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第页共页大班音乐欣赏教案《谁是国王》【教案】大班音乐欣赏《谁是国王》教案概述：本次音乐欣赏教案适用于大班幼儿，通过学习和欣赏歌曲《谁是国王》，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力、培养他们对音乐的感知和表达能力，同时加深他们对国家的认识和了解。一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐表达能力。2.培养幼儿对国家的认识和了解。3.培养幼儿的协作能力和集体合作精神。二、教学准备：1.所需音乐材料：歌曲《谁是国王》录音。2.幼儿游戏道具：国王和王冠。三、教学过程：1.创设情境（5分钟）教师可以先给幼儿讲述一些关于国家和国王的知识，引发他们对歌曲的兴趣。例如：国王是国家的领导者，他负责治理国家，保护国家和人民等等。然后，教师可以说：“今天我们要一起来听一首关于国王的歌曲，大家都知道什么是国王吗？国王会戴着一顶特殊的帽子，叫做王冠，我们来看看国王戴上王冠是什么样子。”2.听歌曲并观察（10分钟）让幼儿佩戴小王冠，听歌曲《谁是国王》。幼儿在听的过程中可以观察歌曲中的国王形象和王冠，感受歌曲的节奏和旋律。教师可以提问引导幼儿观察：歌曲中的国王戴着什么样的王冠？他是怎样行走的？幼儿有什么感受？3.模仿歌曲中的动作（10分钟）播放歌曲《谁是国王》，教师示范，引导幼儿模仿歌曲中国王的动作，如行走、跳跃、挥手等，通过动作模仿加深幼儿对音乐的理解和感知。4.分组合作（15分钟）教师将幼儿分为若干个小组，每个小组选出一位国王，并佩戴王冠。教师播放歌曲，《谁是国王》。每次播放的时候，不同的小组的国王进行不同的动作，如行走、跳跃等，其他组员则观察并评选出最适合国王形象的小组，可以使用手势或掌声进行评选。5.制作国王艺术品（15分钟）幼儿分组合作制作国王艺术品，可以用纸板、彩纸、蜡笔等材料制作国王的形象或王冠，发挥幼儿的想象力和创造力。6.朗读诗歌（10分钟）分小组选择一首与国王相关的诗歌，每个小组选出一位代表进行诵读。7.结束活动（5分钟）教师可以带领幼儿一起回顾国王形象和王冠，总结本次音乐欣赏的内容，并鼓励幼儿展示他们制作的国王艺术品。四、教学延伸：1.可以引导幼儿创作一首关于国王的歌曲，进行小组合作创作，鼓励幼儿发挥他们的创造力和想象力。2.可以通过阅读绘本等方式，扩大幼儿对国家和国王的认知。3.可以组织幼儿进行角色扮演活动，模拟国王和臣民的场景，培养幼儿的集体合作精神和自信心。五、教学反思：通过本次音乐欣赏教案，幼儿在欣赏歌曲的同时，培养了对音乐的感知和表达能力，并加深了对国家和国王的认识和了解。在活动中，幼儿通过分组合作、制作国王艺术品等方式，培养了协

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