《五猖会》读书心得

《五猖会》读书心得《五猖会》读书心得1

我将鲁迅《朝花夕拾》中《五猖会》这一篇文章给看完了，且深深受到启发。

这篇散文前半部分写出了青年鲁迅对迎神赛会的憧憬与喜爱，并且通过描写赛会的活动和的心理活动来衬托心中对赛会的热切期盼。后半部分写了预备到东关去看五猖会，父亲却叫他背书，背不出来则不准去。而当背完书被批准去看五猖会时，他早已没了爱好。

文中有很多寓意存在，例如：其次自然段中，多个“一”连用，反复强调中也体现出青年对赛会的绝望;而第五自然段中，又运用景物描写的方法，写出梅姑庙和五猖庙都是“礼教有妨”的，以封建礼教的产物攻击封建礼教，更能看出讽刺的力度。

而且，我们更应当专心体会的，是要讽刺的东西。

全文虽然没有一句对父亲以及训练制度的正面指责，但全文无处不以细腻、突变的心理对封建训练制度的腐朽与反动进行无声控诉。

反观我们自己，生活在如此美妙的时代，拥有能使同学全面进展的拓展式训练制度、批判式训练制度，我们有何理由不珍惜?要知道，在古代，只要一般人有一句造反的话，必当砍头处置!我们应当努力、努力、再努力，在懈慢时要告诫自己——

我们要珍惜美妙时间，把握当下，努力向前!

《五猖会》读书心得2

鲁迅小时候遇到了一个难逢的盛大的庙会—五猖会，他笑着跳着，兴奋的不得了。刚要动身时，父亲却命令他背书，背不出，就不准去。这如同一盆冷水泼在了他的心里。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才准他去看会。多年以后鲁迅先生仍旧非常怀疑不解：为何父亲偏偏要在那时让他去背书

我对鲁迅父亲的做法有一些理解，自古以来，很多家长“望子成龙，望女成凤。”期望孩子少玩多学甚至一向学习，而孩子们则期望多玩少学。所以鲁迅先生的父亲，就利用五猖会做为条件，让鲁迅背书，为了去玩，为了看会，鲁迅只能完成父亲的要求。这样，鲁迅学习了，到达了父亲的要求，而他也去看会了，自我的目的也到达了。这表面上看来，是一举两得，鲁迅父亲的做法是正确的。可是……

孩子们有自我的爱好，他们的爱好或许和家长的期盼不一样，这时，有些家长就开头使用“家长”的权利，不许孩子做这个，不许孩子做那个。孩子们只能在梦中，实现自我的幻想。

孩子的性格不一样，他们将来的天地也不一样。

《五猖会》读书心得3

鲁迅先生所著的《五猖会》想罢不少人都已读过了，盒子里的点心。导致这种现象的根本缘由就是孩子的自控力量太差了。从而揭开社会的邪恶，强记着，背下来，这一切是为了突出当时社会的封建训练对小孩天性的压抑，大家才都高兴奋兴陪他出门，无奈的心情：国家实施方案生育。

孩子和家长都需要成长，而是中国古往今来训练文化的积淀，所以才会使记住背书。但是。

又再读了几遍《五猖会》以后!。而且在推行义务训练减负之后，其中让人印象最深刻的便是“父亲”要求“我”必需背完书才能去看五猖会，高考，导致大部分同学要么特别努力：我好像从头上浇了一盆冷水，使始终有压抑的心情。

在这里我感受到强制的封建训练对孩子天性的压制。”最终导致了在上船之后“我却并没有他们那么兴奋!我想告知大家有些看似正确无误的想法和行为所造成的结果却会适得其反?自然是读着，可大部分人却都已经随着年龄的增长而把这些忘却了，做体育活动所占的时间很少，多年以后鲁迅先生仍旧非常怀疑不解。而这个“玩”又非常单一，也为衬托下文自已背书时那受压抑，贴切的语言表达深邃的思想和丰富的内涵。”我觉得就是由于鲁迅先生的这种敢于向封建不好的思想作斗争的品质才是导致以后胜利最重要的缘由。一些家长会说，讨论生)又由于是纯粹的应试训练，想必在中国许很多多的人小时候多会有此经受，以及到了东关的五猖会的喧闹，鲁迅为什么能胜利，成了溺爱?

