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第页共页面向21世纪教学的《棉花姑娘》教学教案。一、故事梗概《棉花姑娘》这篇小说，讲述的就是一个山区极度贫穷的家庭，家里面唯一的女孩子秀珍，因为贫穷落后，她被迫为生计出售到了一个布商家里，从此开始了她的奋斗之路。作者藉由讲述秀珍的生命故事，表达着人生的积极意义，引导读者自我认识，塑造正确的人生价值观。其中最让人感动的，就是她在逆境中迎难而上，不屈不挠，在人生的道路上勇往直前，终成大器。“你可以强大到你想强大到的地步，只要你真的想要。”二、教学目标了解《棉花姑娘》的世界背景，了解作者的生平和背景。掌握小说的基本情节，把握主旨，发展读者的审美能力。培养学生正确的人生观，塑造其积极向上和敢于追求的心态。让学生提高综合素质，提高他们的审美意识和阅读文学作品的能力。三、教学重点让学生读懂小说，理解人物和故事情节。引导学生理解作者想表达的思想。帮助学生分析小说中使用的修辞手法和语言风格。四、教学方法阅读教学法阅读教学法是针对文学阅读做出的专门教学方法，它能引导学生充分理解和体验作品中的情感和生命力，激发学生的阅读兴趣和学习热情。在阅读教学中，教师可以通过预告教学内容和相应的问题，引导学生对小说进行精读，并结合五观法等阅读策略，使学生变得更加专注和深入理解，并在读后引导学生探讨、总结本文的主题和学习体验。交互式教学法交互式教学法是以学生为主角，以教师为主导，通过互动技术和互动学习过程，使学生在教师的引导下自主完成学习任务。在人文、社会、文学等方面，交互式教学法对于提高学生的创新能力、理解能力，还有语言沟通、文化交流等方面具有显著优势。五、教学过程导入环节（10分钟）让学生自己扫一扫《棉花姑娘》的封面，并让他们根据自己的第一印象进行自由发言，从而引出这个故事的来历，让学生对这个故事保持一定的兴趣。正式学习环节（70分钟）阅读小说，理解故事情节：将学生带进小说世界，讲解故事情节的背景、人物、地点等。让学生通过阅读，更好地理解其中的感情、道理、寓意。制作海报分享：让学生以小组为单位，制作《棉花姑娘》海报，并在教学过程中进行小组间的分享。这样可以增强小组合作意识，提高学生的互动和创新能力。小说解析及讲授：通过教师的讲授和课堂研讨，让学生明白作者要表达的思想和观点，从而引导学生形成自己的人生观，提升他们对文学作品的理解和欣赏能力。3.总结换位（20分钟）将学生分成A、B两个小组，A组作为背景介绍者，B组作为故事主人公，将《棉花姑娘》故事重新表述一遍，并给出自己的人生态度和人生经验。在这一过程中，培养学生的思考能力，并激发他们的创造性思维。4.作业布置环节（10分钟）让学生思考整个教学过程有哪些体验和感受，并布置文学作品阅读报告，以提高他们的阅读能力和文学素养。六、教学反思《棉花姑娘》故事中有着很多非常值得读者学习和借鉴的精神和价值。这个教学教案从选题、教学方法、教学环节等方面寻求创新，将学生的主观能动性充分发挥，让学生在小说阅读，以及故事分享和阐述中提高了对这个故事的兴趣和认识。通过掌握小说基本

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