黑龙江齐齐哈尔克东县2020-2021学年七年级下学期期中语文试题【含答案解析】

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页黑龙江齐齐哈尔克东县2020-2021学年七年级下学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．奠基(diàn)

涉猎(shè)

挚友(zhì)

扑朔迷离(suò)B．屏障(pínɡ)

诧异(chà)

字帖(tiē)

目不窥园(kuī)C．嗥鸣(háo)

污秽(suì)

可汗(hán)

慷慨淋漓(kǎi)D．书斋(zhāi)

肿胀(zhǒnɡ)

气魄(pò)

妇孺皆知(rú)2．下列词语书写完全正确的一项是()A．选聘

秩序

鞠躬尽瘁

锋芒必露B．哺育

暄闹

浩浩荡荡

微不足道C．高粱

埋葬

至死不懈

沥尽心血D．粗拙

取缔

不以为然

大廷广众3．下列各句中加点词语运用不恰当的一项是()A．老师是辛勤的园丁，用自己的汗水培育祖国的花朵，他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。B．见到自己的孩子到处惹事不学好，惹得四邻投诉，张先生深恶痛绝，深感对不起去世妻子的嘱托。C．爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊！”D．张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。4．下列句子中，没有语病的一项是()A．看到风雨中挣扎的小桃树，我追求理想和幸福的信心更加坚强了。B．央视《中国成语大会》节目播出后，在社会上引起了极大的反响。C．在阅读那几天的日记时，使他们感到非常可怕。D．雪碧、可乐等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。5．下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）A．随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。B．许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务。C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能……6．依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，。①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强A．②①④③ B．②③①④ C．③①②④ D．③②①④二、名著阅读7．走进名著。依据下面提供的相关信息，回答后面的问题。他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！……自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！（1）以上文段节选自名著《》，作者是。（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。三、名句名篇默写8．诗文默写。（1）深林人不知，。（《竹里馆》王维）（2）谁家玉笛暗飞声，。（《春夜洛城闻笛》李白）（3），双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》岑参）（4）杨花榆荚无才思，。（《晚春》韩愈）（5）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子，。（6）成语“扑朔迷离”多形容事情错综复杂，不容易看清真相，它出自《木兰诗》中的，。（7）请在我们学过的古诗中，写出两句表达作者思乡之情的诗句：，。四、综合性学习9．央视的一系列大型益智类节目《中国汉字听写大会》《中国谜语大会》，引起了全社会的关注和热议，为此，学校将展开有关活动。(1)【活动一】请你邀请《中国谜语大会》的访谈嘉宾蒙曼（中央民族大学教授）来校进行讲座。请根据下面的情境补充对话。你：蒙曼教授，您好！央视的《中国谜语大会》节目极大地吸引了我们，我和我的许多同学又一次领略、感受了中华文化的魅力和有趣。因我们学校将于下周起举行“汉字听写”“谜语竞猜”等活动，所以，我们诚挚地邀请您下周一到校给我们开一个讲座。蒙曼：哎哟，真不凑巧，下周一我已有安排了。你：。蒙曼：好！那就这么说好了。我下周五下午在你们学校学术报告厅见！(2)【活动二】仿写句子，使之成为一个排比句。诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；，。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。五、文言文阅读阅读下面两段文言文，完成小题。【甲】卖油翁①陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨①之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】卖蒜叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。10．解释下面加点的词。（1）尔安敢轻吾射

