迷人的秋色教案

第第页迷人的秋色教案

教学目标

1、能借助汉语拼音正确认读10个生字，会在田字格里书写和记忆5个汉字。

2、朗读课文，做到按标点停顿；背诵文中富有表现力的句子。

3、了解秋天是漂亮的季节，秋天是收获的季节。激发同学喜爱秋天的情感。

4、能介绍自己喜爱的一种水果

教学重点和难点

1、能正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字。

2、能流畅地朗读课文。

3、能介绍自己喜爱的一种水果

教学预备

同学方面的预备：了解自己喜爱的一种水果。

教学过程

一、看图说话，揭示课题

1、小伙伴，秋姑娘已经静静地来到我们的身边，秋风送爽，稻谷飘香，这是一个充斥盼望的季节。

2、出示秋景图：秋天给你印象最深的是什么？〔练习说话〕

3、今日我们就来学习16课，

出示课题：16迷人的秋色齐读课题

二、初读课文，整体感知

什么景色如此迷人呢？让我们一起来听听课文。

1、出示媒体，边听边看。

2、同学沟通

1、出示第一节：

花木绚烂的春天当然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

学习生字：绚烂当然

2、自由读课文

让我们一起去看看遍地迷人的秋色瓜果

〔1〕做到借助拼音读准、读通课文

〔2〕思索：课文写到哪些水果？

〔3〕学习生字：

柿树大金帅苹果黄澄澄简直晶莹透亮

三、学习课文，感受内容

1、小伙伴，课文用生动形象的语言描绘了那么多成熟的水果，自由朗读课文，找出自己喜爱的句子，说说理由。

2、同学沟通：

〔1〕第二节

联系上下文理解：逊色

〔2〕还有那闻名的红香蕉苹果，也是那么红，那么艳丽，那么逗人喜欢。

练习说话：那么……那么……

〔3〕大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的颜色。

积累”ABB”的词语

〔4〕山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。

看图理解“缀满”

〔5〕那种叫“水晶”的葡萄，长得长长的，绿绿的，晶莹透亮，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

看图理解晶莹透亮，还有什么也可以说晶莹透亮的？

〔6〕而那种叫做红玫瑰的葡萄，那么紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。

理解“圆润可爱”

3、多种形式指导朗读。

4、选择喜爱的`句子进行背诵

5、多么惹人喜欢的水果，不禁赞美，齐读最末一节。

6、读了课文，结合自己的观测，你眼中的秋天是怎样的呢？

7、朗读全文

四、复习巩固

1、开火车读生字

2、词语复习：比比谁的眼睛亮

五、课外拓展

出示图片，选择喜爱的一种水果，向大家介绍。

六、指导书写

写“灿、烂、使、直、帅”。

教学反思

通过教学，完成了预定教学目标，自己在教学过程有两点收获：

〔1〕在听读中感悟文章的思想感情。传统的教学方法是一味地老师讲，同学听。待老师把课文讲完了，有的同学还不会读课文，甚至不知道课文到底写些什么。这是什么缘由呢？寻根究竟就是同学课文听少了，读少了。古人曰：书读百遍，其义自见。这就是说，多听、多读就能自然而然地理解课文。在教学中，留意让同学进行听读训练，同学在多种形式的听和读的过程中，收到了很好的听读效果，深刻感悟文章的内容。

〔2〕在教学中，凭借教材，引导语言实践活动。要抓住低班级同学想象力丰富的特点，利用一切机会，以课文空间为“实践活动乐园”，让同学开展想象的翅膀，自由地翱翔。课文中，经常运用“空白”