大班语言《爱的传递》说课稿_第1页
大班语言《爱的传递》说课稿_第2页
大班语言《爱的传递》说课稿_第3页
大班语言《爱的传递》说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班语言《爱的传递》说课稿【引言】各位评委、观众，大家好！我是XX，在这里给大家带来大班语言《爱的传递》的说课稿。该课是大班语言教材上的一篇课文，讲述了赵赵上学路上被人恶意推搡后，赵妈妈给他打电话安慰的故事。通过这个故事，我们要教给孩子们关于友爱和互助的重要性。接下来，请听我为大家详细介绍这堂课的具体内容。【分析】一、教材分析本课适用于大班级的语言教材，共有四个部分组成：1.听一听：通过师生对话，了解课文基本内容。2.看一看：观察课文插图，了解故事情节。3.学一学：引导学生朗读、模仿。4.说一说：小组合作交流、大型班座谈。二、教学目标1.知识目标：a.认读生字：赵赵、妈妈、打电话、早点。b.理解课文内容，通过对话和插图，揣摩课文情节。c.感受友爱和互助的重要性。2.能力目标：培养学生的口语表达能力，提高他们的听、说能力。3.情感目标：培养学生的合作意识和互助精神，培养学生对家长的信任和依赖感。三、教学重点a.认读生字：赵赵、妈妈、打电话、早点。b.理解课文内容，把握故事情节。c.培养学生的口语表达能力。四、教学难点a.通过对话和插图理解故事情节。b.培养学生的口语表达能力。【过程】一、导入1.播放一段介绍友谊和互助的视频，引导学生思考友爱和互助的重要性。2.教师与学生进行简单的对话，了解学生对友谊和互助的理解和体验。二、展开1.听一听教师播放录音，让学生仔细聆听，了解课文基本内容。2.看一看教师呈现课文插图，让学生观察插图，揣摩故事情节。教师引导学生回忆故事中的人物和事件，进行简单的回答。3.学一学a.教师通过朗读，引导学生模仿课文朗读，培养语音语调和节奏感。b.课文中的生字教学，逐字教读，让学生跟读。4.说一说a.小组合作交流：教师让学生小组讨论，回答问题，分享自己的想法。-为什么赵赵上学路上被人恶意推搡？-为什么赵赵的妈妈给他打电话？-为什么赵妈妈说“注意安全，早点回家”？-我们在生活中遇到了困难，应该怎样解决？b.大型班座谈：学生的小组合作交流的结果，教师统一进行总结。-友谊和互助是什么？-我们应该怎样帮助别人？-我们应该怎样处理困难？-我们为什么要听爸爸妈妈的话？【总结】通过本课的学习，学生们了解了友爱和互助的重要性。在小组合作交流和大型班座谈的过程中，培养他们的合作意识和互助精神。通过朗读和跟读，提高了学生的口语表达能力。在感受友爱和互助的同时，也加深了学生对家长的信任和依赖感。通过这堂

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论