让学生主动参与教学-《坐火车》中班数学教案中的微课设计

第页共页让学生主动参与教学——《坐火车》中班数学教案中的微课设计中班数学教案中的微课设计作为一名优秀的教育工作者，教育教学改革与创新是必须面对的挑战。教育教学改革是一项复杂而长期的任务，需要将许多因素结合起来，以确保学生能够更有效的获得知识，提高学生的能力水平。因此，教育工作者在教学中必须创新，以适应社会变化和学生需要的变化，让学生主动参与教学。在这背景下，基于微课设计的教学方法的出现，成为了广大教育工作者的焦点。微课设计是一种学生为中心的教学模式，其主旨在于让学生主动参与教学。这种方法是基于学生的利益和需求开发的，以帮助学生学会更多的知识和技能，提高课程的质量和效果。本文将介绍基于微课设计的一个具有实际应用价值的教学案例：《坐火车》中班数学教案。一、微课设计的概念及特点微课制作是用于针对特定的学习或教学对象进行精确的学习内容传递的一种短小精悍的教学方法。它具有以下特点：高效性。取代了传统学习方式的无效繁琐的学习方式，以极速的方式，向学生提供需要的知识和信息。具有吸引力。利用视听效果，生动形象地展示知识点，让学习过程更有趣味性。容易获取。学习资源便于获取，其内容经常被发布和转发，流传于不同的平台，与学生生活紧密相连，让学生能够边学边享受生活。二、《坐火车》教案的微课设计《坐火车》是中班数学课程中的一个重要知识点。它是一个综合性的知识点，涉及的范畴广泛，包括铁路线路、时间计算、车票购买、座席选择等。对于了解火车旅行的孩子来说，可以从中获得很多实际生活经验，而对于未曾经历过线路旅行的孩子来说，也能从中获得丰富的想象空间。针对这个教学内容，教师可以设计一个微课课件，让学生通过观看课件了解坐火车的方方面面。以下是该微课课件的具体内容：火车的信息，包括车站名称、车次号、到达时间和离开时间，以及车票信息标签页面。票价查询页面，包括价格、优惠、儿童价和不同类型的座席。选座页面，可以让学生自由选择一个座位，并了解座位类型以及票价等信息。座席类型，可以让学生了解到有什么不同的座席类型和票价。扫码乘车，可以让学生了解到移动支付、二维码支付和其他相关标识。以上的内容，全都是以图形化呈现的形式来呈现，使学生能够更直观的了解和掌握知识点，同时也能够降低学生的学习难度。三、微课设计的优势增加学习兴趣。微课教学视频以生动、有趣、引人入胜的方式展示知识点和学习内容，激发了学生的学习兴趣和好奇心，主动参与了学习，促进了知识的消化和掌握。提高教学效果。微课是一种个性化定制的教学方式，能够细化学生的学习需求和学习目标，根据学生的不同水平和特点，可以更有针对性地进行教育教学。方便学习。作为一种网络教学方式，微课可以随时随地、多次反复播放，方便学生随时随地学习，充分利用了网络学习的优势，拓宽了学习渠道，开发了学习空间。四、微课设计存在的问题授课风格在形式上容易陈旧。虽然微课灵活多样，但也容易形成单一的授课风格。如果不加入更多的互动性和互动体验，孩子们可能会失去学习的激情，进而影响到学习效果。缺乏跟踪和评估机制。由于微课制作很少涉及针对学生的严格测试和评估，因此难以确定其教学成果。如果课程没有评估机制，学生就无法度量自己的成功和不足。缺乏全面性。微课只能围绕特定知识点进行浅显过程的学习，无法达到全面学习的效果。五、结论和展望微课设计是目前网络教学中，最新、最酷炫的学习方式之一。通过微课设计，学生能够更好地了解知识点。不过，为了使微课设计在教学工作中能够真