2020-2021学年人教版化学九年级下册第九单元 课题3 溶液的浓度教案_第1页
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文档简介

2020—–2021学年人教版化学九年级下册第九单元课题3溶液的浓度教案一、教学目标理解溶液的浓度的概念。能够计算溶液的浓度。了解浓度相对密度、质量分数等相关概念。二、教学重点浓度的计算方法。浓度、相对密度、质量分数之间的关系。三、教学难点通过实际问题应用浓度计算方法。四、教学过程1.导入新知识教师出示一个饮料瓶,并询问学生,瓶中的饮料有什么特点?学生回答后,教师引导学生思考,饮料如何分类?有没有办法描述饮料的浓稠程度?2.引入浓度的概念教师出示一个饮料瓶和一杯矿泉水,并询问学生,两者之间有什么区别?学生回答后,教师解释矿泉水是一种溶液,而饮料也是一种溶液。教师进一步解释,溶液的浓度可以用来描述溶液中溶质的含量。3.计算溶液的浓度教师出示一道例题:某种药水中含有10克溶质,溶液的总质量为1000克,求该溶液的浓度。教师引导学生思考,如何计算溶液的浓度?3.1质量分数的计算教师解释,质量分数是指溶液中溶质质量与溶液总质量之比。教师示范计算质量分数的方法:质量分数=溶质质量/溶液总质量×100%。教师让学生尝试计算例题中溶液的质量分数。3.2浓度的计算教师解释,浓度是指溶液中溶质的质量或物质的量与溶液总体积之比。教师示范计算浓度的方法:浓度=溶质质量或物质的量/溶液总体积。教师让学生尝试计算例题中溶液的浓度。3.3常用的浓度单位教师告诉学生,在化学实验中,浓度常用以下单位表示:克/升,毫克/升,摩尔/升等。教师通过示例让学生熟悉不同单位之间的换算关系。4.相对密度与浓度的关系教师解释,相对密度是指溶液密度与纯溶剂密度之比。教师告诉学生,相对密度与浓度之间存在一定的关系:相对密度=浓度×纯溶剂密度。5.计算实际问题教师出示一道实际问题:某药品的浓度为0.2克/毫升,问200毫升该药品中含有多少克溶质?学生思考后,教师引导学生思考解决问题的方法,例如可以利用浓度和体积的关系计算溶质质量。6.小结与拓展教师对本节课所学内容进行小结,确保学生能够掌握溶液的浓度的计算方法以及与相对密度的关系。教师鼓励学生拓展思考,如何利用溶液的浓度进行实际应用,例如药物配制、环境监测等。五、课堂作业按照教师所给题目,计算不同溶液的浓度。思考并回答:为什么溶液的浓度与相对密度成正比?六

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