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第页共页带教案：通过手工制作，让孩子们喜欢创造与探索。一、手工制作能够激发孩子们的创造力在现代社会中，我们有着各种各样的物品可以买到。然而对于孩子们来说，让他们亲手创造出自己想要的东西可能会更加有成就感和乐趣。通过手工制作，孩子们可以学会运用各种各样的材料来创造出自己的作品。这能够让孩子们对于材料的特点和用途有更加深入的了解和理解。如何组合、使用这些材料的过程中，孩子们可以从小事开始思考辩证的问题——让材料更好的发挥优点，避免其局限性等等。在这个过程中，他们积累的是从设计构思、选材组合到落实成品的思维方式和操作技巧，这种经验不但让他们更有自信地面对各种未知问题，而且更加激发了他们的创造潜能。二、手工制作能够培养孩子们的探索精神手工制作需要孩子们去尝试很多新的东西，这能够激发出他们的探索欲望。孩子们可以从自己喜欢的物品、图案等着手，逐渐发现它们的构成原理，进而不断尝试探险的过程中，不断对自然和文化等方面进行探索，从而加深对于世界本身的认识。此外，手工制作也不可避免会让孩子们遇到一些问题，如收集材料、基础工具使用、制作过程中的出错等等。这时，他们也会不断的实践、修正及迭代，借此不断提高他们处理问题的能力，为今后成长打下坚实基础。三、手工制作能够培养孩子们的耐心和细心手工制作是一个需要长时间的工作，而在这个过程中需要孩子们付出很大的耐心和细心。需要他们一遍又一遍去尝试，并不断地提高他们完成任务的质量。在这个过程中，他们可以慢慢地学会如何观察、如何思考和如何实践。同时，也能让他们更好的调整和掌控自己的情绪及行为、尊重规则和欣赏成果。这些能力的培养也对他们今后的成长和生活非常有益处。关于手工制作的实践教案：实践教案1：初学者简单制作-彩虹手链适用人群：学龄前儿童，小学低年级时间：2小时材料：各种颜色小珠子、弹性线、细钳、小锤子、细线尾及变形夹制作方法：准备好各种颜色的小珠子，可以根据你的喜好选择自己想要制作的颜色。将小珠子串起来，再用弹性线固定。将末端固定，调整收尾线。将各个手链调整好大小，合并控制其固定度。小提示：选用质量好的弹性线，否则容易断裂，影响效果。较小的小珠子需用细钳和变形夹协助，会延长制作时间。如果小孩子不能看得清串珠的大小或不能掌握好利用坐姿或工具协调串珠的方法，教师应辅助监督并保证活动安全。实践教案2：初学者简单制作-紫色蝴蝶结适用人群：学龄前儿童，小学低年级时间：2小时材料：紫色大蝴蝶结布，一些缎带和装饰品制作方法：准备好蝴蝶结布和缎带。对蝴蝶结布进行折叠，制成蝴蝶结形状。取出缎带，利用缎带扎一次蝴蝶结，在蝴蝶结上增加其他的装饰品。小提示：初学者宜选择布纹路比较醒目或缎带特别亮眼的原材料，效果会更加明显。如果孩子还不够成熟或短时间内不能专注于工作，应慎重选择较复杂的形状或装饰。以上两个教案只是经验之谈，家长或者教育者可以

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