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文档简介

人教版八年级语文（上）用善良的心体察他人

用感恩的心对待世界

从画像上看，你觉得“老王”是一个什么样的人？阅读活动一：

速读课文,

认识一个人.

请带着两个问题,用自己喜欢的方式读课文:

老王是一个

的人，表现在

。

研讨老王之“不幸”精读课文1—4自然段，学习明确文中交待了老王的哪些情况？第1自然段：交代了老王的职业----

----谋生手段第2自然段：交代了老王的家庭情况---

--孤苦无依第3自然段：交代了老王的身体状况----

----生理缺陷第4自然段：交代了老王的居住条件----

----生活条件。车夫无亲无故一只眼塌败小屋研讨老王之“善良”精读课文5—22自然段，明确老王的善良表现课文第5自然段：送冰块，车费减半课文第6自然段：送钱先生看病，不要钱，课文第7自然段：靠运送“一位”老先生维持生计课文第8--22自然段：临死前送来香油、鸡蛋善良淳朴知恩图报老实厚道老王所做的哪一件事写得最详细、最令你感动？让我们一起读一读。1、谈谈你印象最深刻的句子

2、人临终的时候，一般会惦记什么人？由此可见老王把我们当做自己的什么人？你还从哪些地方可以看出来？亲人认识的弱者

我们又把老王当做自己的什么人？质疑老王我们

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍关注“老王”我们身边也有许许多多的“老王”你认为应如何对待?课堂练笔：让“爱”的主题永驻人间假如我是一团火,就为他人送去温暖;假如我是一朵花,就为他人送去芬芳;假如我是一颗星,就为他人送去光明;假如我是一泓清泉,就为他人___________.假如我是___________,_____________.送人玫瑰手留余香

善作者一家为他做了哪些事情?A、照顾老王的生意，坐他车；B、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做

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