某学院校园网信息化技术运用及功能介绍

某学院校园网信息化技术运用及功能介绍走向数字化校园

1、计算机网络、校园网知识简介2、校园网在教学、办公的运用3、我院校园网各软件功能介绍4、校园网的安全与个人电脑安全防护方法5、校园办公软件的使用计算机网络一般介绍

1、什么是计算机网络

随着社会信息量剧增，越来越多的人已不再满足单台计算机工作的模式，而希望将多个独立的计算机通过通信线路连成一体以形成网络系统，以便共享网络的软、硬件资源。计算机网络就是把分布在不同地理位置的功能独立的多个计算机系统通过通信线路连接起来，以功能完善的网络软件实现网络中的资源共享和信息传递。计算机网络一般介绍2、计算机网络的分类广域网：（WideAreaNetwork-WAN），范围在几十公里以外，网络之间的通信需要使用公共通信线路，信号传输速率慢，为几Kb---几百Kb/秒。如公共网、卫星通信线路等。局域网：（LocalAreaNetwork-LAN），范围在10公里以内，网络内部的通信基于专线传输，无需借助公共通信线路，信号传输速率快，为几Mb---几百Mb/秒。计算机校园网就属局域网范畴。计算机网络一般介绍3、计算机网络功能数据传输

这是计算机网络最基本的功能。用来实现在计算机之间传输各种信息，使分散在不同地点的单位、部门和个人，可以进行控制管理和信息交流。资源共享

这是计算机网络最重要的功能。在网络范围内，可对所有或部分程序、数据和其它资源予以共享，并且无须考虑资源和用户的物理位置。

校园网建设整个网络采用“千兆交换主干，百兆交换到桌面”的技术指标。通过10M光纤与外部INTERNET的互联。在服务器硬件方面，我们采用了六台IBMx系列服务器，并配置了磁盘阵列，为校园网提供办公自动化、VOD点播、网络多媒体教学、电子邮件等信息服务计算机网络一般介绍4、INTERNET是什么？

准确地说，INTERNET不是一个网络，而是由一组通过协议和工具连接在一起的成千上万个计算机网络的集合。它把政府部门、企业、学校、研究所、图书馆、医院、个人，甚至具有竞争性的商业网络连接在一起。它只要采用一种公共的标准协议，就可以连接到INTERNET上，从而与别的网络进行通信。计算机网络一般介绍计算机网络一般介绍

5、IP地址

在INTERNET网上，每台计算机都有一唯一的网络地址，作为该主机在INTERNET中的唯一标志。由于采用TCP/IP协议，我们称之为IP地址。IP地址是由一串4组由圆点分隔的数字组成的，其中每一组数字占一个字节，用十进制表示，故在0至255之间。

计算机网络一般介绍6、域名

为了摆脱数字的单调和难以记忆的缺点，使得人们能够更容易地记住众多的服务器地址，常常使用域名（DomainName）来表示主机的名称，每个主机域名对应一个IP地址。校园网建设几个阶段：1、初创时期：培养用网习惯2、大发展时期：形成校园网文化，校园网成为不可缺少的工具和伙伴。3、数字化校园：包括有数字化管理系统、数字化教学系统、数字化科研系统、数字化生活系统校园网在教学、办公的运用网络教学是未来教育发展趋势

在网络虚拟教室中

通过网络能为学习者实时提供图文音像并茂的、丰富多彩的人机界面，提供符合人类联想记忆特点的、按超文本结构组织的大规模知识库与信息库，易于激发学习者的学习兴趣。网络教学是未来教育发展趋势

在基于校园网的教育网络环境下

可以最大限度地发挥学生的积极性、主动性，既可以进行个别化教学，又可以进行协作型教学，是一种全新的网络教学模式。这种教学模式完全可以按照个人的需要进行，包括对教学内容、教学时间、教学方式、教学地点，甚至指导教师的选择。网络教学是未来教育发展趋势

（3）网络环境的优势未能得到充分利用

一组值得思考的数据因特网在教学的作用教师比例仅限于发电子邮件和查找课程材料86％使用因特网来改善课堂教学效果66％利用因特网组织学生开展研究活动30％因特网用于解决问题或数据分析27％因特网用来准备课程计划16％2000年全美因特网使用情况（当时已有95％的学校和72％的教室与因特网相连）网上资源网络课件网络课程专题学习网站资源网站门户网站探索基于WEB的教学模式基于课堂讲授型的情境探究基于网络的主题研究性学习基于英特网的校际远程协作型学习基于专题学习网页开发型学习（1）基于课堂讲授型的“情境探究”模式情境资源共享问题呈现工具资源操作展示信息加工工具自我评测工具情境探究教学信息技术应用个案情境提出问提思考探索意义建构自我评价课程教学过程目标（2）基于网络环境下的主题研究性学习——

