网络营销与实务说课VIP

《网络营销与实务》说课互联网应用学院：秦慧娟Contents目录一、课程背景二、课程性质三、课程内容四、教学设计1课程背景1.中国互联网发展历程

99年至2000年中国互联网泡沫经济彻底破灭2001年理性回归2003年“非典”让国人真正了解非接触经济2004年中国三大门户网站在美国的股价全线漂红2005年各国列强进入中国搜索市场三足鼎立Google︱Yahoo︱Baidu2006年搜索技术与WEB2.0技术交汇2011年移动网络营销开始至今网络营销全面递进电子商务98年中国互联网正式商业化运作2.网络营销方式的发展网络广告→搜索营销被动收看→主动推送有线网络→无线营销3.易观预测移动互联网市场趋势网络营销是适应网络技术发展与信息网络时代社会变革的新生事物，其成本低、信息量大、传播范围广、速度快、无时间地域限制、形象生动、可双向交流、反馈迅速等特点显示出传统营销无法比拟的优越性，必将成为21世纪的新的营销策略。2课程性质1.课程定位开设《网络营销与实务》这门课程对开展网络营销活动的职业能力起支撑作用。它是电子商务专业的核心主干课程，是一门技术与商务融合的实务性课程，对电子商务专业的职业素质培养起支撑作用。另外它还可以作为市场营销、国际贸易等专业的选修课程，拓展学生的职业素质。2.本课程与专业其他课程的关系客户关系管理计算机基础电子商务案例分析市场营销实习计算机网络技术消费心理学网络营销后续课程前导课程电子商务概论网店运营知识目标能力目标素质目标围绕网络营销的工作任务，需要掌握网上调研、市场定位、网络营销策划、营销平台搭建、检查和评估的知识和方法。能够使用互联网及市场调查软件等工具，完成企业网络市场调研，目标市场定位，制定网络营销方案，实施营销方案，检查评估营销方案的工作。完成网络营销工作，应该具有认真刻苦和勇于实践的工作作风和严谨的工作态度和敬业精神；良好团队协作意识；优秀的策划素养。3.课程目标3课程内容电子商务岗位技术类岗位商务类岗位基础工作岗职能/管理岗网站编辑工程师网站维护工程师网站模板设计师网页前端工程师网络市场调研专员网络在线客服专员网络营销专员网络推广专员网络推广主管网络客服主管网络营销主管网店店长1.

专业面向的职业岗位（群）职业岗位分析基于企业网络营销实际工作过程思路职业岗位分析网络营销职业岗位能力分析工作任务分析网络营销岗位工作任务分解学习领域选取工作能力、素质要求的序化、学习领域选取学习情境开发学习情境开发（课程具体内容）专业行动能力教学内容教学方法2.课程设计思路3.课程内容分解在淘宝网平台上企业实际工作过程学习项目网络营销实施准备使用网络营销工具网络市场调研分析独立创业网络营销职前准备熟练使用网络营销工具网络调研专员岗位实务网络营销专员岗位实务实施网络营销策略网络促销网络促销专员岗位实务基于第三方网络平台的创业4.学时分配认知与职业能力成长过程项目二项目一项目三网络调研专员岗位实务12学时项目四网络销售专员岗位实务16学时项目五网络促销岗位实务6学时难易程度2难易程度3难易程度3熟悉网络营销工具16学时网络营销职业准备8学时难易程度2难易程度2项目六基于第三方网络平台的创业4学时难易程度3每周4学时，2次课任务能力目标知识目标项目一1认识市场营销2设计网络营销组织1能正确设计营销理念2能正确使用网络营销工具1掌握网络营销内涵2掌握五种网络营销组织项目二1熟悉使用常用网络营销工具2熟悉使用其他网路营销工具3创建网络营销工具的使用平台1能根据消费者的特点，结合产品或服务自身的特性，选择和使用合适的网络营销工具2能根据企业网络营销目标的需要，设计营销型网站1掌握网络营销工具相关知识项目三1寻找网络营销信息的对象2识别网络消费者购买行为3实施网络市场调研1能正确进行网络市场调研2能正确进行消费者行为分析1掌握网络市场调查方法2掌握消费者行为分析过程项目四1识别并定位网络市场2实施网络产品及服务策略3实施网络价格及分销策略1能正确实施营销组合策略2能正确实施网络市场定位策略1掌握网络营销组合知识2掌握网络市场定位知识项目五1认识网络促销及其组合2实施网站推广和网络广告1能正确实施网络促销策略2能正确实施网络广告策略1掌握网络营销促销知识项目六1网络创业准备2经营网店1能正确选择创业项目2能正确开店并运营1掌握网络开店相关程序及规则知识5.内容序化4教学设计1.教学组织本课程分为理论和实训两部分，理论课在多媒体教室进行，实训课在计算机机房，共64课时，各占50%。利用学生的主动求知精神，布置相关的任务，如让学生在淘宝网开店，充分利用互联网资源，把所学知识和实践充分的结合。任务驱动法教师通过对网络营销工作过程分析，确定网络营销教学情境进行教学，增加学生感性认识，加强对关键概念的理解。情境模拟法将全班学生按5-6人组成小组，围绕学习中发现或提出的网络营销问题，有针对性地进行讲述、分析、讨论和解决。分组讨论教学法通过完整的基于企业案例分析的教学方法，使理论教学和实践紧紧相连，不仅让学生学习先进企业的成功经验和一些企业失败的教训，还能运用所学知识提高学生分析问题和解决问题的能力。案例教学法2.教学方法3.教学模式020304教学模式01（1）组建学习团队，分工协作，共同学习（2）以淘宝网为载体，以网络宝贝营销为特色，设计学习情境（3）突出