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第页共页小学一年级数学《加减混合运算》授课教案授课教案一、教学目标知识与技能学生能正确写出加减法算式，并能进行加减法混合运算；学生掌握加减法的运算规律；学生能应用所学知识，解决在日常生活中的实际问题。过程与方法通过教师讲解、板书、示范、学生实践演练等方式，使学生掌握加减法混合运算的方法；采用“启发探究、合作学习”的教学方法，让学生在交流合作中发扬自己的智慧，共同参与课堂建设。情感、态度与价值观通过学习加减法混合运算，让学生感受到数学的神奇、有趣和实用，培养学生对数学的兴趣和爱好；通过学习实际问题，让学生明白数学知识与日常生活的联系，懂得尊重、关心和帮助他人。二、教学重点和难点教学重点：掌握加减法混合运算方法。教学难点：错误类型的判断及纠正。三、教学内容教学内容概述本节课是关于小学一年级数学《加减混合运算》的教学内容。主要包括以下部分：什么是加减混合运算？如何进行加减混合运算？练习题剖析。2.详细教学内容（1）什么是加减混合运算？讲解：小学一年级的同学们学过加法和减法，那么你们知道什么是加减混合运算吗？加减混合运算就是加法和减法混合起来计算。比如：30-6+8=？（2）如何进行加减混合运算？讲解：在进行加减混合运算之前，我们需要掌握两个运算法则：加法的运算法则和减法的运算法则。加法的运算法则：把两个加数合并成一根长棒。数码连在一起，形成新的数，即和。减法的运算法则：把减数用直线表示出来，圈出被减数的个位数。找出这个数叫做多少，从减数中减去。圈出被减数的十位数。找出这个数叫做多少，从减数中减去。把得出的结果记在横线上，得到差。所以进行加减混合运算的时候，我们首先要确定运算的次序，按照顺序进行计算，即先计算乘除，再计算加减。在计算加减法混合运算时，要按照加减法的运算法则进行，先算减法，再算加法。（3）练习题剖析讲解：如果我们能掌握了加减混合运算那么我们就可以运用这种方法解决一些实际问题，比如：班级里有5个小朋友，又来了3个小朋友，突然有两个小朋友离开了，现在班级里有几个小朋友了？Step1：先算加法部分，5+3=8。Step2：再进行减法运算，8-2=6。Answer：班级里还有6个小朋友。四、教学方法课堂讲授法通过课堂讲授，教师可以向学生解释概念，阐明思路，加深学生对知识点的理解和掌握。示范演练法教师可以对所学知识进行适当的演示和示范，让学生更容易理解加减混合运算的方法，从而提高学生的学习效率。合作学习法教师可以将学生分成小组，让他们一起解决加减混合运算的问题，激发学生合作、交流、探究的能力，从而培养学生的团队合作精神和自主学习的能力。五、教学评估学生掌握加减混合运算方法的能力；学生运用所学知识解决实际问题的能力；学生合作学习、交流、探究的能力。六、教学反思通过加减混合运算的授课，我发现学生们对于加减混合运算的概念掌握较好，但是在进行加减混合运算时，会出现错误类型的判断，比如错误的运算次序、错误的数码运算等。因此，在今后的教学中，我将更加注重数码连锁、运算次序等细节问题的讲解和演练，提高学生的应用能力

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