高中语文论文关于教师以德为先做人民满意的教师及高中语文论文关于教师展新风育新人做一名师德高尚的人民教师

PAGEPAGE1安徽省六安市霍邱中学高中语文论文关于教师以德为先，做人民满意的教师各位评委、各位老师，大家好！今天我演讲的题目是“以德为先，做人民满意的教师”。2006年的夏天，我带着对未来美好的憧憬来到了省泰中，从一所熟悉的学校走进了一所陌生的学校，从学生变成了教师，开始了向往已久的教书育人生涯，转眼间，三年就要过去了，我和三尺讲台结下了不解之缘。三年来，我没有抱怨，只有努力，没有放弃，只有坚持，没有安于现状，只有奋斗不息，因为从我走进省泰中的那一刻起，我就做了一个决定，我这一辈子一定要做一个优秀的教师，做一个师德高尚、人民满意的教师。做一名优秀的教师，做一名师德高尚的教师，首先要做一个堂堂正正的人，做一个有德行的人，教师是人，学生也是人，教学活动原本就是人与人的交往，人与人的交往最讲德行，道德品行高尚的人容易得到周围人的认可，同样道德品行高尚的教师也容易得到学生的认可，做教师要从做人开始，一个师德高尚的教师必定是一个具有优秀品质的人，只有品质优秀的教师才能有人格魅力，也才能有感染学生的人格魅力，人们常用“学高为师，身正为范”来评价教师，其实做到后面这一点更不容易，试想一下，教师自己做不到“诚信”，怎么要求学生去讲诚信？自己从不乐善好施，如何要求学生用一颗善良的心对待别人？一名师德高尚的教师首先是一个品质优秀的人，加强师德修养，第一步必须从做人开始，从改变自己开始。社会是一个大家庭，由各种职业的人组成，社会要和谐，要发展，各行各业的人就必须要做好自己该做的事，不做自己不该做的事！简单一点说，每个职业都有自己的道德规范与准则，这是底线，不能逾越，官员不能以权谋私，会计不能做假帐，这些都是道德的底线，谁要是越过了底线，背离了自己的职业道德，必然会遭到社会的谴责、法律的制裁！教师也一样，也有自己的职业道德。做优秀的教师，首先要做一名职业道德高尚的教师！不同的职业从事的工作不一样，所承担的责任也不一样，权利和义务更不一样，每一种职业都会有属于自己的特殊要求。当灾难降临时，所有人都可以后退，但军人应该冲在最前面；当疾病袭来时，所有人都可以躲避，但医护人员不能退后；当人民群众的生命财产受到威胁时，你和我可以避而远之，但警察就必须挺身而出！这就好像你从事了某种职业，就意味着你和社会签订了某种契约，契约中已经规定好你应该做什么，你会得到什么，如果你违背了契约，社会将抛弃你，你在这个社会将无法立足，教师也一样，你做了教师，就等于和社会签订了契约，你必须按照这无形契约的要求，遵守这个职业特殊的行为准则，这就是高尚的师德。选择了教师，注定选择了清贫；选择了教师，注定选择了风险；选择了教师，注定选择了淡泊和宁静！这种无形的契约是内化在我们心里的，它不需要特殊的表达，关键时刻却能表现出惊人的力量！殷雪梅老师在舍身救学生的瞬间，想到的不是做一名师德高尚的教师，而是要保护学生的安全，这是最平凡也最伟大的想法，她把这种契约的精神内化到了灵魂的最深处！教师要保护学生，最简单的话语造就了最动人的事迹！我的演讲完了，谢谢大家！安徽省六安市霍邱中学高中语文论文关于教师展新风，育新人，做一名师德高尚的人民教师我是一名普普通通的人民教师，长年扎根于农村中学，在三尺讲台默默耕耘了十四载。回首这些年来教育教学工作中的点点滴滴，感触颇多：虽然没有惊天动地的事迹，但是踏踏实实，一步一个脚印；虽然没有傲视群雄的实力，但是兢兢业业，满腔心血都献给了教育事业。做为一名人民教师，我深知教师职业的重要，深感教师责任之重大。在教育教学工作中，我时刻牢记“责任”两字，静心教书，潜心育人；我倾注满腔“师爱”，乐于奉献，无怨无悔。