第四单元+生命的思考+复习课件 部编版道德与法治七年级上册

第四单元生命的思考第八课探问生命第一框生命可以永恒吗第二框

敬畏生命★1.生命的特点？（P89-90）2.如何正确面对死亡？（P91）★3.如何理解生命的接续

?（P92-93）阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。第一框生命可以永恒吗★1.生命的特点？（为什么要珍爱生命？）P89-90①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。课堂笔记（重点）★生命的特点1、2、3、4A.世界上没有完全相同的两片树叶B.生命是大自然的奇迹C.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已D.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返连

线练习册P72-10-1(1)生命来之不易。(2)生命是独特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命也是短暂的。考考你2、如何正确的看待死亡？91①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律（亮明观点）②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（向死而生）③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活。★3.如何理解生命的接续（意义）

？P92-93①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。

课堂笔记（重点）

2017年5月9日,新疆生产建设兵团某公安局大队长巴合提·沙发尔别克在修复涝坝工程时，因过度劳累突发疾病殉职。巴合提·沙发尔别克被追授全国公安系统“二级英雄模范”,他使用的警号予以封存。巴合提·沙发尔别克的女儿迪丽努尔立志继承父业,她以优异的成绩考上警察学院，毕业后回到父亲曾经工作过的地方,成为一名光荣的人民刑警,继承了父亲的警号。在2022年3月28举行的警号重启仪式上,迪丽努尔庄严宣誓:“我将视这个警号为终生荣誉，继承父亲红色基因，献身崇高的人民公安事业。”她说:“我知道我的父亲是个英雄,他是为了人民群众而永远离开了我……我就是你，却也不是你，我正在完成您未尽的使命。”“我就是你,却也不是你。”请结合材料,从生命的角度分析迪丽努尔为什么这样说。。①生命有接续,迪丽努尔不仅在身体上接续了父亲的生命,还继承了父亲的精神信念,为人民公安事业而奋斗,因此说“我就是你”。②生命是独特的,世界上没有完全相同的两个人，迪丽努尔在性格、兴趣等方面都有自己的特点，他们的生命都是不可替代的,因此说“却也不是你”。考考你第八课探问生命第2课时

敬畏生命请同学们自主学习教材P88—98★1.为什么要敬畏生命（怎样理解生命至上）？★2.怎样敬畏生命（如何做到休戚与共）？3、中学生如何用实际行动珍爱生命？①生命是脆弱的、艰难的；P94②生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。P94③生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势更重要，生命价值高于一切。P95④生命至上，意味着既看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。P96课堂笔记（重点）★1、为什么要敬畏生命？（怎样理解生命至上）P94-96①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。P96②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。P97③我们对生命的敬畏不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

P98课堂笔记（重点）★2.如何做到敬畏生命、休戚与共？P96-98①对自然：爱护花草树木，不践踏草坪；不虐待、遗弃饲养的动物；不捕杀、拒食野生动物等。②对他人：捐款、积极救助他人的生命等。③对自己：遵守交通规则、生病及时治疗、积极锻炼身体，掌握基本的求生知识等。3.中学生如何用实际行动珍爱生命？补充考考你24.【敬畏生命增强生命的韧性】一名2岁男童突然跑到马路上,眼看要被驶来的货车卷入车底,危急时刻,46岁的冉体兰飞身将其拉住，男孩幸免于难,而冉体兰却失去了左臂，她说:“一只手换一条命,值了。”一女子不慎落水，正在附近的两位市民听到呼救声,相继翻过湖边护栏,从10米高的桥上纵身一跃,跳入水中展开救援。路过的好心人也及时拨打120,女子成功获救。(1)阅读材料,运用所学知识,以“敬畏生命”为题为英雄写一段赞美词。(80字左右)(6分)考考你【辨析】任何时候都不要放弃生的希望，那些舍己救人的行为是不敬畏生命的表现。每个人的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。但生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。当他人的生命遇到危险，需要帮助时，我们要尽己所能。作为中学生，要懂得见义智为，不要轻易让自己置身于危险之中。第九课

