《早发白帝城》教学设计案：情景引入激发学生学习兴趣

第页共页《早发白帝城》教学设计案：情景引入，激发学生学习兴趣。一、情景引入古人云：“夫天地者，万物之逆旅也。”在这个充满神秘色彩的大自然之中，一座座地方让我们感受到了世代的沉淀，这个拥有着五千年文明史的中华大地，更是有着太多难以用言语形容的故事。在我国文化中，长江、黄河、中原、巫山等重要名称作为文化符号深入人心，为流传千古的文化遗产留下了浓墨重彩的一笔。如今，我们走进了又一个文化符号——白帝城。白帝城是一座有着两千多年历史的古城，是三峡历史文化的重要组成部分，素有“三峡第一城”之美誉，同时也是长江上游重要的文化旅游景点。《早发白帝城》是中国楚辞代表作之一，写作者屈原，歌颂了楚国上将范蠡为弱小的楚国立功的故事，体现了楚国顽强不屈的精神。历史文化是中华民族最深沉、最精华、最优秀的文化，是中华民族一脉相承的文化传承。对于学习历史文化的学生来说，了解白帝城、读懂《早发白帝城》这一作品，对于进一步了解中国文化，陶冶自己的情操，有着积极的意义。二、激发学生学习兴趣学习需要激发兴趣，一个好的教学案可以让学生在学习中也感受到乐趣。在学习《早发白帝城》这一文化遗产时，可以通过以下几个方面来激发学生的学习兴趣。1、通过实地考察，让学生感受历史文化实地考察历史遗迹，使学生亲身感受历史，这是最直接、最深刻的了解历史的方法。学校可以利用假期、周末等时间，组织学生与老师一同前往白帝城进行实地考察。在现场，可以让学生看到白帝城的美景、感受白帝城的历史文化气息，同时可以让学生了解《早发白帝城》故事的背景和历史。2、通过音乐元素，激发学生情感共鸣音乐是文化艺术的一种，有着情感表达的作用。在学习《早发白帝城》这一作品时，可以在教学中加入相应的音乐元素来激发学生的情感共鸣。比如，在学习“行路难”这段内容时，可以播放相应的音乐，使学生感受到里面的哀婉和深痛。3、利用互动形式，使学生更易接受利用互动形式，可以使学生更加踊跃地参与到课堂上来，从而更好地掌握和理解“早发白帝城”的内容。比如，可以组织学生进行小组讨论，让学生在交流中互相借鉴、互相学习；还可以利用PPT、视频等多媒体工具进行教学，以让学生在视听上得到充分的满足。4、鼓励学生阅读，激发语文学习兴趣语文学习是学习历史文化的基础，对于阅读、理解文本能力的培养也有着重要的作用。在学习《早发白帝城》时，可以鼓励学生积极参加朗读比赛、阅读比赛，以及写作比赛等活动，使学生对文化遗产的阅读和理解能力得到有效提升。三、课程要点与教学内容1、作者屈原、作品《早发白帝城》的背景和故事内容要介绍白帝城和楚国上将范蠡等历史背景，使学生了解这个故事的来源。通过学习故事的背景，引导学生思考诸如：什么是英雄？什么是家国情怀？等等；接着，引导学生了解这个故事的内容和表达方式，例如，它的主题、情感表达等。2、诗歌理解与注明通过介绍《早发白帝城》这首诗的基本情况，了解其构成、框架、表达方式等，提高学生对于该作品的理解和感悟。通过诗的白话注释，便于学生理解和记忆词意，以及帮助学生更好地熟悉古代文学。3、历史文化背景知识了解《早发白帝城》中所涉及到的历史文化背景知识，包括白帝城的历史背景、秦简和楚简的背景、楚文化的特征等等。4、文化意义通过学习《早发白帝城》，了解其所表达的人文精神和文化内涵，引导学生思考中国传统文化的精髓，如：什么是家国情怀？中国古代文学的魅力是什么等等。四、课程设计思路在教学时，教师要针对学生的不同特点，制定出不同的教学策略和教学方法。下面是一些教学活动的设计思路。1、实地考察教师可以组织学生到白帝城实地考察，让学生感受历史文化的氛围，并了解白帝城的历史背景。2、课堂讲解教师可以结合PPT、视频等工具，对《早发白帝城》这首诗的构成、表达方式等做一个简单的讲解，并注明文中比较重要的内容和要点，方便学生加深理解。3、讲解文化背景知识教师可以在讲解《早发白帝城》的时候，结合一些《红楼梦》的情节之类的作品，让学生了解江南水乡的风情，也可以通过介绍民间传说仙女故事，让学生进一步理解古代中国的历史文化气息。4、小组互动在学习《早发白帝城》时，教师可以组织学生进行小组互动，让学生在交流中互相借鉴、互相学习，提高学生对文字的理解和解释能力。5、语文提高有针对性地搜集组织课堂上必备的语文知识点，对于各种阅读的方法，有各种技巧、方法进行利用，长时间的阅读会让我们更熟悉古代文学。五、总结学习文化遗产，是了解中国历史文化的重要途径，对于培养学生的文化素养、情感教育、审美观、语言能力等都