2023年全国高考理综物理试题研究

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全国高考理综物理试题研究

高考是我们人生一次大的转折点，所以大家要尽最大的努力好好复习，争取在高考中取得好成绩。小下面是我为大家收拾的全国高考理综物理试题研究，欢迎阅读。

我们主要研究了近三年来的全国理综试卷，对试卷考查的知识点、题型、深度和命题方向举行了分析，认为有如下特点。

一、突出对物理学科主干知识的考查

全国高考理综试卷物理部份试题以高中物理的主干知识为主考查。主体内容涉及到力学和电磁学的主要概念和逻辑。如匀变速运动的逻辑、牛顿运动定律、万有引力定律、机械能守恒定律、动量守恒定律、电场和磁场的基本概念、电路分析、电磁感应定律等。

高考试题围绕“运动和力”、“能量与守恒”两条主线索举行命题。

从“运动和力”方面考查的主要有：匀速直线运动、竖直平面内的圆周运动、类平抛运动、物体间的互相作用、粒子在电场与磁场中的运动、闭合线圈(或导线)切割磁感线等。如08年高考各地高考试题中，考查带电粒子在电磁场中运动的有：全国Ⅰ卷、重庆卷、天津卷、四川卷等。

从“能量与守恒”方面考查的有：动能、势能(重力势能、弹性势能、电势能、分子势能等)、核能、内能、动能定理、机械能守恒定律、热力学第绝对律等。考查的模型主要有天体运动、弹簧体问题、衔接体问题、平抛运动和类平抛运动、导体或闭合线圈在磁场中运动、物体间互相作用及碰撞等。

另外，常规题和经典题仍将是试题的主流，如08年全国Ⅰ卷中的第14、第15、第18、第20、第21、第22(1)、第23、第24题等;Ⅱ卷中的第14、第15、第16、第17、第18、第19、第22、第23题等。

同时，高考试题的难度比较稳定。

二、注重应使劲量的考查

高考物理试题会越来越与新课程思想接轨，对学生应使劲量的考查越来越突出。要求考生担心科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用。试题注重考查学生的一种学生能力、应使劲量，比如提取信息、处理信息的能力等。如06年全国1卷中求“嫦娥一号”的运行速率，07年全国Ⅱ卷从能量的角度考查探月卫星的发射，08年Ⅰ卷中要求估算太阳、地球对月球的万有引力比值，Ⅱ卷中总算一道“嫦娥一号”绕月运动时微波信号发射到地球的实际情况等。其它还有估算云层的高度、学生的接力赛、运动员从下蹲到起跳等都是学生所熟悉的生活实际问题。

这类问题的考查核心就是考查学生物理建模力能力，即从实际生活现象或问题抽象出物理模型的能力。比如运动员从下蹲到起跳的过程其实就是竖直方向的动量问题，也可以是牛顿第二定律的容易运动。假宛若学的基础知识比较扎实，又能够顺利地将这些描述实际现象的物理文字改变为物理图景，就会很容易解答出来。

另外，比如08年全国Ⅰ卷中的17题和19题还有一个特点就是都是估算题，也是少已知条件的试题，17题没有告诉地球公转周期，19题没有告诉气体在标准状态下的体积等。这些都要求学生具有一些基本的日常知识，关心生产、生活实际。

三、实验题考查学生的探索能力和知识迁移能力

近些年来实验题对学生的实验探索能力的考查是比较强的`，而且还会越来越清新化、能力化。设计性实验是主流。主要具有如下特点：

1、实验题仍将是两个小题，一个较易，一个较难，具有绝对的梯度。而且必有一个是设计性实验。

2、这些试题考查的实验的主要原理、主意等都来自教材上的演示实验、学生实验，但创设了新的物理情景，即题面上有很大的新意。充足体现了“源于教材但不拘泥于教材”的命题原则。

3、实验第一小题，往年都是考查教材中常规实验的基本原理、基本操作、或基本仪器的使用和读数等，但08年也有了新的变化，改平时“一个物体运动来验证机械能守恒”为“两个衔接体的运动来验证机械能守恒”。这也是一个设计性、探索性实验，要求学生能够灵巧地理解实验原理和分析控制实验误差。

4、考查的知识内容仍将是电学实验为主体，力学实验为辅，普通是一道力学题，一道电学题。

5、实验中考查学生的图表数据的处理能力，分析计算能力，误差分析能力等。如给你一组实验数据要求描点连线并根据描出的图线得出实验结论，这是学生的难点。还有画电路原理图、实物连线等。

6、偶尔为了加大对实验考查的力度，还会将某些实验操作、实验现象看见及演示实验等内容放到挑选题中去考查。如06年全国Ⅰ卷中的第19题等。

四、运用数学知识解答物理问题的能力要求越来越高

数学知识不仅是解决物理问题的工具，本身也是一种物理思维主意。详细地讲，物理中考查的主要数学主意有：

1、图象处理能力

(1)给定图象图表信息，要求学生提取信息并处理，寻找逻辑。

每年的物理试题中都会有大量的图表图例，包括暗示图、各种逻辑图象、数据列表等，尤其是是些空间立体暗示图，要求学生从这些图表图象暗示图中获取相关的信息——，即读图的能力。

(2)用图象描述物理逻辑

要求学生用图象来描述物理现象、物理逻辑、计算结果等。如描述线框进入有界磁场区域时切割磁感线产生的感应电流或感应电动势随时光的变化图线(全国高考多次考查，是学生的难点)，通过计算描述示波器屏幕上看见到的图象，描述机械波的波形图或振动图，实验题中的描点连线等。

(3)用图象法解决物理问题

图象法解题属于物理解题主意与技巧，是一种异常好的物理思维主意。如速度—时光图象、位移—时光图象、加速度—时光图象、磁通量—时光图象、感应电流或电动势—时光图象、分子力—分子间距离图象、分子势能—分子间距离图象、弹簧弹力—变化量图象等，因为这些图象能生动形象、一目了然地反映问题，因此，若能神奇地运用对解题带来许多方便。异常是动力学综合题中运用速度—时光图象是一种很好的协助主意。

(4)协助法

比如运动过程草图、受力分析图、电路图、光路图、原子能级跃迁图等，都是解题过程中的一种协助手段，若能熟练地画出相应的协助图，对解题带来很大的关心。

2、异常数学思维主意

在物理解题中要常常用于一些比较异常的数学主意，比如数学归纳法(碰撞或往复运动模型中常见)，正弦定理法(静力学三力平衡且三力不是直角三角形时多见)，相似三角法，三角函数极值法，二次函数判别式法(追逐问题、求极值问题等中多见)，不等式法(判断题中多见)，数列和二项式定理(能级跃迁求光子种类等中多见)，数形结合法(力学和电学中多见)，等等。

还比如圆的对称性及相关知识的运用就是个重要的物理主意，如带电粒子在电磁场中的运动求半径、求圆心、画运动轨迹、判断相关的角度(如进、入磁场边界时的对称性)等，求相关极值，如圆形磁场的最小面积(最大弦长对应最小磁场面积)等。