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第页共页《水中的哈哈镜》在幼儿园大班美术课中的应用教案2在幼儿园大班美术课中的应用教案一、教学内容及目标教学内容本教案主要围绕艺术作品《水中的哈哈镜》进行讲述，并通过这幅作品的介绍，引导儒幼儿发现生活中的美、理解变形和变形后的效果，并通过手工制作的式，提高幼儿的动手能力。教学目标知识目标：1）掌握《水中的哈哈镜》的基本信息：作者、创作背景、代表作品等。2）了解变形艺术的概念以及其在《水中的哈哈镜》体现的艺术效果。能力目标：1）通过观察分析，学会利用简单材料进行手工制作。2）培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3）通过制作手工艺品，提高幼儿的动手能力和动手创造能力。情感目标：1）感受艺术的魅力，欣赏艺术作品。2）引导幼儿发现生活中的美，提高其颜色和形状的感知和表现能力。二、教学过程及方法教学步骤：第一步：导入告诉幼儿们今天我们要学习一件美丽的事情，就是艺术。让幼儿自由发挥，谈谈自己平时对于艺术的看法，比如谈谈喜欢什么样的艺术品，或是对于艺术家的印象等。第二步：探索《水中的哈哈镜》1）展示《水中的哈哈镜》的图片或幻灯片，并让幼儿观察艺术品中的内容和细节。2）向幼儿介绍《水中的哈哈镜》的背景、作者和代表作品等相关信息，结合图片再次欣赏作品。3）引导幼儿从作品中发现变形和变形后的效果，并与幼儿交流变形的意义和效果等。第三步：落实艺术体验1）准备材料：小圆镜、各种大小的镜片、手工纸等。2）让幼儿选择自己喜欢的小圆镜，并在小圆镜的4个边缘分别粘贴4个不同大小的镜片，制作一个“奇妙哈哈镜”。3）通过制作手工艺品，培养幼儿的创造力、自信心和动手能力。第四步：总结评价1）让幼儿展示自己制作的“奇妙哈哈镜”，并邀请幼儿对自己的作品进行评价和分享，发表自己的创意。2）对于本次活动进行总结，回顾本次探索活动，发表评论，从幼儿中推选优秀的作品，并且让幼儿对自己的作品进行评价和分享。教学方法：本次活动采用了多种教学方法，包括讲解、探究、实践和评价等，充分发挥幼儿的主体性和探究性，调动幼儿的积极性。三、教学反思《水中的哈哈镜》是一件极富艺术特色的作品，通过本次教学活动，幼儿们能够了解到这幅作品的背景、作者、代表作品等信息，并了解原创作者的一些艺术观念，有利于培养幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力。通过本次手工制作活动，幼儿们不仅在观察分析和动手制作中能够体验到艺术的乐趣，而且可以在实践中提高动手能力和动手创造能力。这种开发潜力的教学方法，有利于提高幼儿的自信心和积极性，在教育中起到积极的促进作用。同时，本次教

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