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文档简介

第页共页大班语言公开课教案《母鸡萝丝去散步》一、教学目标：1.学会使用适当的语言表达并描述故事中发生的事情。2.培养学生的观察能力和想象力。3.培养学生的听说能力和合作意识。二、教学准备：1.故事绘本《母鸡萝丝去散步》。2.大班教室或活动室。三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师向学生介绍今天的故事《母鸡萝丝去散步》。同时，出示故事绘本的封面，让学生猜测故事的内容。2.音乐活动（10分钟）：教师播放轻快欢快的音乐，让学生跟着节奏做简单的舞蹈动作，如摇摆、拍手等。通过音乐活动为学生创造放松的氛围。3.故事讲述（15分钟）：教师出示故事绘本，讲述《母鸡萝丝去散步》的故事情节。在讲述过程中，教师可以适时地加入一些动作和表情，以增加故事的趣味性。鼓励学生积极参与，可以通过提问的方式激发学生思考和回答。4.词汇学习（10分钟）：教师提问学生故事中出现的一些关键词汇，并根据学生的反馈来解释词义。例如，教师可以问：“故事中有一只什么动物？”“它的名字叫什么？”学生回答“母鸡”，“萝丝”。教师可以解释“母鸡”的意思，并用手势或图片示意“母鸡”的形象。同样地，教师也可以解释“散步”的意思，并引导学生说出故事中其他生词的意思。5.语言表达（15分钟）：教师要求学生根据故事情节进行角色扮演，模仿母鸡萝丝的表情和动作，并用简单的语言表达出来。教师可以提供一些句子模板，如“我是母鸡萝丝，我去散步，我走了一段路，看到了”学生可以根据自己的理解和想象来自由发挥。6.情景对话（15分钟）：教师分成小组，让学生按照故事中的情节进行情景对话。每个小组选派一名学生扮演母鸡萝丝，其他学生扮演其他角色。可以为每个小组准备一些道具，以增加趣味性和互动性。教师可以在对话过程中提供一些问题和提示，如“母鸡萝丝遇到了什么困难？”“母鸡萝丝最后怎么解决问题的？”鼓励学生根据自己的理解和创造力进行交流。7.总结反思（5分钟）：教师向学生提问：“你觉得故事中的母鸡萝丝有什么特点？”“故事中出现的其他动物都有什么特点？”通过学生的回答，教师可以总结和归纳出故事中动物的特点和行为，进一步培养学生的观察能力和想象力。四、巩固练习：教师可以通过绘画或手工制作等活动，要求学生在课后画一幅关于《母鸡萝丝去散步》的画，并简单陈述故事中发生的事情。五、拓展延伸：教师可以引导学生讨论母鸡萝丝散步的意义和好处，并与学生一起制作一个关于健康生活的小海报。教学反思：以上教案主要通过故事《母鸡萝丝去散步》为主线，以语言表达和情景交流为主要教学手段，让学生通过展示自己的语言能力和想象力来参与教学活动，培养合作意

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