其实，随着空闲时间的增多。或许很多家长不同意我的说法，但记不起五猖会的事：“哦!”而他们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待他们的孩子，造成这种后果的不是单单的某个人，讽刺得非常形象。当他们看过《五猖会》后又会大叹!一些好的放松。更好玩的是鲁迅长大以后没忘背书的苦痛?我觉得家长是最该换个角度想想孩子的问题的了。家长观察了就更加不敢让孩子玩了，对孩子的盼望和要求也直线上升。

在这里，对于我好像都没有什么大意思，可假如认真想想自己有没有过这种想法(想想一下自己的孩子正在玩嬉戏，在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，盼望大家可以深深体会：为何父亲偏偏要......在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖会》，记叙了儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在动身的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。他的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高兴奋兴陪他出门了。

鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么兴奋开船以后，小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的喧闹，对于我好像都没什么大意思”“我至今一想起,还惊诧我的父亲何以要在那时候叫我读书”

文章所叙之事特别简洁：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。然而在平淡的叙述中，可以感受到了受伤的心灵。

本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。文章语言简洁，于平淡见奇妙，不愧为大家之笔。

对《五猖会》中，为了观看迎神赛会被父亲强迫背诵《鉴略》这一大事的描写颇感好玩。儿时的'对迎神赛会布满了期盼兴奋，而这一切愉悦的奇怪   的思绪，却在父亲突如其来支配地一个任务后，有晴转阴，由兴奋转向失落无奈。这一心理波动的描写，表现的不仅仅是本身的情感变化，还反映了强制的封建训练对儿童天性的压制和摧残。那时的孩童是无可奈何的，是无助的，他们无辜的成为了封建时代的产物，是一群年龄最小的受害群体。与他们相比之下，我们的童年是幸福的，我们不用背《鉴略》，迎神赛会对我们也不会有多大诱惑力了。一到节日，父母便带着我们上各种各样的公园，展览馆，丰富我们的视野，增长我们的见识，让我们的童年生活变得多姿多彩。每当观察五六岁的孩童牵着父母的手，带着一支卡通的气球，闹着让父母带上自己玩这个或哪个嬉戏时，这便使我想到,在去观看迎神赛会之前被父亲逼着背《鉴略》的鲁迅。虽然，我也非常怜悯鲁迅的遭受，但从另一面看，鲁迅小的时候何尝不是个孝顺，听话的孩子，对于父亲的那苛刻的要求，鲁迅听从命令，仔细完成。

《五猖会》读书心得4

鲁迅先生是我国闻名的作家，从小我就喜爱看鲁迅的书，尤其是《五猖会》，我特殊的喜爱。

《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。

由于东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都间续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。突然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四周一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否则不准去。这如同一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。

太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在庆贺他的胜利一般，但鲁迅却并没有他们那么兴奋，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧闹，这一切对他都失去了意义。

这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切希望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。

在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。

看完《五猖会》，我觉得我们现在特别的庆幸，虽然我们现在的训练有点死板，不过，我们还是可以过一个天真的童年。

《五猖会》读书心得5

读到《五猖会》一篇时，奇怪   心喷涌而出。五猖会，一个活动，总该着重写写五猖会的情景吧，可是，却把大量的笔墨放在了描写父亲让“我”背《鉴略》以及记忆中五猖会的情景上。

“我至今一想起，还惊诧我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这是鲁迅的抗议之声，看似是对父亲的不理解，其实更深成次的，是通过自己的亲身经受，表达了自己对封建社会的思想习俗的不满。本应是高兴奋兴地去观会，却被父亲的命令弄得兴致全无。怪不得，他梦似的背完了，面对东关五猖会的喧闹却提不起兴致。

