案设计：展示文学作品2》一、教学目标了解《福楼拜家的星期天》的背景、主题、情节及人物形象，领悟文学作品的思想内涵和艺术特色。掌握文学阅读的方法，强化学生阅读、理解、感受和表达能力。培养学生对文学作品细致入微的感受能力和思维反应能力，激发学生对文学艺术的热爱和追求。二、学情分析本次教学，我们的教学对象是高一学生，他们的阅读水平已经达到了一定的高度。但是，对于文学阅读方面的认识还不够深入，不能有效地理解和感悟作品。因此，本次课程旨在启迪学生的文学思维，提高学生阅读与理解的能力。三、教学过程导读学生观看影片《福楼拜家的星期天》选段，观后感表达。呈现作品用图片和视频等各种手段呈现有关《福楼拜家的星期天》的信息：作者、出版时间、故事背景、主要情节、人物等。分析作品（1）分组阅读，分析《福楼拜家的星期天》的主题和情节。（2）学生讨论每章的标题，推测各自的主题思想，研究章与章之间的因果关系。（3）分析作品中的形象描写，比如人物的心理、行为，环境的描写等。并结合语言来分析作者的表达方式和手法。文学欣赏引导学生感受、体验和欣赏文学艺术，使他们对文学产生兴趣和热爱。如引导学生理解和感受故事里的气氛和情感，营造出一种身临其境的氛围，让学生走入作品，观察、想象、感受和思考。让他们自由表达个人感悟。批评赏析通过有针对性的批评和分析，引导学生在欣赏中体会，发现并分析作品中存在的问题，进而提出自己的评价和看法。四、教学方法导读法：本次教学，通过影片导读的方式，将学生引入到作品的氛围中。分组阅读：将学生分组进行阅读，让学生在小组内互相讨论，提高学生的合作意识和主动学习能力。想象绘画法：通过观察画面和描述文字，启发学生丰富想象力，进而进行绘画，拉近学生和作品的距离。展示分析法：通过图片、文字的展示，引导学生对作品进行分析。看图讨论法：通过看图讨论法，让学生对作品中的人物、情节有直观的感受和理解。五、教学评价本次教学主要评价学生在阅读和欣赏中的表现。主要通过小组讨论、个人发言和文学批评等方式进行评价。评价内容包括：阅读、理解、表达能力，感悟与理解深度等。六、总结本次教学，主要是为了展示文学作品——《福楼拜家的星期天》，并让学生在观看、阅读和分析作品的过程中加深对文学作品的认识和理解。通过各种教学方法的运用，让学生有机会体验、感悟和理解文学作品的价值和魅

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