医学科研设计入门

医学科研设计入门1编辑ppt医学研究设计内容医学研究的根本类型实验研究的根本要素与设计的根本原那么常用的实验性研究设计类型常用的观察性研究设计类型临床诊断试验常见的随机抽样方法和随机分组方法2编辑ppt医学研究设计的意义〔一〕

——什么叫科研设计在科学研究实施前，应用医学专业知识和研究设计的原理、原那么和方法，对将要进行的研究工程的目的意义、目标与内容、对象与观察指标、研究方法与设计路线等有一个全面的方案和安排，并制定出一个具体的方案。专业设计：根据研究问题和背景，提出研究对象的入选标准和排除标准确定适宜的研究对象，选择主要观察指标和次要观察指标，研究因素等。统计设计：根据研究问题和专业背景转化为统计问题，基于统计学原理，解决与统计相关的问题，使研究执行按照预定的路线进行，得到预期的可能结果，由此推断可信的结论。3编辑ppt医学科研设计的意义〔二〕良好的研究设计可用较少的人力、物力和财力获得针对研究所需要并且可靠的资料；能较好地控制试验误差和混杂，并作出估计，保证结果的可靠、可重复；良好的设计是实现良好科研的根底。4编辑ppt医学科学研究的类型实验研究按照预定控制实验条件下，根据随机分组的结果将研究因素中的不同处理给予对应的受试对象。其特点是在随机分组前，所有受试者都是来自同一群体，随机分组后根据研究因素不同处理，使受试者两个或多个群体。调查研究〔观察性研究〕研究因素不是人为的干预，只是研究者根据研究问题通过选择适宜的暴露人群实现不同人群的不同暴露水平，通过比较不同的暴露，评价不同暴露水平的强度对研究对象观察指标的影响。临床诊断试验：考察某个评价指标在患病人群的水平和非发病人群的水平，由此评价该指标能否用于诊断该疾病。5编辑ppt二、实验设计实验性研究的三个根本要素实验设计的三个根本原那么样本大小的估计常见的实验性研究设计类型6编辑ppt实验研究的三个根本要素研究因素〔处理因素〕受试对象〔研究对象〕实验效应〔研究观察指标〕7编辑ppt研究因素〔处理因素〕在实验性研究中，研究因素就是干预措施，亦称处理措施。例如：为了研究某中药治疗过敏性鼻炎的疗效。收治200名过敏性鼻炎的患者，随机分成两组：试验组和对照组。并采用双盲研究。试验组服用该中药，对照组服用抚慰剂，通过一个疗程的资料，评价两组对象的过敏性鼻炎病症评分的差异。8编辑ppt受试对象〔研究对象〕研究对象可以是人，也可以是动物或细胞等。受试对象选择一般要考虑干预措施的承受程度，是否有临床意义。一般要制定入选标准和排除标准在动物研究对象时，往往要制作患某种疾病的动物模型，动物模型存在是否找某成功，如果评价造模是否成功的问题。9编辑ppt实验效应〔观察指标〕实验效应是研究因素作用于受试对象的客观反响与结果，通过观察指标来表达；指标能反映原始研究问题的。指标可以分为客观指标和主观指标，一般而言，尽可能选用客观指标。指标能够较好反映研究因素对观察指标的反响指标至少要满足必要的精确性和正确性。10编辑ppt二、实验设计的三个根本原那么重复原那么随机化原那么对照原那么11编辑ppt实验设计的三个根本原那么重复原那么对照原那么随机化原那么12编辑ppt对照原那么〔一〕对照的意义没有对照，没有比较，没有鉴别；设立合理的对照组1、鉴别处理因素与非处理因素的作用2、控制和减少试验误差3、比照作用与实验条件监控作用合理对照的原那么：各组例数相等各组间均衡可比组间均衡性〔齐同可比性〕1、什么叫组间均衡性13编辑ppt对照原那么〔二〕组间均衡性：比较各组间除研究因素外，对试验有影响的非研究因素和试验条件均应相同或相近。2、在研究设计和试验过程中应从以下四个方面考虑组间均衡性：(1)研究对象性质相同(2)试验条件要一致实验环境仪器试剂(3)研究者或操作者要一致交叉随机分配14编辑ppt对照原那么〔三〕(4)时间或试验次序要一致同时交叉进行3、实现均衡可比的手段或方法：(1)随机化研究对象、操作者、试验次序要随机分配(2)配对与分层配对、配伍组设计、分层随机(3)双盲盲法的意义和概念单盲双盲抚慰剂揭盲(4)交叉均衡15编辑ppt对照原那么〔四〕4、组间均衡性测定〔检验〕是指在获得资料后通过主要非处理因素〔混杂因素〕进行组间假设检验以考察各比较组间的均衡可比性。⑴均衡性检验方法：首先要考察样本例数，再对各项混杂因素在组间分布或构成进行检验，数值变量既要检验平均水平又要检验离散趋势，分类资料检验其构成。16编辑ppt对照原那么〔五〕⑵不均衡的处理：应用多因素统计方法对不均衡因素进行调整根底上再进行组间比较。〔混杂因素两段调整〕⑶例：在对某滴眼液治疗角膜炎的Ⅱ期临床试验中需对“就诊时已发病天数〞进行均衡性检验。试验组对照组P值均数3.776.70<0.05标准差5.6757.66<0.0117编辑ppt对照原那么〔六〕：对照种类空白对照对照组不施加任何处理措施标准对照公认有效的药物、现有的标准方法或常规方法相互对照各比较组互为对照实验对照在对实验组实施处理因素时必须伴随一个对试验有影响的因素，此因素称为实验因素，对照组必须施加实验因素。举例说明18编辑ppt对照原那么〔七〕：对照种类自身对照对照与实验措施在同一实验对象身上实施抚慰剂对照对照组施加抚慰剂阳性对照采用已肯定疗效的药物为对照，如标准对照、弱阳性对照阴性对照不含研究中处理因素的对照，如空白对照、抚慰剂对照、〔实验对照〕历史对照不能实验研究中的对照19编辑ppt随机化原那么保证各组间均衡可比的重要手段在实验研究中，研究对象有同等的可能被分到比较各组中去在调查研究中，总体中每个个体有同等的可能被抽到样本中来随机数字表、随机排列表和计算机产生的随机数20编辑ppt重复原那么〔样本含量〕

