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文档简介

幼儿园小班上册语言教案详案点评《大树妈妈》1.课题分析本节课的教材内容是幼儿园小班上册语言教材中的《大树妈妈》。通过学习这个故事，我们的教学目标是帮助幼儿认识大树，并能正确使用与树木相关的词汇，培养幼儿的观察力和表达能力，开拓幼儿的想象力。2.教学目标帮助幼儿认识大树，并能正确使用与树木相关的词汇；培养幼儿的观察力，通过观察大树的不同部分来体验树木生长的过程；培养幼儿的表达能力，通过绘画和描述来表达幼儿对大树的感受；开拓幼儿的想象力，通过引导幼儿思考大树在不同季节的样子。3.教学重点认识大树的不同部分，并掌握与树木相关的词汇；通过观察和描述，培养幼儿的观察力和表达能力；引导幼儿进行想象，讨论大树在不同季节的样子。4.教学准备教材：幼儿园小班上册语言教材《大树妈妈》；图片或实物：大树的图片或实物；工具：绘画工具和纸张；课件：PPT或其他辅助教学工具。5.教学步骤步骤一：导入新课让幼儿观察一棵大树的图片或实物，引发幼儿对树木的兴趣；向幼儿提问：“你们见过大树吗？大树有什么特点？”，并呈现幼儿的回答。步骤二：故事讲解向幼儿简单介绍故事《大树妈妈》，激发幼儿的阅读兴趣；用简练的语言讲解故事的大意，侧重突出大树的不同部分和特点。步骤三：词汇学习在黑板或白板上列出幼儿已掌握的与树木相关的词汇，如树干、树枝、树叶等；提醒幼儿观察故事中大树的不同部分，并帮助幼儿学习新的词汇；播放与树木相关的儿歌或动画视频，加深幼儿对词汇的记忆。步骤四：观察与表达让幼儿仔细观察大树的不同部分，并进行简单的描述；引导幼儿用绘画的方式表达对大树的感受；鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并用简单的语言描述作品。步骤五：想象与讨论引导幼儿想象大树在不同季节的样子，如春天的大树是什么样子，夏天的大树有什么特点等；让幼儿进行小组讨论，分享各自的想法和观点；鼓励幼儿用自己的语言描述大树在不同季节的样子。步骤六：总结与展示对本节课的内容进行总结，复习幼儿学习到的与树木相关的词汇；让幼儿展示自己的绘画作品，并用简短的语言描述作品；鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。6.教学过程点评本节课通过讲解故事《大树妈妈》，引发幼儿对树木的兴趣，培养幼儿的观察力和表达能力。教学内容紧密结合幼儿的实际生活，通过观察和绘画的方式让幼儿更好地理解大树的不同部分。同时，通过引导幼儿想象大树在不同季节的样子，培养幼儿的想象力和思维能力。通过本节课的学习，幼儿不仅能认识和运用与树木相关的词汇，还能对大树产生浓厚的兴趣，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。7.教学延伸家庭作业：要求幼儿回家观察家附近的大树，并用绘画或拍照的方式呈现自己观察到的

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