2023年大学校园环境调查报告

2024年大学校园环境调查报告调查目的：在学校校内的环境当中，校内环境文明建设是至关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必需重视对校内环境的文化建设。校内环境文化建设，在学校进展中显得尤其重要。依据老师的要求我们要对校内进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。

调查地点：****校内

调查时间：20xx年**月**日——20xx年**月**日

调查方式：实地调查，问卷调查

调查内容：

1、生活环境调查；

2、食堂环境调查；

3、学习环境调查；

4、寝室环境调查；

5、同学环保理念调查；

6、日常行为生活习惯调查；

调查状况：

针对我们调查的内容，发觉了校内里隐蔽有好多的环保问题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，详细状况如下：

1、生活环境

在我们的校内内、教室外总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑、果皮、塑料袋，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，草坪被践踏的面目全非，垃圾桶东倒西歪，还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等现象。

2、食堂环境

大多数同学认为食堂吃饭环境不够好，如：地面太油，太湿简单摔倒，桌面不够洁净；食堂餐具不够洁净并有味道、筷子很脏；食堂饭菜不够洁净，有沙子、虫、玻璃等不洁净东西，而且许多时候饭菜都很凉或者就是有好多苍蝇在那里乱飞，餐厅太小，买饭很简单拥挤。另外食堂服务态度不够好，不注意人文环境。

3、学习环境

图书馆是高校校内里最重要的设施之一，是重要的人才培育基地，是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优化建设显得尤其重要。很多同学都认为图书馆的空气不够流通，影响学习效率，认为图书馆的藏书有点乱，查找较困难，认为借书不够便利、物品简单丢失。还有同学反映说有的同学不注意个人行为在图书馆里面吃东西、听音乐、打电话。图书馆本应是个宁静的地方，可是外边放音乐的声音常常打搅同学们的学习。

教室是大家共同学习的地方，但有的同学喜爱在周末把教室据为己有，如：在教室里将门反锁，不让其他人进入，还有的情侣在教室里面说笑玩耍，吃零食，然后顺手就把废弃的零食袋放在桌子里，不敬重打扫卫生同学的劳动，这严峻影响了大家的学习，同时也折射出有的高校生以自我为中心的不良现象。

4、寝室环境

寝室是大家休息的地方，大部分休息时间同学都是在寝室，但在休息时间有的同学不留意时间大声打电话，或者在走廊里面大声玩耍严峻影响到大家的休息；另外厕所异味重致使接近的寝室里有苍蝇，影响到寝室卫生和同学的健康。

5、同学环保理念

许多同学的环保理念都比较差，熟悉错误意识淡薄，他们认为别人都这么做我也这么做不会有什么影响，甚至有的同学认为自己做的一些破坏校内环境的行为是理所应当的。部分同学严峻缺乏节省和环保意思，例如有的同学吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都顺手丢掉，学校的草坪被人修了一遍又一遍还是有人不断践踏上面。而且有的同学吃饭为了便利用了大量的塑料袋，致使校内里面白色污染严峻。

6、日常行为生活习惯

在高校校内里，恋爱变得越来越普遍，但是越来越多同学不分场合，不分时间在公共场合做出过分行为，也严峻影响了校内精神文明建设的进程。有些同学在养成了不留意个人卫生的习惯，在校内里也不留意校内环境卫生，连续随便丢弃垃圾，随地吐痰，上自习的时候在那里大声说话玩耍，影响别人，一点一滴的小事不从自我做起。依据我们的调查报告，经过分析总结，然后根究同学及学校的实际状况我们总结出以下几点解决问题的方法。

解决方法：

1、校内环境卫生，不但要靠打扫，还要保持卫生，同学们要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在绿地中竖起爱护。学校应当训练同学养成随时清理杂物的好习惯，比如可以开展一些环保小活动，不注意环保，要赐予肯定的惩处，另外还要增加校内里面垃圾桶的数量。

2、食堂餐具准时进行消毒，地面、桌子应定期彻底清洗，削减塑料袋的使用，加强食堂员工职业道德训练，食品平安应得到较好保证。

3、建议在阅览室增设通风设施，改善空气质量；同时，提高同学们的“不占位”意识、提高座位利用率也尤为重要；建议图书分类再具体清晰一点，便于查找；增加图书馆中的藏书量和藏书种类。

