高效有趣的教学方法：锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动教案_第1页
高效有趣的教学方法：锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动教案_第2页
高效有趣的教学方法：锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动教案_第3页
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文档简介

第页共页。高效有趣的教学方法：锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动教案大班音乐活动教案教学目标：能够听懂并模仿锡剧《捏泥人》中的歌曲和说唱部分。能够通过制作捏泥人的实践活动，理解锡剧《捏泥人》中所蕴含的文化内涵和审美情趣。在活动中培养学生的合作能力和创新能力，促进其社交和情感发展。教学步骤：一、引入环节老师播放一段手工制作捏泥人的视频，引导学生讨论自己做过捏泥人的经历，感受捏泥的乐趣和魅力。老师简单介绍锡剧的发展历程和文化内涵，引导学生了解锡剧艺术的特点和魅力。二、歌曲学习老师播放锡剧《捏泥人》的音频，带领学生听歌词，不断重复带领学生跟唱，熟悉歌曲的曲调和节奏。三、说唱部分学习老师播放锡剧《捏泥人》的说唱部分，要求学生在听完后，根据自己的理解模仿跟唱。四、展示环节老师把学生分成小组，现场制作捏泥人，同时，要求每个小组根据自己的理解创作一个锡剧《捏泥人》的说唱部分，表达自己的感受和理解。五、合唱环节老师带领全班学生共同欣赏每个小组所制作的捏泥人作品和说唱部分，同时，带领全班进行锡剧《捏泥人》的合唱。六、评价环节在学生表演和合唱结束后，老师可以邀请学生回答一些问题，从中检查学生是否掌握了锡剧《捏泥人》的文化内涵和审美情趣，并对学生的表现进行评价。七、反思环节老师邀请学生回忆整个活动，分享自己的感受，对自己在活动中的表现进行反思，并提出改进意见，帮助学生进一步提升学习效果和学习兴趣。教学策略：1、情感体验法通过手工制作捏泥人和表演说唱，让学生身临其境地感受锡剧《捏泥人》的文化内涵和审美情趣。这种情感体验会更深刻地印在学生的大脑中，提高学生对艺术的接受和理解。2、合作学习法学生被分为小组，每个小组负责一个捏泥人作品和一个说唱部分的创作。这种合作可以激发学生的创意和想象力，同时，培养学生的合作能力和创新能力，促进其社交和情感发展。3、多元化教学法通过手工制作和表演说唱，让学生在听、说、读、写、做等多种活动中体验锡剧艺术的魅力，提高学生对锡剧《捏泥人》的感知和理解，增加学生的学习兴趣和学习效果。结语：通过锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动教案的学习，学生不仅可以领略锡剧艺术的魅力，而

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