苏打喷泉中班科学教案：用温度变化实验解释苏打喷泉的原理_第1页
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第页共页苏打喷泉中班科学教案：用温度变化实验解释苏打喷泉的原理苏打喷泉是一种有趣的实验，它以温度变化为基础，展示了化学反应的原理。在幼儿园的科学教育中，通过苏打喷泉实验，能够让小朋友更好地理解化学反应的过程，提高他们对科学知识的兴趣和探究精神。在本篇文章中，我们将为大家分享一份适用于中班幼儿的苏打喷泉科学教案，帮助您更好地教授幼儿有关化学反应的知识。一、教学目标了解苏打喷泉的原理。学会用温度变化实验来解释苏打喷泉的原理。提高幼儿的观察力和实验操作能力。二、教学内容实验材料：1）苏打粉2）白醋3）酒精灯4）塑料瓶5）温度计实验过程：1）将1茶勺苏打粉放入塑料瓶内2）将1/4杯白醋放入塑料瓶内3）将温度计放入塑料瓶内，记录温度4）将瓶口用手掌盖上，并轻轻摇动瓶子5）用酒精灯加热塑料瓶6）观察温度计指针的变化，密切关注苏打粉与白醋之间的反应实验分析苏打喷泉是一种化学反应实验，它的实现需要苏打粉和白醋。当两者混合在一起时，会发生一种称为“酸碱反应”的化学反应。在反应发生之后，生成了一种叫做二氧化碳的气体，在瓶内压力增大的情况下，这种气体会逃逸出瓶子，使得苏打粉与白醋的化学反应不断持续，并产生了许多小气泡。当用热源加热这种化学反应时，小气泡会不断地增加，并逐渐在瓶子中累积压力，最终导致苏打喷泉的形成。在此过程中，小朋友们可以观察到瓶子内气压的变化，以及沸腾和溢出的现象，进而了解化学反应的基本特点。三、教学活动教师先引导小朋友观察苏打喷泉实验，并提出了明确的问题和解释。教师向小朋友们展示实验所需的材料，并解释剂量的安全性。同时，老师要询问孩子们有哪些关于苏打喷泉的问题。老师引导小朋友们将苏打粉和白醋混合，观察反应现象，并记录温度变化。老师安排小朋友操作酒精灯，并将其用于加热瓶子，并继续记录温度变化。教师与小朋友们一起观察瓶内的小气泡，以了解化学反应的实际现象。幼儿可以沿用这个实验来探究不同温度下的反应情况。四、教学评价和总结通过这个实验的帮助下，小朋友们可以更好地理解化学反应的基本特性和原理。他们可以亲手操作实验，观察化学反应现象，并记录并分析实验结果。此外，通过与教师的互动，孩子们可以提出自己的问题，并不断探讨科学知识，从而提高他们的科学素养和探究能力。在实验结束之后，老师可以与学生一起总结实验结果，并对于孩子们的实验操作和分析过程

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