4、对于个人占用教室问题，应当提高个人道德素养训练，有社会共享意识。

5、同学们应当正确处理自己与集体的关系，寝室是个共同的生活场所，自己的一言一行应当考虑到别人的感受。

6、在寝室备有防虫的药、定期进行寝室大扫除；寝室的平安设施应当完善。

7、谈恋爱时应当留意场合、时间，留意自身形象。

8、开设环保训练周，定期向同学们宣扬环保，呼吁全体同学、老师增加环保意识，提高同学们的物质环境和精神环境爱护意思。

2024年高校校内环境调查报告2

我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境美丽是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。作为现代社会文明的重要组成部分;学校，其环境的美丽程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校内的环境当中，校内环境文明建设是至关重要的。为营造学校良好的学习环境，必需重视对校内环境文化的建设，校内环境文化建设，在学校进展中越来显示其独特的一席之地。

对现化中同学的心理需求以及将来社会的'进展需要来加强对校内文化活动的引导和阵地建设，是一个训练不行忽视的重大问题，理论和实践都告知我们必需重视对校内环境文化的建设。

一、校内环境文化是一个校内生态系统

众所周知，学校是有组织、有方案地进行训练的机构。从生态学的观点看，校内是一个独立的生态系统，它有着自己的结构和功能。校内生态系统是开放系统，不断地与外界交换着物质、能量和信息，从而使自己保持着一种有序状态，并不断地发挥着自己的能。校内环境文化，在培育同学综合性力量方面具有重要的作用。这种综合力量的培育并不是课堂教学所能够完全担当的，它需要多种规律的训练。校内环境文化，作为同学学习的重要场所之一，有其独特的作用。

二、校内环境文化对同学有影响作用

校内的环境文化通过训练者的组织和利用可以对受训练者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的乐观作用。这种乐观性的功能需要通过训练者的设计而体现。校内以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的，学校的老师，尤其是领导必需有意识地利用校内环境文化，甚至可以转变某些校内环境文化来为学样训练育人服务。校内环境文化对同学的影响主要表现在以下几个方面：同学的心理平衡;同学的价值观念和行为习惯;同学的智力进展;同学学习的内容和方式。

三、重视对校内环境文化建设有着深远的现实意义

近些年来，学校都投入了大量的人力、物力、财力，加强了校内环境的绿化美化和设施建设，校内的环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培育目标的要求，学校都进行以学校内部综合改革，并把比较多的精力散到了校内精神文明建设上来，特殊是对丰富校内文化生活赐予了高度重视。这都是由于我们已经熟悉到了学校校内环境文化的创建对同学的健康成长。学校的进展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用：

1、重视对校内环境文化建设是学校进展的需要。

前些年来，特殊是90年月以来，校内环境文化建设中消失了令人担忧，必需须引起高度重视的严竣问题。

2、营造校内环境文化气息是学校思想训练的重要阵地。

校内环境文化，它具有特别而多样化的育人功能。假如说老师和同学是训练教学活动的主角，那么学校校内环境文化好比是他们活动的舞台，缺少这个舞台，师生的活动就失去了依托，并将直接影响训练教学活动的进程和效果。校内环境文化在学校思想训练中表现出以下几种功能：1分散功能。学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观，通过它的影响力在青年同学中形成一种无形的向心力和分散力，把青年同学行为系于一个共同的抱负信念和价值追求之上，从而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的审美情趣和文化品行。2激励功能。不同的校内环境文化会将训练教学活动导向不同的境界和水平，产生不同的育人效果。良好的校内环境文化，必定会消失“勤奋好学、乐观向上”的校风，深刻地影响着师生的内心节办，激发着师生的工作和学习热忱，比起千遍万遍地说教方法，训练效果自然事半功倍。3熏陶功能。学校根据审美的要求去加强对校内环境文化建设，这对同学的审美抱负、审美趣味和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。4益智功能。校内环境文化对同学的智能进展具有促进作用。一般地说，丰富良好的环境文化因素刺激，可以促进智力进展，还能激发同学乐观的情感，并以此为中介来促进智能的提高，特殊是学习爱好的提高。

