2020~2021学年人教版化学九年级上册7.2 燃料的合理利用与开发 说课稿_第1页
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文档简介

2020~2021学年人教版化学九年级上册7.2燃料的合理利用与开发说课稿一、教学目标通过本节课的学习与讨论，使学生了解燃料的合理利用与开发的重要性，掌握常见燃料的分类和利用方式，培养学生的环保意识和科学探究能力。二、教学重点了解常见燃料的分类及其特点；掌握燃料的合理利用方式；培养学生的环保意识和科学探究能力。三、教学难点帮助学生理解燃料的合理利用与开发的重要性；引导学生思考可再生能源的利用方式。四、教学准备教师准备：课件、实物或图片资料等；学生准备：笔记本、铅笔等。五、教学过程1.导入（5分钟）通过问问题引入本节课的主题：“你家里都使用哪些能源作为燃料？”“你知道什么是燃料的合理利用与开发吗？”学生进行简要回答。2.学习与讨论（15分钟）通过展示图片和实物，引导学生认识常见燃料的分类及其特点。例如，化石燃料包括煤、石油、天然气等，其特点是含碳高，能量丰富；可再生能源包括太阳能、水能、风能等，其特点是自然资源可再生。教师与学生进行互动，引导学生思考并讨论燃料的合理利用方式。例如，提供以下问题：-燃料的合理利用与开发对环境有什么影响？-如何提高燃烧效率，减少能源浪费？-未来的燃料发展方向是什么？3.实验探究（20分钟）给予学生开展实验的机会，通过实验进一步巩固学生对燃料的合理利用与开发的概念。例如，可以进行以下实验：选择不同种类的燃料进行燃烧实验，比较它们的燃烧时间、燃烧温度和热量释放等指标，通过实验结果进一步讨论燃料的合理利用方式。实验步骤：1.准备所需实验器材和草稿纸；2.将不同种类的燃料分别放入容器中，点燃并记录燃烧时间；3.测量燃烧温度和热量释放。4.拓展应用（10分钟）通过课堂小组讨论，要求学生提出更多的可再生能源利用方式。引导学生思考并提出自己的创新想法。5.总结与展望（5分钟）教师进行总结，强调燃料的合理利用与开发对保护环境和可持续发展的重要性。展望未来，鼓励学生积极参与环保活动，提倡使用可再生能源，探索更多的燃料利用方式。六、板书设计2020~2021学年人教版化学九年级上册7.2燃料的合理利用与开发

教学目标：

1.了解燃料的分类及特点；

2.掌握燃料的合理利用方式；

3.培养环保意识和科学探究能力。

教学重点：

1.燃料的分类与特点；

2.燃料的合理利用方式。

教学难点：

1.燃料的合理利用与开发的重要性；

2.可再生能源的利用方式。七、课后作业思考并写出两种自己创新的可再生能源利用方式；阅读相关科普文章，了解更多关于燃料的合理利用与开发的信息。以上是本节课的教学内容，通过对燃料的合理利用与开发的学习，希望能够培养学

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