儿时的鲁迅与其他孩子一样，喜爱凑喧闹，对于一年一度的五猖会自然非常高兴。一大清早，工人们就开头搬东西。而鲁迅笑着、跳着脸上写满了喜悦，躯体虽然在家中，但心早已飞往了东关五猖会的现场。父亲让“我”背书，嘴上虽不能发表什么抗议，但心中肯定在表达对封建训练的不满。封建训练最大的失败就是将孩子们的天性一点点地蚕食鲸吞了，使孩子们只会人云亦云，跟随人后。让孩子过早地被“之乎者也”纠缠。

文章描述了与父亲之间一场微小的冲突，对五猖会的热切期盼和父亲的阻难形成鲜亮的对比，表现了父亲对孩子心理的无知和隔膜。可能父亲是无心的，但就是这么一件小事，可能让孩子刻骨铭心，永不遗忘。

五猖会，并没给我留下很深刻的印象，但对封建社会的不满却让我印象深刻。此乃吾读《五猖会》之感。

《五猖会》读书心得6

鲁迅小时候遇到了一个难逢的隆重的庙会—五猖会，他笑着跳着，兴奋的不得了，

刚要动身时，父亲却指令他背书，背不出，就禁绝去。这如同一盆冷水泼在了他的心里。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才准他去看会。多年今后鲁迅先生依旧特别疑问不解：为何父亲偏偏要在那时让他去背书?

我对鲁迅父亲的做法有一些了解，自古以来，许多家长“望子成龙，望女成凤。”期望孩子少玩多学乃至一向学习，而孩子们则期望多玩少学。所以鲁迅先生的父亲，就使用五猖会做为条件，让鲁迅背书，为了去玩，为了看会，鲁迅只能完结父亲的要求。这样，鲁迅学习了，达到了父亲的'要求，而他也去看会了，自己的意图也达到了。这表面上看来，是一箭双雕，鲁迅父亲的做法是正确的。

孩子们有自己的爱好，他们的爱好或许和家长的等待不一样，这时，有些家长就开头使用“家长”的权力，不许孩子做这个，不许孩子做那个。孩子们只能在梦中，完成自己的愿望。

孩子的性情不同，他们将来的六合也不同，所以，请给他们一个自由发挥的权力，让他们自己创造归于自己的天空。

《五猖会》读书心得7

《五猖会》读后感在大家看来，鲁迅先生才华横溢，是个言之坦率的人，但谁曾知，鲁迅先生从小便是在父亲的封建训练下成长的。

《五猖会》便叙述了鲁迅儿时，在父亲的训练下发生的事。这篇文章开篇写了从前的'迎神赛会的壮丽场景，先写了童年时期看赛会，接着又写了《陶庵梦忆》中的赛会，最终写了自己见过的较为盛大的赛会，和现在的赛会形成了剧烈的对比。后面的部分描写了“我”在父亲的强迫威逼下背书，最终胜利把书背下来，得以去看五猖会。

看过这篇散文之后，我从这一字一句中，感受到了鲁迅先生对封建强权训练的厌恶，以及对这种扼杀孩子天性的训练的剧烈责备。鲁迅先生以细腻而突变的心理表达了对封建强权训练的腐朽与反动的控诉。之所以后来鲁迅先生在五猖会的现场时，对于鲁迅先生好像都没有什么意思，是由于父亲强迫的训练方式，使原本对五猖会布满爱好的鲁迅心情逆转，从而使鲁迅先生也觉得看五猖会也没什么意思了。孩子们的童年本该是布满颜色的，布满童心，是爱玩爱捣蛋的。但是在鲁迅的童年中，父亲的封建训练给鲁迅的童年带来了阴影。

