创造性思维培养的《麦琪的礼物》教案_第1页
创造性思维培养的《麦琪的礼物》教案_第2页
创造性思维培养的《麦琪的礼物》教案_第3页
创造性思维培养的《麦琪的礼物》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页创造性思维培养的《麦琪的礼物》教案。一、教学目标：认识并理解创造性思维的概念；学习如何发挥创造性思维；通过阅读鼓励学生寻求独特和创造性的答案；开发学生的想象力；锻炼学生的批判性思维能力；鼓励学生培养高度的自我驱动力和顽强的毅力。二、教学方法：课前活动：学生可以观看一些创新思维和创造力的视频来激励他们的兴趣；教师讲授知识并演示如何发挥创造性思维寻找特别的想法；通过阅读故事鼓励学生寻求独特和创造性的答案；学生独立创作或小组合作创作以测量学生的想象力；与同伴分享创作并给予反馈来尝试不断改进；最终总结收尾并鼓励学生参与到更多的关于创造性思考比赛或活动当中。三、教学过程：开始前：教师可以通过不同手段预习如何发挥创造性思维，例如观看TED演讲或是找到互动式网站。阅读书籍：阅读前讨论：1）什么是创造性思维？为什么这种思维对于当前社会是必须的？2）故事中的主人公麦琪是如何学习和掌握创造性思维的？3）是否可以举出其他例子来说明创造性思维在大学教育、企业生活中的应用场景？阅读过程：阅读故事《麦琪的礼物》是教学课堂中的一部分，学生可以在课堂上来阅读、自己阅读或与同伴小组阅读。学习者可以各自根据自己的想象力来阐述故事中的情节发展究竟会如何进化。让学生沉浸在麦琪的世界中，忘记自己所在的环境，感受她创意灵感的来源，她的魅力在于对这个世界有着不同的理解和看法。让那些自己掌握了创造性思维的学生客观地讲述故事中的自我启发，同时帮助没有掌握技能的学生更好地理解角色。创作任务：教师可以为学生提供一个绘画或书写的任务，让学生用自己的想象力去创作，尝试一些新的方法，例如先发表自己的主张再思考问题、寻找对于我们未曾亲身经历的某些事情的角度。让学生们试着多花时间思考，开发自己的想象力能力。共享反馈：教师可以组织学生小组相互分享自己的想象力作品以及对同伴的评价和反馈，让学生们互相学习和成长。在这个过程中，更多地请教别人批判性地思考自己的想法并不断改进，可以让学生们发现自己的不足之处并把能力发挥到最大。二、Totalstrategy从理论出发，让学生了解什么是创造性思维，为后续创意工作做铺垫。激励学生创意的兴趣，学生可以根据表情说明电影中发生的故事情节，亲身感受到创意思维的魅力。让学生接触到众多视觉和想象力的绘画或者视频，触发大量的想象力意识。通过故事的阅读和理解，学生更好的理解创意思维的应用和实际意义，在不断创新的过程中成长，不断尝试新方法。教师组织学生分享自己的想象、创意，学生可以通过大家的想象力启发自己的潜力，不断追求自己的理想。三、总结故事《麦琪的礼物》不仅是一本优秀的儿童教育类书籍，更是一本可以用来培养创造性思维的教材。故事从头到尾都在鼓励和提示着我们如何不断探索和超越自我，尝试和发现不同的解决方案，注重学生的创造力发展，鼓励学生寻找独特和创造性的答案，帮助学生开发自己的想象力。教师应该鼓励和帮助学生，让他们将自己的创意和想法呈现给他人，并不断深入自我思考，不断挑战自己，开发自己的创造性思维，让我们的创意发挥到极致。因此，通过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论