农村小学校本教研制度范本

第页共页农村小学校本教研制度范本第一章总则第一条根据教育部和乡（镇）教育局的相关规定，为了提高农村小学教师的专业素养，促进教育教学的有效开展，制定本农村小学校本教研制度。第二条本制度适用于我校全体教职工，包括正式教师、临时代课教师和职工人员，以及学校领导。第三条我校的教研工作应遵循以下原则：1.以教师为主体，以学生为中心，以提高教育质量为目标；2.突出实践性、针对性，注重教学改革与实证研究相结合；3.注重培养教师创新精神和团队合作意识；4.运用信息技术手段，加强教学资源共享和交流；5.确保教研工作的科学性、规范性和持续性。第二章教研组织与管理第四条学校设立教研组织，由校长担任教研组长，副校长、年级组长和学科组长等担任教研组副组长。第五条教研组组织教师进行教研活动。每学期至少开展一次教研活动，确保每个教师都能参与其中。教研活动包括教学方法的研讨、教材内容的研究、教育教学的改革等。第六条教研组根据学校的实际情况，制定年度教研计划。教研计划包括教研活动的具体内容、时间安排和参与人员。第七条学科组是教研的基本单位，每个学科组有一名学科组长，负责组织学科教研活动。第八条学校要加强对教研组和学科组的管理，确保教研工作的顺利开展。每学期对教研组进行一次工作考核，评选出优秀教研组，对他们进行表彰。第三章教研活动的方式与内容第九条教研活动可以采用多种形式，包括集体备课、课堂观摩、教学设计评析、实验研究等。第十条集体备课是教师间互相学习和交流的重要方式。学校要鼓励教师进行集体备课，提供必要的支持和条件。第十一条课堂观摩是教师互相学习和借鉴的重要途径。学校要定期组织教师进行课堂观摩，并进行评析讨论。第十二条教学设计评析是教师对自己教学设计的反思与总结。学校要鼓励教师进行教学设计评析，提供指导和支持。第十三条实验研究是教师对教育教学问题进行科学调查和分析的方式。学校要鼓励教师进行实验研究，并提供必要资源和支持。第十四条教研活动的内容包括教学法研究、教材研究、学生评价研究、教育教学改革研究等。第四章教研成果的评价与分享第十五条学校要建立教研成果评价制度，对教师的教研工作进行评估和认可。评价内容包括教研活动的参与度、教研成果的质量、教研效果的影响等。第十六条学校要鼓励教师积极分享自己的教研成果，可以通过教研交流会、研讨会、教育教学报告等形式进行。第十七条学校要积极引导教师将教研成果转化为教育教学实践的有效方法和策略，并推广到教学工作中。第五章管理与保障第十八条学校要提供必要的资源和条件，支持教师进行教研活动，包括教研经费、教研场所和教研设备等。第十九条学校要建立健全教研档案管理制度，对教研活动过程和成果进行记录和归档。第二十条学校要鼓励教师参加市、县（区）级及以上的教研活动，并提供相应的支持和帮助。第二十一条学校要组织教师参加培训，提高他们的教育教学水平和专业素养。第二十二条学校要加强对教研工作的管理与指导，确保教研工作的有效开展。第六章附则第二十三条本制度由学校教研组负责解释。第二十四条本制度自颁布之日起施行。附：农村小学校本教研活动记录表教研活动名称：教学设计评析会活动时间：2022年5月20日参与教师：XXX、XXX、XXX教学设计评析内容：本次评析以三年级上册数学第一单元为例，教学目标是掌握3的乘法口诀。通过分析每个教学环节不足，改进教学设计和课堂管理方法。评析结果：教学设计不够清晰，没有充分预估学生的学习难点和疑问；课堂管理不够严谨，学生参与度不高。改进措施：进一步分析教学内容，精确确定教学目标；加强学生互动和合作，提高学生参与度。下一步行动计划：根据评析结果，调整教