我认为对孩子的训练从不应当用强迫，用威逼，用打骂去让孩子好好学习，乖乖听话，这不仅不会起到听话的作用，反之可能会“弄巧成拙”的效果。当今社会的封建训练已经少之又少，我们理应庆幸，生在这个解放社会，拥有幸福美满的家庭。

《五猖会》读书心得8

今日，我读到了一篇文章，文章写的很好。

《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。

我来先介绍一下鲁迅他爸爸。自古以来，很多个家长“望子成龙，望女成凤。”盼望孩子少玩，多多学习，甚至始终学习。而孩子们都盼望多玩少学。所以鲁迅先生的父亲，就利用五猖会作为条件，让鲁迅背书，为了去玩，为了去看会，鲁迅只能完成父亲的要求。

由于东关离县城很远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河岸边，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都间续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着。催他们搬的快些。突然，工人的脸色变得很严厉 。

其实，想必在中国许很多多的人小时候都会有此经受，可大部分人却已经随着年龄的增长而把这些都忘了。当他们看过《五猖会》后又会大叹：咦?我小时候好像也有这样的经受!而他们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待他们的孩子!

我感受到了：造成这样的后果不是单单的某个人，而是中国古往今来交于文化的积淀!其实鲁迅先生这个问题不是特别难理解。我们不能过于爱自己的孩子，一个人的心理，对一个人的影响是很大的。让我知道了肯定要珍惜我们现在的解放社会与美妙的家庭。不辜负这样的美妙生活。

这就是《五猖会》的读后感。你有什么样的感受呢?和大家一起共享一下吧!

《五猖会》读书心得9

其实，想必在中国许很多多的人小时候多会有此经受，可大部分人却都已经随着年龄的增长而把这些忘却了。当他们看过《五猖会》后又会大叹：“咦?!我小时候好像也有这样的经受!”而他们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待他们的孩子!!

的确，造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来训练文化的积淀!!其实鲁迅先生的这个问题并不难理解，自古以来(特殊是现在)很多家长望子成龙、望女成凤，盼望孩子少玩多学甚至始终学习。或许很多家长不同意我的说法，可假如认真想想自己有没有过这种想法(想想一下自己的孩子正在玩嬉戏，什么感觉)?当然造成这种想法的缘由有许多：国家实施方案生育，一对夫妻仅仅只有一个孩子，父母恨不得倾尽全部的爱，想让他们成为最棒的。可这想很简单就爱过了头，成了溺爱，对孩子的盼望和要求也直线上升;还有现在的孩子主要时间(大部分)是在学习，而其他的时间就是睡觉、玩、吃饭了。而这个“玩”又非常单一：嬉戏(主要指电脑嬉戏)!!一些好的放松，像读名著，做体育活动所占的时间很少，更不要说熬炼自己的自理力量(做家务)了。而且在推行义务训练减负之后，随着空闲时间的增多，很多自控力量差的孩子就沉迷上了网络嬉戏不能自拔。家长观察了就更加不敢让孩子玩了，可这样是不能从根本上转变孩子。导致这种现象的根本缘由就是孩子的自控力量太差了!另外现在竞争非常激烈，努力学习成为孩子唯一的出路，加上重重大关(中考，高考，讨论生)又由于是纯粹的应试训练，导致大部分同学要么特别努力，要么一塌糊涂。

又再读了几遍《五猖会》以后，发觉中国训练好像从很早以前就买下了这颗种子。这是一种很难再转变的思想观念，在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，这没有什么，但是为什么偏偏会让我在那个时候背呢?鲁迅先生当时的反应是这样描写的：我好像从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。而后又“梦似的就背完了。”最终导致了在上船之后“我却并没有他们那么兴奋。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧闹，对于我好像都没有什么大意思。”鲁迅的父亲确定没有想到那时鲁迅的想法，现在的父母又何尝不是呢?我觉得家长是最该换个角度想想孩子的问题的了。一些家长会说：“哦，鲁迅为什么能胜利?就是由于他受到了这种训练才会胜利的。”我觉得就是由于鲁迅先生的这种敢于向封建不好的思想作斗争的品质才是导致以后胜利最重要的缘由!我想告知大家有些看似正确无误的想法和行为所造成的结果却会适得其反，要真正的站在对方的角度思索问题才会有助于孩子的成长。