意义样本含量少，抽样误差大，样本含量大，非抽样误差也可能大；组间均衡性、实验结果的可靠性和重现性；概念保证研究结论具有一定可靠性的前提条件下，所确定的最少样本含量；考虑因素应用范围与人力、物力和财力；方法查表法或计算法前提条件允许误差、α、β、总体变异、资料类型与设计类型。21编辑ppt第三节样本大小的估计样本大小估计的前提条件〔决定参数〕允许误差：δ研究者提出的希望发现或允许控制的样本与总体或两样本间差异大小;如=|X1-X2|,=|X-|,=|p-|;α和β大小σ或π单双侧、设计类型、指标类型22编辑ppt样本大小的估计方法凭经验估计〔约定俗成〕正常值范围估计〔100人以上〕肿瘤调查〔万人以上，几千人〕人口普查〔10%，5%〕样本量估计的要素横断面调查的样本量估计观察性研究的样本量估计

23编辑ppt常见研究设计类型〔1〕完全随机设计〔最常用〕配对设计〔最常用〕配伍组设计〔最常用〕交叉试验设计析因试验设计正交试验设计24编辑ppt第四节常见研究设计类型〔2〕横断面研究设计病例对照研究设计前瞻性研究设计医学随访研究设计医学诊断试验设计与评价25编辑ppt完全随机试验设计〔1〕1、设计方法⑴确定研究因素与水平(单因素两组或多组〕⑵确定研究对象〔入选与排除标准〕⑶将研究对象随机分到各组，或从不同的总体中随机抽取样本进行比较⑷试验或测定26编辑ppt完全随机试验设计〔2〕2、随机化分组3、优缺点：

(1)设计与分析简单,易于实施；

(2)只能安排单因素；

(3)随机误差相对较大；

(4)个体变异较大，有些混杂因素难以控制或需要探索时，可采用分层随机设计27编辑ppt完全随机试验设计〔3〕完全随机化分组例：试将18个病人随机分成3组：1〕编号；2〕产生随机数，3〕按随机数排队，最小的6个随机数对应为第一组，其次为第二组，最大的6个随机数对应为第3组。

28编辑ppt完全随机试验设计〔4〕预选对象实验组对照组随机化受试者按纳入标准29编辑ppt完全随机试验设计〔5〕实验组对照组实验组实验组第一层第二层受试者预选对象按纳入标准按特征分层随机化随机化30编辑ppt配对试验设计〔1〕1、设计方法⑴确定一个因素和两个水平(实验组与对照组〕⑵确定研究对象和配对条件，将对象按配对条件相同的原那么配成对子⑶随机将每对对象分到两组中去⑷一个试验由假设干对组成(5)配对条件：主要非处理因素〔研究对象的特征、实验环境或条件〕，动物试验中条件可严些，临床上条件不可过多31编辑ppt配对试验设计〔2〕(6)配对设计变型治疗前后的比较，同一批标本分别用两种方法检测，同一批病人分别用两种方法诊断，局部试验中人体左右侧的比照；2、随机分组3、优缺点(1)组间可比性好，节省样本大小，试验效率高；(2)对研究对象有一定的要求，临床上有一定难度，并且代表性差。32编辑ppt随机区组〔配伍组〕设计〔1〕1、设计方法(1)确定研究因素和水平〔多个处理组〕；(2)确定研究对象和匹配条件，将研究对象按匹配条件一致的原那么配成区组〔配伍组〕；(3)每一区组内的个体随机分到各处理组；(4)一个试验由假设干个区组组成。33编辑ppt随机区组〔配伍组〕设计〔2〕(5)区组的定义：实验条件相同，实验对象性质相近的组称为区组〔配伍组〕。(6)随机区组设计的三个条件：a一个试验由假设干个区组组成b区组内研究对象的个数等于处理组数c区组内对象随机分到各处理组(7)随机区组设计的变型：治疗前后不同时间的比较，同一批样品不同方法或不同实验室检测进行比较。34编辑ppt随机区组〔配伍组〕设计〔3〕

2、随机化分组(例)已按动物特征配成6区组,每个区组4个体,现进行随机化分组。对每个区分别进行简单随机分组，对应得到随机区组的随机分组。35编辑ppt随机区组〔配伍组〕设计〔4〕

3、优缺点

(1)可安排一个因素，也可安排两个因素；

(2)误差小、均衡性好、节省样本含量，统计效率高；

(3)不能分析交互作用

(4)区组内的对象在试验中易发生意外，影响整个试验。36编辑ppt观察性研究横断面调查病例对照研究队列研究37编辑ppt横断面调查研究38编辑ppt病例对照研究39编辑ppt观察性研究的优缺点横断面研究：优点：可以估计患病率，可以得到多个研究结果；缺点：患病率较低时，不适合用横断面调查，不能估计发病率。病例对照设计：优点：使用面广，可以得到多个研究结果，患病率较低时，也能适用；缺点：不能估计发病率和