探究《桃花源记2》的文化背景教案_第1页
探究《桃花源记2》的文化背景教案_第2页
探究《桃花源记2》的文化背景教案_第3页
探究《桃花源记2》的文化背景教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页探究《桃花源记2》的文化背景教案的历史文化背景一、教学背景分析《桃花源记2》是由清代名士陶宗仪所著的长篇小说之一。该小说内容丰富、构思独特，总结了当时的文化、历史和社会背景。因此，教授这本小说不仅可以帮助学生了解小说本身，还可以帮助学生深入探究那个时代的文化面貌、人民的思想和智慧、社会的经济阶级和政治体系等多个方面。二、教学目标分析本教案需要实现以下目标：帮助学生理解《桃花源记2》中的相关文化背景和历史背景，及其与作者活动的背景之间的联系。帮助学生理解个人的思想和行为如何受到经济、社会和文化背景的制约。通过学习历史和文化背景，提高学生的历史、文化和社会认知与素养。三、主要内容设计导入课堂：引导学生思考引导学生分析“桃花源记”的题目，提问“桃花源”表示什么等问题。引导学生回忆关于清朝的历史与文化。B.阅读理解：帮助学生理解小说内涵及其背景任务一：概括小说情节及个人性格特点任务二：分析小说主要文化和历史背景，理解作者思想。任务三：分析个人思想和行为如何受到社会、经济和文化背景的影响。C.课堂讨论：启发学生思考学生结合课程内容和自己的思考，分组进行讨论，透彻分析桃花源的形成原因以及其对现实生活的启示。D.课后拓展：加深学生印象为了加强学生对历史和文化背景的理解和掌握，教师可建议学生开展一些有趣的阅读和调查活动。例如，收集资料参观贵州省赤水市革命历史博物馆等。四、教学方法本教案的教学方法主要是阅读理解、案例分析和讨论，并结合图书馆和博物馆等资源进行实地调查和收集材料。五、教学过程安排第一步：引导学生思考教师出题：“桃花源”代表什么？引导学生回忆清朝的历史背景，提高学生学习《桃花源记2》的积极性。第二步：阅读理解学生分析和总结小说情节，包括人物关系和表现的性格特征。分析小说中的主要文化和历史背景，认识作者的思想。讨论个人思想和行为如何受到社会、经济和文化背景的影响。第三步：课堂讨论自由讨论：“桃花源”是怎么形成的，其背后的文化和历史背景是什么？小组讨论相关议题，从个人的实际生活出发，探讨《桃花源记2》的现实生活意义。第四步：课后拓展教师建议学生阅读相关内容，到博物馆或实地考察采访等拓展。编写文本或拍照製作视频，制作电子发表。六、教学评价教师对学生的学习情况进行全方位的评价，包括：学生的参与情况，讨论的效果，阅读和调查报告的质量，以及学生所达到的知识和技能等。低质素的学生成不应该简单地

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论