珍视生命第二框增强生命的韧性第一框

守护生命①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。课堂笔记（重点）★1、如何爱护自己的身体。(重点)合理饮食规律作息适量运动定期检查切勿熬夜讲究卫生远离烟酒拒绝毒品2、常见的健康生活方式有哪些？①、我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态P102

人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。

——董卿

3.为什么要养护精神？（了解）

养护精神离不开物质的支持，但不完全受生活条件和外部环境的制约。①只要守住自己的心灵，就可以看到真、善、美。P103②守候精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人的精神世界的充盈中发扬民族精神。P104课堂笔记4、我们如何养护精神？

D

课堂练习1.守护生命需要增强自我保护意识,握基本的自救自护方法。下列方法正确的是（

）①房内煤气泄漏一一立即拨打电话求助②途中遇到雷阵雨尽快跑到大树下躲避③不小心被热水烫伤一一立即用冷水冲洗④遇到火灾一一用湿毛巾捂住口鼻,低姿前行A.①②

B.①④

C.②③

D.③④[珍爱生命]在“珍爱生命”板块,有部分内容没有完成。

(4)请结合自身实际,完成上表内容。(4分)我在生活中的具体做法爱护身体养护精神19.(8分)阅读材料,回答问题。七年级学生小明与两名同学在学校教学楼四楼的走廊里嬉笑打闹,还扒着护栏玩。突然,在没有任何征兆的情况下，小明从楼上坠下。事情发生后,学校老师拨打120急救电话将小明送到医院,积极抢救。(1)小明及两名同学的行为有何危害?(4分)(2)为了减少类似现象的发生,你有哪些建议?(4分)①危害自己或他人的生命;②给父母带来伤痛;③给学校、社会带来不良影响①个人要增强安全意识,爱惜生命②家庭要教育学生珍爱生命,提高其自我保护意识,养成良好行为习惯;③学校要加强生命安全教育,引导学生遵守规则、爱护生命;学校要在楼道里设置醒目的警示标语;学校要消除校园内安全隐患,加固护栏;④国家出台相关安全教育政策,进行正确引导;等等。(4分)20.(8分)阅读材料,回答问题。11月9日是全国消防安全宣传教育日,某中学组织全校师生开展了一次应急疏散、消防演练活动。火灾警报声响起后,教师迅速引导学生掩盖口鼻,弯腰前进,动作迅速、有序地向空旷的操场撤离。(1)请你谈一谈学校开展应急疏散、消防演练活动有何意义。(4分)(2)生活中除关注消防安全外,还应该从哪些方面守护自己的生命?(4分)①有利于增强全校师生的消防安全意识;②有利于增强学生的自我保护意识,帮助学生掌握必要的自救知识;③有利于增强学生珍视生命的意识;等等。(4分)①②③④①关注自己的身体状况,养成健康的生活方式;②学会爱惜自己的身体,关注自己的内在感受;③掌握一些基本的自救自护方法;④关注并养护我们的精神;1.什么是挫折？（怎样理解生活难免有挫折）2.面对挫折的反应？3.挫折的影响。4.如何正确对待挫折？如何发掘生命的力量阅读教材P105-109，找出以下问题的答案并圈画好。第九课珍视生命第二框增强生命的韧性1.挫折的含义?

P105

生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。课堂笔记（了解）

面对挫折，大家的反应一样吗？2.面对挫折的不同反应及原因？P106①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应②遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应是不同的③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。课堂笔记（重点）是人们对挫折的认识和态度不同（P106）不同反应★原因★3.挫折的影响(如何正确看待挫折)P107（1）消极影响：①面对挫折，我们可能感觉到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。②如果一味沉浸在负面情绪中，我们就很容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（2）积极影响：①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②得意时，挫折会使我们更清醒、避免盲目乐观主义、精神懈怠。③失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。态度：我们需要及时调整自己，正确对待挫折。★4.如何战胜挫折？（如何发掘生命的力量?）

