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第页共页大班数学活动教案：学习6,9的相邻数教案主题：学习6,9的相邻数教学目标：1.通过活动的方式，让学生掌握6,9的相邻数的概念和规律。2.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。教学资源准备：1.数字卡片：1-10的数字卡片，包括6和9。2.板书工具：黑板或白板和彩色粉笔或笔。3.教学辅助工具：卡片或图片，用于辅助教学和游戏环节。教学过程：Step1：引入活动（10分钟）1.教师出示数字卡片：6和9。2.引导学生观察卡片上的数字，询问学生这两个数字有什么特点。3.学生回答后，教师引导学生思考：6和9有相同的数字吗？它们的相邻数是什么？4.引导学生通过观察的方式得出结论：6和7是相邻数，9和10是相邻数。Step2：学习6的相邻数（10分钟）1.教师出示数字卡片：6和7。2.引导学生观察卡片上的数字，询问学生这两个数字有什么关系。3.学生回答后，教师引导学生思考：6和7有几个数字不同？这些数字是什么？4.引导学生通过观察的方式得出结论：6和7有一个数字不同，分别是个位和十位上的数字。5.教师板书并解释：6和7相差1。6.教师向学生介绍通过加1的方式得出6的相邻数：6+1=7。7.教师出示其他数字卡片，例如5和6，8和9，让学生通过加1的方式找出相邻数。8.学生互动举例找出数字的相邻数。Step3：练习6的相邻数（15分钟）1.教师出示练习题：15、16、17、18。2.学生根据6的相邻数的规律，写出这些数字的相邻数。3.学生互相检查答案，并与教师核对。4.教师对学生的练习进行评价和指导。Step4：学习9的相邻数（10分钟）1.教师出示数字卡片：9和10。2.引导学生观察卡片上的数字，询问学生这两个数字有什么关系。3.学生回答后，教师引导学生思考：9和10有几个数字不同？这些数字是什么？4.引导学生通过观察的方式得出结论：9和10有一个数字不同，分别是个位和十位上的数字。5.教师板书并解释：9和10相差1。6.教师向学生介绍通过减1的方式得出9的相邻数：9-1=8。7.教师出示其他数字卡片，例如8和9，10和11，让学生通过减1的方式找出相邻数。8.学生互动举例找出数字的相邻数。Step5：练习9的相邻数（15分钟）1.教师出示练习题：26、27、28、29。2.学生根据9的相邻数的规律，写出这些数字的相邻数。3.学生互相检查答案，并与教师核对。4.教师对学生的练习进行评价和指导。Step6：游戏（15分钟）1.教师出示一些数字卡片：例如15、19、27、34。2.学生根据学习的规律，找出这些数字的相邻数。3.学生依次回答，并与教师核对。4.学生分小组进行比赛，看哪个小组能够最快找到相邻数。5.教师根据比赛结果进行评价和奖励。Step7：总结和评价（5分钟）1.教师引导学生总结学习的内容和方法。2.学生回答问题并互相评价。3.教师对学生的学习进行评价和指导。4.教师布置下次课堂作业：练习册上的相关练习。教学延伸：1

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