（2）笑而遣之（3）咳嗽不绝声

（4）老人自缚于树11．选出加点词意义不相同的一项（

）A．公亦以此自矜

以我酌油知之 B．老人徐徐负蒜而归

笑而遣之C．老人自缚于树

尝射于家圃 D．老人鼓腹纵之

垂死之年12．把下面的句子翻译成现代汉语。①尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。②傲之曰：“叟能如是乎？”13．甲乙两文通过讲故事阐明道理，说说你从这两个故事中分别得到的启示。六、现代文阅读香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风湿暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香藩，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钓子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后，忽然在和风中噢到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落地像是这位老者北上了灵动的结，将盘一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春风催荣了万物。不出几日，香赫芽已经长成了小丫头的冲天小。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一族香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。④于是，便怀抱这些香，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入道量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒千后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上酷，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。(选自《人民周刊》2017年5期，有删改)14．文章围绕“香椿”写了盼香椿、、炸香椿、四部分内容，充满浓浓的生活气息。15．从修辞手法(任选一种)的角度，赏析第②段中的画线句。16．第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作有怎样的表达效果?17．第⑦段在全文中有什么作用?18．谈谈你对“香椿的味道”的理解。19．生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。阅读下面的文字，回答下列小题父亲的鞋子李汉荣①那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和自己做的一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种粮食，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过的。父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。②父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说：“这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。”我不住地说：“爹您老人家还说这话，我们长这么大就是您的恩情，您好好活着就是我们的福分，别的，您就别多想了。”③父亲忽然记起了什么，说：“嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬；还有树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上、头发上粘了些野絮草籽，也没得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。”我说：“就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。”父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。④楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼，我帮父亲用梳子梳了头发。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜。⑤第二年春天，楼下那片空地上长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫……在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。⑥大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历,它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。[批注：这句话运用排比的修辞手法，一口气如数家珍般点出“花草”的来历，突出了父亲的质朴勤劳，表达了“我”对父亲的感念与敬爱。]⑦是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。⑧连我对他的感念和心疼，他也没有带走，都留在了我的心里。这么说，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。⑨是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。⑩何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。（选自《读者》，有删节）20．文章写了有关父亲的哪几件事?从这些事情可以看出父亲具有怎样的特点?21．根据要求完成下列两小题。（1）第④段加点的“看清了”与“又怎能看清”是否矛盾?为什么?（2）参考第⑥段划线句子的批注示例，完成对第⑩段划线句子的批注赏析。22．说说第⑨段在文中的表达作用。23．文章以“父亲的鞋子”为题，有什么用意?七、作文24．在生活中，有些人、事、景或许给你留下了深刻的印象，请以《留在记忆里的______》为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【详解】A.扑朔迷离(shuò)。B.字帖(tiè)。C.污秽(huì)。故选D。2．C【详解】A.锋芒毕露。B.喧闹。D.大庭广众。故选C。3．B【详解】“深恶痛绝”指厌恶、痛恨到极点。与语境不符。故选B。4．B【详解】A.搭配不当，将“坚强”改为“坚定”；C.缺主语，删去“在、时”或“使”；D.语序不当，“家家户户”与“深受”互换位置。故选B。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5．A【详解】试题分析：A项，“谁让你动我的杯子”前不应该用冒号，应该去掉。故答案为A。6．B【详解】考查句子排序能力。解答时，可结合季节的特点，进行排序。冬天——火炉，夏天——绿荫；秋天——明月光；春天——暖阳；故选B。7．（1）骆驼祥子

