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文档简介
第三单元师长情谊
一、选择题
1.[2021预测]我们国家现在有1732万名教师,铸就了“一支了不起的力量”。他们之中,有人默默守护着
残障儿童,以爱唤爱,以智启智,给残缺以尊严;有人终其一生,把“文章”做在学生的心上;有人坚守在幼
教一线,诠释对“用心灵打动心灵”的理解……在三尺讲台,方寸之间,他们擎起了爱与责任。这表明教师
的职业特点是()
A.教师是一个古老的职业
B.教师承担着教书育人的使命
C.教师是文明的唯一传承者
D.教师的“教”与学生的“学”相互促进
2.[2020合肥市庐阳区调研]不同风格的老师会对学生产生不同的影响:幽默搞笑型,课堂上笑声和掌声兼
备;老派学者型,课堂上学生认真严谨;善解人意型,课堂上师生亦师亦友。与不同风格的老师交往,我们要
()
①学习各科老师的风格
②发现不同风格老师的优点
③主动交往,构建和谐的师生关系
④根据兴趣选择老师
A.①②B.①④C.③④D.②③
3.[2020合肥市包河区二测]尊敬老师是中华民族的传统美德。下列同学对老师的认识正确的是()
A.美美:老师能让我们取得优异的成绩,考取好高中
B.好好:对老师工作中的疏忽和缺点,应毫不客气地指出来
C.安安:老师是学生成长道路上的引路人,使人不犯错误
D.卉卉:老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作
4.[2021预测]“你觉得老师严厉、多管闲事,但老师说的那句‘我这是对你好'是在用他的方式对你好。
你觉得老师刻板、戴‘有色眼镜’,但他作为老师,不会放弃任何一个孩子。”电影《老师好》的这段评论
告诉我们要()
①理解老师的良苦用心
②寻找适合自己的老师
③正确对待老师的批评
④增进与老师的感情
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
5.[2020合肥市蜀山区调研]2019年全国“特别关注孝心少年”曹萍萍,在花儿一般的年纪,一家五口人有
四人卧床不起,生活的压力一下子集中到她一人身上。儿年来,曹萍萍始终坚持5点起床,给爷爷、妈妈洗
脸穿衣。曹萍萍的事迹说明()
①挫折必将激发生命的力量
②人生难免遭遇挫折,要勇敢面对
③遇到挫折是好事,一定会让你成功
④子女要感恩,要孝敬父母长辈
A.①②B.②④C.©(3)D.③④
6.[2021预测]下面对漫画《礼到心不到》理解正确的是)
A.孝敬父母是成年子女的法律义务和道德义务
B.孝敬父母就要赡养父母,给予父母必要的生活费用
C.孝敬父母要尽力满足父母的精神生活需要
D.尽孝在当下,应该用实际行动表达孝敬之心
7.[2020芜湖二模]亲子沟通是家庭生活的一部分,也是建立和维系亲子关系的重要途径,温暖的家庭需要
父母的改变,更需要孩子的努力。改善亲子关系,需要我们()
①尊重父母,理解父母
②积极主动,讲究技巧
③信任父母,绝对服从
④保持沉默,不予沟通
A.①②B.②③C.①@D.②④
8.[2021预测]习近平总书记对家庭、家教和家风建设有许多论述,如“家庭是人生的第一个课堂”“家风
是一个家庭的精神核心,也是一个社会的价值缩影”等。下列选项中哪些是我们应该传承和发扬光大的家
风()
①一粥一饭,当思来之不易
②万般皆下品,唯有读书高
③静以修身,俭以养德
④勿以善小而不为,勿以恶小而为之
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
二、非选择题
9.[2021预测]【师长情谊】
观察下列图片•,回答问题。
图一图二
(1)两幅图片分别体现的优秀品质是什么?
图一:_;?
图二:?
(2)请任选其中一幅图片,说一说怎样培养这种优秀的品质?
