2020一2021学年人教版化学九年级上册 2.2 氧气 说课稿

2020-2021学年人教版化学九年级上册2.2氧气说课稿一、教材分析本节课是人教版化学九年级上册的第二章第二节，主要介绍了氧气的性质、制取、应用以及与生活息息相关的一些知识。本节课的内容与学生的日常生活息息相关，有助于培养学生的科学素养和探索精神。二、教学目标1.知识与技能目标了解氧气的性质和特点。掌握氧气的制取方法和实验操作步骤。了解氧气在生活中的应用。2.过程与方法目标培养学生观察、实验和探究的能力。引导学生运用科学方法进行实验和观察，发现问题并解决问题的能力。培养学生的合作学习精神。3.情感态度价值观目标培养学生对科学的兴趣和探索的精神。培养学生正确使用化学实验装置和遵守实验守则的意识。培养学生珍惜资源、爱护环境的意识。三、教学重难点1.教学重点氧气的性质和特点。氧气的制取方法和实验操作步骤。2.教学难点引导学生运用科学方法进行实验和观察。培养学生的探究精神和解决问题的能力。四、教学过程1.导入新知识为了激发学生的学习兴趣，我会通过一个实例来导入本节课的内容。我会向学生提出一个问题：“为什么火苗需要氧气才能燃烧？”通过这个问题，引导学生思考火的燃烧与氧气的关系，并激发学生对氧气的认识。2.学习新知识在学习新知识环节中，我会以学生为主体，通过多种教学手段引导学生主动参与学习。首先，我会带领学生快速浏览教材中关于氧气的内容，让学生了解氧气的性质和特点。然后，我会与学生共同探究氧气的制取方法和实验操作步骤，帮助学生理解氧气的制取过程。同时，我还会向学生介绍氧气在生活中的应用，引导学生扩展思维，将所学知识与实际生活相联系。3.实践探究在实践探究环节中，我会组织学生进行实验，让学生亲自操作实验装置，制取氧气。通过实验的过程，学生能够深入了解氧气的制取方法和实验操作步骤，同时培养学生的观察和实验能力。在实验结束后，我会组织学生分析实验结果并进行讨论，帮助学生总结实验中的规律和定律。4.总结归纳在总结归纳环节中，我将与学生一起进行知识的梳理和总结。首先，我会提问学生，帮助学生回顾本节课所学的内容。然后，我会与学生共同总结氧气的性质、制取方法和实验操作步骤，并再次强调氧气在生活中的应用。5.拓展延伸为了提高学生的学习兴趣和培养学生的探究精神，我会设计一些拓展问题供学生思考和讨论。比如：“氧气在生活中有哪些重要的应用？”“为什么高原地区的空气稀薄？”通过这些问题，激发学生的思考和探索，拓宽他们的知识视野。6.作业布置为巩固学生所学知识，我会布置一些相应的作业。作业内容可以包括课后习题，课外拓展阅读或实验报告的撰写等，旨在巩固学生的学习成果，培养学生的学习兴趣和能力。五、板书设计2020-2021学年人教版化学九年级上册2.2氧气说课稿

-教学目标

-知识与技能目标

-过程与方法目标

-情感态度价值观目标

-教学重难点

-教学重点

-教学难点

-教学过程

1.导入新知识

2.学习新知识

3.实践探究

4.总结归纳

5.拓展延伸

6.作业布置六、教学反思通过本节课的教学，学生通过实验和观察，深入了解了氧气的制取方法和实验操作步骤，掌握了氧气的性质和特点。学生在实践探究中积极参与，展现了良好的合作精神。然而，我在教学过程中发现，一些学生在实验操作和观察过程中存在一定的