中学教学行为效能考核细则范文

第页共页中学教学行为效能考核细则范文第一章总则为了加强对中学教师教学行为的考核和评价，提高教师教学水平，规范教学行为，特制定本细则。第二章教师教学行为的指标1.课堂教学准备（1）教师应提前做好教学准备工作，准备教学用书、教辅资料等教学资源。（2）教师应熟悉教材内容，掌握教学重点和难点。（3）教师应精心设计教学目标、教学内容和教学方法。2.课堂教学实施（1）教师应按照教学计划和教学进度进行教学，确保教学有序进行。（2）教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，提高教学效果。（3）教师应注重师生互动，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习。3.课堂教学反馈（1）教师应及时对学生的学习情况进行反馈，包括评价学生的学习成果、学习态度等。（2）教师应根据学生的反馈，对教学进行调整和改进。第三章教学行为的评价标准1.课堂教学准备（1）准备充分程度：教师所准备的教学用书、教辅资料等教学资源是否丰富、完整。满分10分，按照教师准备教学所需资源的数量、质量等评判：1分表示准备不充分，10分表示准备充分。（2）教材内容掌握程度：教师对教材内容的熟悉程度。满分10分，按照教师对教材内容掌握程度的准确性和深度等评判：1分表示掌握不准确、不深入，10分表示掌握准确、深入。（3）教学目标设计程度：教师所设计的教学目标是否明确、具体、适合学生的学习需求。满分10分，按照教学目标的明确性、具体性和适应性等评判：1分表示设计不明确、不具体、不适合学生的学习需求，10分表示设计明确、具体、适合学生的学习需求。2.课堂教学实施（1）教学按计划进行程度：教师按照教学计划和教学进度进行教学的程度。满分10分，按照教师按计划进行教学的完成度和顺序等评判：1分表示未按计划进行教学，授课内容混乱，10分表示按计划进行教学，授课内容有条理。（2）教学方法运用程度：教师在教学中是否灵活运用多种教学方法。满分10分，按照教师运用教学方法的多样性、灵活性等评判：1分表示教学方法单一、僵化，10分表示教学方法多样、灵活。（3）师生互动程度：教师与学生之间的互动程度。满分10分，按照师生互动的热烈程度和频率等评判：1分表示师生互动冷淡、频率低，10分表示师生互动热烈、频率高。3.课堂教学反馈（1）学生学习情况反馈程度：教师对学生的学习情况进行反馈的程度。满分10分，按照教师对学生的学习情况进行反馈的及时性和准确性等评判：1分表示反馈不及时、不准确，10分表示反馈及时、准确。（2）教学调整程度：教师根据学生的反馈进行教学的调整程度。满分10分，按照教师根据学生的反馈进行教学的调整的准确性和及时性等评判：1分表示调整不准确、不及时，10分表示调整准确、及时。第四章教学行为的考核办法1.教学行为考核方式本院根据教师的教学行为指标，采用定量和定性相结合的考核方法进行考核评价。2.教学行为考核内容和流程（1）教学行为考核内容包括课堂教学准备、课堂教学实施和课堂教学反馈等方面。（2）教学行为考核流程包括教学观摩、教学评比和教学反思等环节。（3）教学行为考核结果将作为教师的教学效能的重要依据，用于教师教学水平的评价和提升。第五章教学行为考核结果的应用教学行为考核结果将根据教师的考核得分，分为优秀