10.[2020合肥市庐阳区一模改编]【学以致用明理导行】
以下是小华同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一上课时,小华看小说被老师当场狠狠地批评。
02/4
⑴小华应该:_。?
⑵理由是:?
情境二下课了,小华又向老师提出自己的问题,和老师产生了争议,但老师一直微笑着给他讲解……
(1)小华的做法可取之处在于2
一。?
(2)上述情境启示我们,新型的师生关系应该是2
_。?
情境三初二后,小华与爸妈的关系好像疏远了许多,每天放学回家,爸妈还像往常一样,询问他的学习情
况,可小华不想对他们说,有时敷衍几句,让爸妈很不高兴……
(1)小华出现上述情况的原因可能有:?
_。?
⑵小华应该:?
11.[2021预测]【传承优良家风弘扬中华美德】
材料一好家风就像一盏指路明灯,照亮我们人生的长路。2020年7月,奋战在抗洪前线的武警战士徐腾,
趁休息时间与母亲视频通话。看到满身泥巴的儿子,坚守防疫一线的母亲强忍泪水,鼓励他说,现在是你为
国奉献的时候,这是咱家的荣耀。
材料二在我国,“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里,不少春联也承载着这种情怀。小
林家2020年春节贴有如下春联:
上联唯诚唯信行世事,克俭克勤践家风
下联天地万情和至贵,古今百善孝为先
(1)两则材料体现了哪些中华传统家风?
(2)这些传统家风对我们的成长有何帮助?
1.B题干中的描述说明了教师的担当与奉献,教书育人是教师职业的使命,A、D与题干无关,C错误。故选
B。
2.D我们要承认奏师的差别,尊重并接纳每位老师的不同,发现不同风格老师的优点,主动和老师交往,拉
近师生间的距瓯◎⑥正确。选D。
3.D老师的详是量造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,D正确。一个人能否取得优异的成绩,根本在于个
人是否努力,A错误。对老师工作中的疏忽与缺点,我们应善意地提出,要学会萼重老师,尊重老师的劳动,
对老扁有礼貌,理解老师的工作,B错误。“使人不犯错误”说法太过绝对,C»
4.C本题考查如何正确认识老师的表扬和批评。老师的批评意味着关心、期待和劝电可以超助我们反省
自&改进不足,对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的直苦用
心,山⑥④观点正确。我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地
方,周观这错误。故选C。
5.B曹萍萍的事迹启示我们要积极面对挫折,磨砺坚强意志,要以实际行动去孝敬父母长辈,②④正确。
①③说法绝对。答案选B。
6.C本题考查孝敬父母。漫画的主要寓意旨在强调子女要多给父母精神上的安慰,满足父母的精神生活需
要,故C正确。A、B、D的说法正确,但不符合漫画寓意,排除。
7.A改善亲子关系,需要我们尊重理解父曼,积极主动与父母沟通,信任父母。保持沉默、不予沟通、绝对
服从父母的行为不利于亲子关系的改善。①②正确,选A。
8.D本题考查家风。一粥一饭,当思来之不易,强调的是要厉行节约,①符合题意;万般皆下品,唯有读书高,
是指所有行业都是低贱的,只有读书入仕才是正途,②说法错误;静以修身,俭以养德,强调节俭的重要
性,③说法正确;勿以善小而不为,勿以恶小而为之,强调了要防微杜渐,④说法正确。故选I)。
9.(1)图一:孝亲敬长;图二:尊敬老师。
(2)图-示例:尽孝在当下,从现在起我们就应该用行动表达孝心;认真听取长辈的教导和建议,意见不同
时要与之沟通;与长辈保持亲近,不在身边时,要经常电话联系;努力学习,不让他们操心,体谅他们的辛苦,
为他们排忧解难,做力所能及的事情。(答出两点即可)
图二示例:尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果;尊重老师要体现在我们内心的情感和态度上;尊
重老师要表现在与老师日常交往的言谈举止中,如主动向老师问好、向老师打招呼、为老师排忧解难,做力
所能及的事情。
10.情境一:(1)接
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