敬畏生命 部编版道德与法治七年级上册

第8课探问生命8.2敬畏生命1.知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。2.能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中的矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。3.提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。敬畏？“敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指谨慎、不懈怠。敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。

阅读课本P93-98，思考下列问题（3分钟）1.为什么要敬畏生命？P94~962.我们应如何敬畏生命？P97~99自学导航2021年也是不平凡的一年，洪涝、台风、新冠疫情......接连不断的灾害和意外，让人们对生命有了更深刻的感悟。

结合你的经验或具体事例，谈谈你对生命的认识。探究一当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……；我们会感受到生命是脆弱的、艰难的当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。

图片给我们什么启示？①生命是脆弱的、艰难的，生命也是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。1.为什么要敬畏生命？

②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

武汉疫情爆发后，国家主席习近平强调不遗余力的抢救生命，把抢救生命放到第一位。1.为什么要敬畏生命？坠楼牺牲的消防员，年仅24岁！

思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命吗？为什么？③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。仁者爱人，推己及人“爱人利物”是中华民族传统美德，是中华民族赖以生存和发展的精神纽带,在抗击疫情过程中得到充分彰显。生命至上“最美逆行者”

“没有特殊情况，不要去武汉”，他让大家不要去，84岁的他却义无反顾去武汉，再次奋战在最前线。被称为疫情中的“最美逆行者”。1.为什么要敬畏生命？①生命是脆弱的，艰难的；生命也是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②当我们对生命有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。贰休戚与共释义：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。新知讲解活动一

思考归纳探究点二

休戚与共

疫情期间出台的个人防疫规定，启示我们该如何敬畏生命？

敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。新知讲解

公交车驾驶员孙力开着公交车正常行驶，突然发现前方一辆轿车自燃，如烧到油箱，可能会发生爆炸，而且正值交通晚高峰。想到此，他赶紧停车，“扔下”一车乘客，拿起车上灭火器冲到自燃轿车旁进行施救，直到10多分钟后，消防人员赶到，他才急忙返回并驾驶公交车离开。一车的乘客非但没有抱怨，反而为孙力的勇为点赞。

危险面前方显英雄本色，驾驶员孙力的事迹启示我们如何敬畏生命？活动二

交流分享

我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。新知讲解

河南遭遇特大洪涝灾害后，社会各界广泛关注，踊跃捐款捐物。截至2021年7月31日下午4点，河南省慈善总会已累计接收救灾捐赠款物41.18亿元，其中资金39.45亿元、物资1.73亿元。风雨无情，人间大爱!暴雨中，一幕幕感人的画面，让人不禁泪目。在死亡恐惧中相互扶持、相互谦让的人们;冒着生命危险去救陌生人的勇士;用音乐给大家带来安抚的乐队演奏;宁愿亏本也要帮助受困同胞的个体老板……哪有从天西降的英雄，只有挺身而出的凡人!风雨面前我们一起扛!这些普通的人们都被称为“最美逆行者”。

“最美逆行者”的事迹启示我们如何敬畏生命？

我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。3、怎样敬畏生命？（休戚与共）(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。1、“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹体现了他(

)A.敬畏生命，关爱他人B.不断进取，发展自我C.珍爱生命，悦纳自我D.冷静客观，认识自我A检测提升2、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命、关爱生命的是(

)A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动C3、西藏军区总医院原院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福！”对此，理解不正确的是(

)A.与他人休戚与共是一种崇高的道德境界B.只有在艰苦的环境下才能作出贡献C.对生命的敬畏源自内心的自愿选择D.我们不仅要珍惜自己的生命，更要关怀、B4、央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们