大班上学期安全教案《尖利的东西》_第1页
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第页共页大班上学期安全教案《尖利的东西》尖利的东西一、教学背景随着社会的发展，竞争激烈，我们生活中常见的尖利的东西也越来越多。虽然它们在我们的生活中扮演着重要的角色，但同时也带来了一定的危险性。本节课将通过引导学生观察尖利的东西的特点和危险性，使学生认识到它们的正确使用方法及安全意识。二、教学目标1.知识目标：（1）认识尖利的东西在我们生活中的常见形态及特点。（2）了解尖利的东西的危险性。（3）学习正确使用尖利的东西并养成良好的安全意识。2.能力目标：（1）培养学生观察、分析和解决问题的能力。（2）提高学生辨别和防范危险的能力。3.情感目标：培养学生尊重生命，关爱自己和他人的情感。三、教学内容和安排1.\t引入新课（10分钟）a.\t任课教师用一把剪刀示范一个小活动：教师分别用刀子、铁钉和剪刀在纸上划出三条线，引导学生观察和思考，发现它们的共同点。b.\t学生课前准备素材：学生搜集尖利的东西（如剪刀、积木的尖角、针等），放在展示区域。2.\t活动一：观察尖利的东西（20分钟）a.\t教师引导学生观察展示区域的尖利的东西，让他们谈谈自己观察到的特点和用途。逐一展示并注明它们的尖锐部分不能随意触摸或使用。b.\t学生观察并记下自己对每个尖利物品的认识，通过小组合作，收集各自的观察结果。3.\t讲解危险性（20分钟）a.\t教师根据学生的观察结果，提供尖利物品的危险性讲解。例如：剪刀可能割伤手指，针可能刺伤皮肤等。b.\t让学生回答以下问题：为什么使用尖利物品要小心？如何防止尖利物品造成伤害？4.\t活动二：安全使用尖利的东西（30分钟）a.\t教师提供一些场景，并让学生分组讨论如何安全使用相关的尖利物品。例如：如何正确使用剪刀、如何安全地戴眼镜等。b.\t学生进行小组展示并进行互动交流。5.\t小结和反思（10分钟）a.\t教师带领学生总结本节课学到的知识，以及如何开展正确的观察和分析。b.\t让学生思考并回答带回家的问题：你能不能提几个关于尖利的东西的安全使用的方法？四、教学方法和手段1.\t探究引导法：通过引导观察和思考，让学生主动思考和发现尖利物品的特点和危险性。2.\t小组讨论法：通过小组合作，让学生在讨论中学习和分享尖利物品的安全使用方法。3.\t展示教学法：通过教师展示和学生展示的方式，让学生感受到尖利物品的危险性。五、教学评价1.\t通过观察学生在活动中的表现，了解学生对尖利物品的认识和安全意识的养成情况。2.\t检查学生对危险性的认知和对安全使用方法的理解。3.\t通过学生的小组展示和课堂反思，评价学生在讨论和分享中的表现。六、教学资源1.\t尖利物品展示区域的展示物。2.\t学生的尖利物品收集。3.\t教师准备的剪刀、针等尖利物品。七、教学反思通过本节课的教学，学生通过观察和讨论了解到尖利物品的特点和危险性，学习到了安全使用尖利物品的方法，培养了学生的观察和解决问题的能力，并提高了他们的防范危险的意识和能力。此外，

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