以上功能的发挥中显出，学校校内环境文化是学校乐观开展思想训练的极好阵地，必需加强重视和强化建设。

3、创设校内环境文化是实施素养训练的极好舞台。

创设校内环境文化是实施素养训练的极好舞台。校内环境文化阵地可以培育同学的合作竞争力量，可以培育同学的制造性思维和创新精神，可以培育同学的艺术才华，可以增加同学的集体主义精神，可以增加同学的实践力量，可以改轻同学过重的学习负担，使其置身于一种自我训练、自我提高的境地，可以使学习在一种开心训练、情境训练、和谐训练中健康地成长。总之，从整个校内环境文化的创设过程中，离不开同学与老师的参加。

2024年高校校内环境调查报告3

一、关于校内

校内是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整风光貌。美丽宁静的校内能让同学们更好地感受到高校的氛围、学习的氛围。

中校校区：整体满足度较高（90%），但仍存在一些问题，问题如下：

（1）壁报栏的管理不够规范，经常被贴得面目全非。

（2）休闲木椅、石凳太少，也没有特地的休闲草皮，无法满意同学们读书学习或消遣的需求。

（3）自习室不能满意同学们的需求，平常自习室还可以满意同学们的需求，但是在期末考试期间，往往由于教室太少许多同学不能上自习，图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队，这样会对同学们的学习造成不良影响。

教室的使用、管理可以进一步规范化，可以按班级分，也可以按专业分，对于考研的同学可以设立考研专用教室，合理使用教室，充分利用资源，有利于同学更好地学习。

二、关于教室

教室是同学们学习的最主要场所，同样，宁静、卫生的教室环境可以让同学安心学习，心情舒服，提高学习效率，反之，乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的，也是同学们比较关怀的问题，但在这次调查中，我们仍发觉了教室卫生存在着许多问题：

（1）随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严峻，不能准时打扫卫生。

（2）桌洞内有较多的杂物，许多同学吃完东西之后便顺手往桌洞内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆，俨然成了“废弃日用百货”。

（3）“课桌文化”盛行。文化分好的和坏的，看来“课桌文化”只能属于其次种了，有85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要，5%的随波逐流。“文化”的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问：为何身为一个高等学府的高校生竟仍创下“课桌文化”？一则无心学习亦或上课无聊，便顺手涂鸦；而则本身缺乏环保意识，认为无关紧要，只是画上几笔而已。可见，身为高校生环保意识竟如此缺乏，看来召唤每一个人爱护环境，爱护漂亮的校内迫在眉睫。

（4）窗台、窗帘太脏，许多同学往往是什么东西都往窗帘上碰，包括湿手、粉笔灰、皮鞋……而黑板亦是乱涂乱画严峻。

（5）课堂的气氛较差，同学们普遍都比较随便，有的甚至在课堂上吃东西，旷课的较多，而仔细听讲的很少，发短信、打嬉戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且这些现象普遍存在于每个课堂，看来，如何保证上课效率，活跃课堂气氛的训练问题不由得人深思。

教室存在太多问题，而如何解决呢？最关键的还在于人的本身：

首先，提高每个人的环保意识，宣扬教室环境卫生的重要性，倡议大家一起来关注教室卫生，关注学习之地，依靠每个人的自觉性来维护教室宁静、干净。

其次，将“爱护环境，人人有责”的责任落实到个人，落实到班级，可以通过特地的检查、监督机制，督促大家爱护好环境，表现好的可以赐予肯定的嘉奖，通过宣扬表扬，授予“环保卫士”的称号，激励同学爱护环境。

三、关于餐厅

校内、教室是同学们生活重要的一部分，而“吃”则是不行缺少的一部分。“吃”的卫生直接关系到个人的身体健康，因此餐厅成了同学们最为关注的话题。餐厅基本上能满意同学们的需要，餐厅的就餐环境很好，桌凳洁净，且有电视机供同学们了解新闻，餐具也经过了高温消毒，但也存在一些不足之处：

（1）打饭时插队现象特别严峻，往往是一进来观察熟人便让人代打或直接插到前面，消失了一个队伍老是不见减或一人打