展时代新风，育时代新人，争做一名师德高尚的人民教师，这既是我无悔的选择，也将是我毕生努力的目标。一、恪守职业道德，做一名“爱生如子”的好教师我热爱教育事业，做一名优秀的人民教师是我无悔的选择。在十四年的教学生涯中，我忠诚于人民的教育事业，求真务实，甘于奉献，认真学习、领悟和践行教师职业道德规范，从不体罚和变相体罚学生，从不进行有偿家教，从不参与赌博等有损教师形象的事情，为人师表，树立了良好的社会形象，赢得了教师、家长、学生的尊敬；尽心教书，倾爱育人，对学生倾注了满腔的爱心，深受学生的爱戴，获得了良好的社会声誉，曾被评为南浔区“爱生如子好教师”；认真参与市区各级组织的师德主题教育活动，撰写师德体会与感悟，提升自己对师德师能的进一步认识，其中撰写的《不范“跑跑”，颂谈“千秋”》还获2008年南浔区师德主题征文二等奖。二、致力课堂教学改革，提高教学的有效性认真实施素质教育，大胆进行教学改革，用实际行动助推是南浔区“有效教学三年行动”。在教学过程中，我们以社会教研组为依托，以备课组为单位，以集体备课为契机，以课堂教学创新为动力，形成了具有菱湖三中特色的社会学科教学方法，在全区起到了引领作用。我常年跨年段担任八、九年级的社会政治学科的教学工作，具备较为深厚的学科知识体系和扎实的教学基本功，平时教学工作孜孜不倦，一直重视教学质量的提高，注重课堂实效，成绩突出。在历年中考中成绩一直非常优异，如在2008和2009学年学业考试中，所任教班级优秀率近40%，优良率超60%，在南浔区各所学校中领先，具有一定的知名度。因为我深知，只有为学生提供优质高效的教学服务，才是真正对学生负责，才是一位真正负责任的教师！三、潜心教学研究，以研促教效果佳课堂教学是实施素质教育的主阵地，而通过教学研究能优化教学方法，对促进学科发展，实施有效教学有着深远的影响。在日常教学中，我通过多种方式参与教学研究，并以研促教，促进了教学质量的提高。在这几年中，我编写了许多教学资料，把握了学科发展的动向，成果颇丰：主持编写了东北师大出版社的《教材动态全解•历史与社会七年级》；参与编写了许多省市区级的报纸、试卷及教学资料如湖北长江出版社的《考试指南报》、延边出版社的《励耘精品•热点透视》、《浙江省2010学业考试模拟试卷》，多次参与市区调研试卷、单元目标达成试卷的编写等；编写的原创教学设计在人民教育出版社网站公开发表；2篇教学论文获得省三等奖，2篇获得市二、三等奖；撰写教育案例获得市一等奖；主持了区级课题《农村初中历史与社会新课程中学生自学能力的培养》，参与并执笔了市级课题《农村初中计算机信息技术与社会课教学整合的研究与实践》的研究，获得市三等奖；多次开设区级公开课，起到了示范和引领作用。四、丰富和充实自己，促进自身专业成长通过多种渠道和方式，学习各种教育教学理论，提升自己的专业素养，促进自身的专业成长。积极参加并顺利完成了湖州市级农村中小学“领雁工程”骨干教师培训，参加省心理健康教育和湖州市学校心理辅导教师提高班培训，获得省心理健康教育C证；2008年获得湖州市思想品德优质课评比一等奖；2008和2010年2次获得区优质课评比一等奖；2009年3月在湖州市三县二区中考复习研讨会上作专题报告；2009年12月在湖州市八年级思想品德有效教学研讨中，作教学经验介绍；在区历届命题竞赛中成绩突出，其中2008、2009年均获得一等奖。五、力求教学民主，关注学生全面发展在教育教学中，力求教学公平，关注每一个学生，关注学生的全面发展。力求教学民主，充分尊重学生的人格，形成新型师生关系。在平时学科中参透德育和心育，引导学生关心社会，参与社会。每学期都组织学生参加社会调查，撰写政治小论文，编辑时政小报，在市区各级获奖超过15人次。其中