P107-109①（需要增强自己的）承受力、自我调节和自我修复的能力。P107-3②需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。P109-1③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。P109-218.(8分)小丹在参加学校组织的英语演讲比赛时突然忘稿,导致没能进入决赛,她感觉非常失落、难过。但她转念一想:“生活不会是一帆风顺的,有时逃避也是个很好的选择!”运用所学知识,对小丹的想法进行辨别与分析。小丹的观点是片面的,生活的道路并不总是平坦的但一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。①小丹在遇到挫折时感到焦虑、沮丧等负面情绪的感受是很正常的现象,但不能因为挫折让自己产生了负面情绪就选择逃,避。②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,折会使我们更加清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。我们要及时调整自己,正确对待挫折。③面对挫折,我们要积极调整自己的消极念头,分析造成挫折的原因,发掘自身的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;我们还可以向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,增强生命的力量。④总之,我们要正视挫折,采取有效方式,积极与挫折斗争,努力战胜挫折。18.(8分)小丹在参加学校组织的英语演讲比赛时突然忘稿,导致没能进入决赛,她感觉非常失落、难过。但她转念一想:“生活不会是一帆风顺的,有时逃避也是个很好的选择!”运用所学知识,对小丹的想法进行辨别与分析。①小丹的观点是片面的,虽然生活并不是一帆风顺的，但是也不能选择逃避。②生活的道路并不总是平坦的，在我们努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。③在遇到挫折时感到焦虑、沮丧等负面情绪的感受是很正常的现象,如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,折会使我们更加清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。④面对挫折,我们要积极调整自己的状态，发掘自身的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;我们还可以向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,增强生命的力量。积极与挫折斗争,努力战胜挫折。

第十课绽放生命之花

第一框感受生命的意义快速阅读课文P111-114，解决下列问题，★1、怎样的人生是（有意义的）值得的？★2、为什么要探索生命的意义？①为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的人生是值得的。②为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的人生是值得的。③为国家：能够将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来，这样的人生是值得的。★1、怎样的一生是值得的？P113①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。P113②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一滴的建构自己，形成人们所说的“我的人生”。P113③生命的意义需要自己发现和创造。P1152.为什么要探索生命的意义？21.(12分)[探问生命小明向同学们介绍了“共和国勋章”获得者于敏的先进事迹:于敏是我国著名的核物理学家,他长期领导并参加核武器的理论研究和设计,隐姓埋名28年,为我国氢弹突破作出卓越贡献。(2)在讨论中,小宁同学认为:“只有为国家作出巨大贡献的人,生命才是值得的。”小宁的观点正确吗?请你对他的观点进行评析。(4分)①小宁的观点不正确。②一个人能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的;当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。无论是为国家作出突出贡献的人,还是在普通岗位上的人,都可以实现生命的价值;第十课绽放生命之花2-活出生命的精彩1.如何活出生命的精彩？2.如何让生命充盈？3.生命为什么要拒绝冷漠？4.如何拒绝冷漠、关切生命？5.如何在平凡中创造伟大？贫乏与充盈

冷漠与关切平凡与伟大如何活出生命的精彩1.怎样活出生命的精彩？①拒绝贫乏，充盈生命。②拒绝冷漠，关切他人③在平凡中创造伟大练习册P93-5①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系2、如何让自己的生命充盈起来？P116a.阅读好书；b.专注地做自己热爱和有兴趣的事情；c.走出家门，了解他人不同方式的生活；d.外出旅行，看看不同的风土人情；e参加各种健身运动；f学习做菜、插花、剪纸；g.参加公益活动，关爱他人等。实际行动2、为什么拒绝冷漠，关切生命？P117

人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界(1)不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。(2)用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。4.如何关切生命，拒绝冷漠？P117①帮助学习困难的同学补习功课②在公交车上给老人让座③雨天把没有带伞的同学送回家④多干些家务活，让家人不要那么劳累⑤每年种一棵树，为大地留下绿荫实际行动①每个人的生命都有自己独特的使命②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。③面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