老舍（舒庆春）（2）生活艰苦，吃苦耐劳，充满理想。【详解】（1）此题考查学生对名著的阅读理解能力。以上文段节选自名著《骆驼祥子》，作者是老舍。（2）本题主要考查了对人物形象的把握，细读选文第一段可以看出他生活得很苦，但是他能吃苦耐劳，选文第二段文字中的“他的生活过得越来越起劲了”，“舒服”“顺心”“他的希望更大”等可以看出他是一个对未来充满信心和希望的人，意思对即可。8．明月来相照散入春风满洛城故园东望路漫漫惟解漫天作雪飞将军百战死壮士十年归雄兔脚扑朔雌兔眼迷离示例：乡书何处达归雁洛阳边【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题注意“洛、园、漫、惟、朔、雌”等字的正确书写。⑨⑩示例：露从今夜白，月是故乡明。9．(1)示例：谢谢您！那么下周五下午两点半（有具体时间即可）您有空吗？如果有空，我们就在学校的报告厅等候您，可以吗？(2)示例：她像闪烁的星辰照亮暗淡的夜空【详解】（1）本题考查补全对话。此题可根据“下周一我已有安排了”“我下周五下午在你们学校学术报告厅见”等内容，从变更时间、明确学术报告厅的地点等角度补充对话。注意使用商量的口气。示例：那您下周五下午有空吗？要是时间允许的话，您下周五下午在我们学校的学术报告厅给我们开个讲座吧，我们真心期待，谢谢您！（2）本题考查语句仿写。答题时弄清句式结构特点、前后语意，弄清句子所在的语境后，再结合语境针对性作答，言之有理即可。示例一：她如天边的明星，指引希望的道路。示例二：她似明媚的春光，融化寒冬的坚冰。示例三：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田。10．（1）轻视（2）打发（3）停止（4）捆绑11．D12．①曾经在家中庭院射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。②（杨二）傲然对老人说：“老头你能这样吗？”13．示例：通过甲文我明白了“熟能生巧”的道理，也明白了人各有所长，即使自己有长处也不能骄傲自满。通过乙文，我明白了强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：你怎么能够轻视我射箭的本领。轻：轻视；（2）句意为：康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。遣：打发；（3）句意为：不停地咳嗽。绝：停止；（4）句意为：老人把自己捆在树上。缚：捆绑。11．本题考查文言虚词的含义。A.以：都是介词，凭借；B.而：都是连词，表修饰；C.于：都是介词，在；D.之：代词，他/助词，的；故选D。12．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：尝：曾经。圃：园子，这里指场地。释：放，放下。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。去：离开。（2）重点词语：傲：轻视。叟：老头。如是：像（我）这样。13．本题考查的阅读启示。结合文章内容，言之有理即可。甲文，根据“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”，卖油翁将铜钱盖在葫芦口，油从钱孔注入而钱却没有湿，并坦言自己只是熟练罢了，可知，文章告诉我们；只有认真勤学苦练，熟能生巧，才能有所成就。乙文，根据“老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣。’拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”，卖蒜老翁能面不改色经受住杨二的重拳，并令其不得动弹，杨二只得求饶。可知，作者写卖蒜叟的目的意在强调山外有山，人外有人（或强中自有强中手）的观点。别人的建议和看法，不能目中无人；强中自有强中手，惟有不断努力进取才可以成就更好的自己。【点睛】参考译文：（甲）康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。（乙）南阳县有个叫杨二的精通拳术。每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样多。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二于是特意在十步外摆好姿势﹐举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，坚固得出不来。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的名字。14．扒香椿吃香椿15．示例一：运用拟人的修辞手法赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。16．生动传神(描写细腻)，表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)17．照应题目(前文)，深化主题。18．香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道(答对三点即可)19．示例：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉。眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。【解析】14．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香了”可以提炼出“扒香椿”；“一出锅，就用手抓起来吃”“我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆”写的是“吃香椿”。15．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。画线句子运用了拟人和比喻的修辞，选择其中任意一种进行赏析即可。如：“绽开了笑脸”运用了拟人的手法，形象地写出了香椿芽的活力与生机，表达了作者对它的喜爱之情。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。16．此题考查动词表达效果的赏析。解答此题先找出动词，结合人物的身份与行为目的来分析。母亲先是“择好、码好，洗净，腌一下”，然后打鸡蛋、和面、搅匀，再炸。一系列的动作井然有序，可见母亲的技艺娴熟。17．段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。第⑦段为本文的末段，在结构上起到总结全文，并与标题相照应的作用；从内容上看，深化了主题，表达对母亲、对故乡的那份深爱。18．本题考查标题含义的理解。标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合本文的内容来看，标题本义指香椿本身的味道。文章主要写了母亲为自己做香椿，自己童年时对香椿的痴迷，而且还是爱吃故乡的香椿。由此可知，这里的“味道”还可以从春天、母爱、思乡等角度来分析。19．这是一道开放性试题，考查的是学生的阅读延伸与语言表达能力。读完本文，结合自己的生活经历，写出自己印象最深，最能表现某种情感的“味道”即可。要注意表述简洁、生动，富有情感。20．①年近八十，还劳作不辍，可见父亲的勤苦耐劳；②不顾路途遥远和自己年迈，进城给儿子送大米和面条，看出父亲深爱孩子；③为没给儿子买房出过力而感到内疚，连掸身上的尘土也要到楼下去，可见父亲的朴实善良。21．(1)不矛盾。“我”看清的是当时父亲的白发，不能看清的是父亲一生的劳苦，“怎能看清”以反问句式表达了“我”的复杂感情，即对父亲辛劳一生的心疼与感激。（2）运用对比（或比喻）的修辞手法，赞美了父亲的生命尽管清贫却意义丰盈，给“我们”留下了丰厚的人生启示。结尾语言精练，韵味悠长。22．内容上：升华文章的主旨，由赞美“我”的父亲扩展到赞美“一代代清贫的父亲”对大地的贡献。结构上：总结上文，引出下文内容，使文章更具整体感。23．①“父亲的鞋子”既是文章的重要物象，又是行文的线索，串起和融合了文章的叙事、议论和抒情。②以小见大，寻常的物象背后寄寓了深刻的人生意蕴。③“父亲的鞋子”抒发了“我”对父亲勤劳一生的感激与赞美。【解析】20．试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章第1段叙写了年近八十，不辍劳作，并用种田所得制成面条，并搭车进城给“我”送来；文章第2段叙写父亲因为没给儿子买房出过力而感到内疚；文章第3、4段父亲执意下楼去清理鞋子和掸落身上的尘土。从叙述的这几事，可以看出父亲是一个勤劳、关爱孩子、纯朴善良的人。据此理解作答。21．试题分析：（1）考查对语句在理解。语句“我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜”中看清的是父亲的满头白发，而看不清的是父亲一生的劳苦和对儿子的疼爱。作答本题关键在于看表达的角度，角度不同，“看”的内容也就不同。自然两个词语也就不矛盾了。（2）考查句子的赏析。第⑥段划线句子的批注示例是从修辞的角度来赏析句子的。文章第⑩段划线句子“何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁”语句运用了对比的修辞手法，把“父亲生活上的清贫”与“带给的人生丰盈启示”作比较，突出父亲的人生意义和价值，表达了“我”对父亲的赞美之情。据此理解作答。22．试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题，一般要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的作用：①总领全文；②引起下文；③首尾呼应，使文章结构完整。内容方面的作用：①开篇点题；②提示文章中心；③交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；④交代时间发生的环境；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥设置悬念，吸引读者等。文章第9段，结构上，既对上文父亲的一生作总结，又引出下文对父亲的讴歌和赞美，起到承上启下的作用，使文章结构严谨。内容上，由赞美“我”的父亲扩展到赞美“一代代清贫的父亲”对大地的贡献，深化了文章的中心。据此理解