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文档简介

第页共页合理融合数学素养的幼儿园大班教案教学目标1、知识目标：（1）了解数字0-10的读音和书写方法。（2）认识0-10的数码符号。（3）能说出0-10之间的数字大小关系。（4）通过游戏活动掌握数的大小比较。（5）能够简单地解决问题，培养逻辑思维能力。2、能力目标：（1）通过合理融合数学素养的教学，培养幼儿的数感和数学思维。（2）在活动中培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。（3）通过活动中的互动，让幼儿学习和掌握团队协作和合作精神。3、情感目标：（1）让幼儿在游戏中感受到数学带来的快乐和成就感。（2）培养幼儿的坚韧毅力和自信心。（3）在活动中建立幼儿之间的友谊以及团队协作精神。二、教学内容1、数字0-10的认识（1）游戏：数字接龙在游戏中提供数字，幼儿依次接龙，进行数字的学习和认识。（2）游戏：数字垒积木幼儿利用积木搭建数字牌，再进行数字的读音，大小比较。2、数字的大小关系（1）游戏：大中小排序教师提供一些大小不一的物品，让幼儿依照大小顺序排为大、中、小。（2）游戏：数字连线教师在黑板上画上数字，让幼儿在相应的数字下面画上小点，然后依照点数来连线，进行数字的大小比较。3、数字的书写方法（1）游戏：画出数字在纸上画出数字，让幼儿在数字上面按照顺序沿线模仿练习，再在空白处手写出相应的数字。（2）游戏：数字拼图提供数字的图片剪贴，让幼儿小组合作，拼出不同的数字。三、教学重点1、针对数字的认识，教师要利用图形、模型等资源，让幼儿充分感受到数字带来的快乐。2、针对数字的大小关系，幼儿要通过观察、比较等方法来掌握数字的大小关系，并能反映到实际生活中。3、针对数字的书写方法，幼儿要进行反复训练，不能造成死记硬背的状态。四、教学过程1、开场活动（1）介绍游戏道具：积木、数字牌、剪贴图、画笔、颜色笔。（2）歌伴舞：教师带领幼儿唱歌、跳舞，活跃气氛。2、数字认识的游戏：数字接龙（1）介绍规则：念出一个数字，然后让下一位幼儿念接龙数字。（2）以组为单位进行游戏。（3）当组内幼儿接出错误数字或无法接出数字时，扣分。3、游戏：数字排大小（1）如何游戏：教师提供一些大小不一的物品，让幼儿依照大小顺序排为大、中、小。（2）以个人为单位进行游戏。（3）每个人完成后口头将数字大小比较。（4）给予各自完成任务的鼓励与奖励。4、教学点评教师对自己的教学进行点评。指出本次教学的成功之处和需要改进的地方，以便后续的教学更好的开展。五、课堂体验通过合理融合数学素养的幼儿园大班教案的教学，幼儿们在游戏中得到了很好的体验，他们在游戏中不仅学到了数字的认识、大小比较、书写方法，更

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