WebQuestWebQuest是由美国圣地亚哥州立大学教育技术系两位教授伯尼·道格（BernieDodge）和汤姆·马奇（TomMarch）首创的。WebQuest的主要方法是在网络环境下，由教师引导，以一定任务驱动学生进行自主探究学习。WebQuest要求教师依据这种方法建立了自己的WebQuest课程网页，并应用在课堂教学中。WebQuest在我国已有不少地区的教育主管部门积极倡导，许多学校也正在努力尝试WebQuest应用主题/目标网站资源课件资源素材资源网络环境/资源共享/创作工具调查分组活动（角色扮演、竞争、设计……等）形成/展示作品意义建构基于网络的研究性学习模式评价作品创作作品

（3）基于英特网的校际远程协作学习网页1网页2网页3协作成员的活动环绕主题，收集资料，制作网页，互相观看，发表意见，总结体会，成员1成员3网页评比成员2（4）基于专题学习网页开发型学习专题学习网页结构化知识展示扩展性学习资源学习成果展示网上评议讨论把教材内容相关文本、图形、动态资料结构化处理扩展性学习素材/相关资源网站的链接/学习工具（字典、辞典、仿真实验等）发表意见和讨论区域作品展示和自我介绍校园网采用实达校园网系统做为学院办公自动化系统，它包括教学管理、学生管理、教职工管理、以及办公自动化。我们要尽快建设学生基础数据库、教工基础数据库，实现学院管理信息化。校园网办公自动化系统校园网各软件功能介绍学院网站电子邮件系统VOD点播系统资源库系统学院办公自动系统校园网的安全与个人电脑安全防护方法

为了保护教学、办公电脑的安全性，校园网采用虚拟网VLAN技术实现功能群的划分。各功能区实行隔离，同时，全院通过代理服务器上网，对信息和端口进行适当控制。校园网将进一步加强防病毒、网络安全、信息安全过滤的建设密码安全准则

不要使用简单的密码。不要简单地用生日、单词或号码作为密码，密码的长度至少要8个字符以上，包含数字、大、小写字母和键盘上的其他字符混合。对于不同的网站和程序，要使用不同口令，以防止被黑客破译。要记录好你的ID和密码以免忘记，但不要将记录存放在上网的电脑里。不要为了下次登录方便而保存密码；还有，要经常更改密码和不要向任何人透露您的密码。

电子邮件安全准则

不要轻易打开电子邮件中的附件，更不要轻易运行邮件附件中的程序，除非你知道信息的来源。要时刻保持警惕性，不要轻易相信熟人发来的E-mail就一定没有黑客程序，如Happy99就会自动加在E-mail附件当中。不要在网络上随意公布或者留下您的电子邮件地址，去转信站申请一个转信信箱，因为只有它是不怕炸的。在E-mail客户端软件中限制邮件大小和过滤垃圾邮件；使用远程登录的方式来预览邮件；最好申请数字签名；对于邮件附件要先用防病毒软件和专业清除木马的工具进行扫描后方可使用。

IE的安全准则

对于使用公共机器上网的网民，一定要注意IE的安全性。因为IE的自动完成功能在给用户填写表单和输入Web地址带来一定便利的同时，也给用户带来了潜在的泄密危险，最好禁用IE的自动完成功能。IE的历史记录中保存了用户已经访问过的所有页面的链接，在离开之前一定要清除历史记录；另外IE的临时文件夹(TemporaryInternetFiles)内保存了用户已经浏览过的网页，通过IE的脱机浏览特性或者是其他第三方的离线浏览软件，其他用户能够轻松地翻阅你浏览的内容，所以离开之前也需删除该路径下的文件。还要使用具有对Cookie程序控制权的安全程序，因为Cookie程序会把信息传送回网站，当然安装个人防火墙也可对Cookie的使用进行禁止、提示或启用。

聊天软件的安全准则

在使用聊天软件的时候，最好设置为隐藏用户，以免别有用心者使用一些专用软件查看到你的IP地址，然后采用一些针对IP地址的黑客工具对你进行攻击。在聊天室的时候，还要预防Java炸弹，攻击者通常发送一些带恶意代码的HTML语句使你的电脑打开无数个窗口或显示巨型图片，最终导致死机。你只需禁止Java脚本的运行和显示图像功能就可以避免遭到攻击了，但这时你就没法访问一些交互式网页了，这需要你个人权衡。

防止特洛伊木马安全准则

不要太容易信任别人，不要轻易安装和运行从那些不知名的网站(特别是不可靠的FTP站点)下载的软件和来历不明的软件。有些程序可能是木马程序，如果你一旦安装了这些程序，它们就会在你不知情的情况下更改你的系统或者连接到远程的服务器。这样，黑客就可以很容易进入你的电脑。笔者并不是让大家不信任来自Internet的任何东西，因为即使是很大的网站，都有可能遭到黑客的破坏。

定期升级你的系统

很多常用的程序和操作系统的内核都会发现漏洞，某些漏洞会让入侵者很容易进入到你的系统，这些漏洞会以很快的速度在黑客中传开。如近期流传极广的尼姆达病毒就是针对微软信件浏览器的弱点和WindowsNT/2000、IIS的漏洞而编写出的一种传播能力很强的病毒。因此，用户一定要小心防范。软件的开发商会把补丁公布，以便用户补救这些漏洞。建议用户