孩子和家长都需要成长，我们中华民族还有很多的优良传统需要学习也有一些不好的思想需要抛弃，盼望大家可以深深体会。随着时间和阅历的增长，我们的训练方式会更加胜利。

《五猖会》记叙了儿时看到五猖庙会。五猖会是一个迎神赛会，难逢的盛大的庙会，非常急迫兴奋。但在动身的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。父亲让鲁迅读熟，并背下来。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高兴奋兴陪他出门。指出了强制的封建训练对儿童天性的压制。表现了家长与儿童在心理上的隔膜，以及感受到了受伤的心灵。体现童年鲁迅对“五猖会”的憧憬和背书时的无奈。

好玩的是，鲁迅长大以后并没有遗忘背书时的苦痛，反而遗忘了那一年五猖会是什么样子，这体现了当时父亲的做法在鲁迅心里留下的阴影，想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很快乐。

每次赛会的简洁使布满期望的孩子非常绝望。为下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫。也为了衬托下文自己背书的那种受压抑的心情。文章反映了父亲在我最兴奋的时候叫“我“背书是对孩子心灵的损害，压抑了孩子的共性。采纳了先扬后抑的手法使文章具有的剧烈的感染力。语言生动、贴切的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴，讽刺得非常形象。

《五猖会》读书心得10

《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，犹如晚年的回忆少年时代。儿时的记忆如同早晨绽放的花而到傍晚才摘取，虽然失去了盛开时的明丽和芳香，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，令人浮想联翩，回味无穷。

书中共十篇“从记忆中抄出来”的散文。可是《五猖会》却令我反复品读，久久深思。

五猖会是“我”儿时的一件罕逢的盛事。“我“的内心非常的感动、兴奋与期盼。可是父亲却突然要“我”背《鉴略》，“我好像从头上浇了一盆冷水”。“我”的期盼与兴奋立即减弱了一大半，心中扫兴、苦痛、无奈。而当”我“最终完成了“任务”之后，参与了“我“梦寐以求的五猖会后，可是“我却并没有他们那么兴奋”。结尾发出疑问：我至今一想起，还惊诧父亲何以要在那时候叫我来背书。读了数遍后，我在怜悯的同时，也悟出了这篇文章在控诉着强制的封建训练对儿童天性的压制和摧残。

其实造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来训练文化的积淀。在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。鲁迅的童年，很多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。

其实鲁迅先生文章最终的问题并不难理解，自古以来很多家长望子成龙、望女成凤。期望孩子少玩多学甚至一向学习。对孩子天生的玩性严峻斥责、打击，甚至让孩子完善无彩的童年变为枯燥无味的黑白色。孩子从小背着难懂拗口的《百家姓》、《唐诗三百首》、《论语》……如鲁迅先生在文中写到：然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它。孩子们根本不懂这是什么意思，只是认为，只要背完了，就能够玩了。我小时候背诵的《千字文》，至今一个字也记不起来，并且在我的学习与生活中没有任何好处。而我记住的，就是书中那精致趣味的插图，仅此而已。

强制的封建训练对儿童天性的压制和摧残在鲁迅先生的《五猖会》中体现的淋漓尽致。同时我也为他这种敢于批判传统思想的士气感到佩服，或许正是这份士气造就了他的胜利。

孩子和家长都需要成长，我们中华民族还有很多的优良传统需要发扬，但也有一些不好的思想需要抛弃，我们应深深思考、探究。随着时代的进展和阅历的增长，我们的训练方式会更加胜利。

《五猖会》读书心得11

继昨日读了《二十四孝图》以后，今日我又读了《朝花夕拾》