广东省广州市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省广州市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷一、积累和运用。1．听写词语。①②③④⑤⑥⑦⑧2．下列每组词语中加点字读音全部正确的一项是（）A．逊色（xùn）挑衅（xìn） B．模样（mó）笨拙（zhuó）C．破绽（dìng）饶恕（shù） D．旋转（xuàn）庞大（páng）3．下列每组词语书写全部正确的一项是（）A．舒适耐心博斗斩钉截铁 B．物质饶恕玩强随遇而安C．迎接豌豆清晰重整棋鼓 D．训斥痕迹催促无可奈何4．下列加点字词解释错误的一项是（）。A．以堙于东海（山土） B．诸儿竞走取之（跑过去）C．只缘身在此山中（因为） D．可怜九月初三夜（可爱）5．下列句子有语病的一项是（）A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。D．女娲用神火冶炼五彩石，将五彩石炼成了很稠的汁液。6．“纪昌最后能成为百发百中的射箭高手，是长期刻苦练习的结果，真可谓是。”填入句中不恰当的一项是（）A．只要功夫深，铁杵磨成针 B．世上无难事，只怕有心人C．差之毫厘，谬以千里 D．水滴石穿，非一日之功7．把下面词语补充完整。名思义呼风雨精疲力堂大笑容光发腾云雾8．选择正确答案，将字母序号填在横线上。A．铁面无私B．视死如归C．精忠报国D．志存高远中华民族涌现出很多优秀的人物。在古代，有英勇抗敌，的将军岳飞；有秉公执法、的官员包拯。在近代，有，从小立下“为中华之崛起而读书”志向的周恩来；也有面对敌人英勇不屈，的方志敏、刘胡兰等革命烈士。9．按要求写句子。（1）小鸟在枝头上叫着。（扩句，不少于两处）____________________________________________________________________________________________（2）当四周很安静的时候，平台上就传来蟋蟀的叫声。（改成拟人句）____________________________________________________________________________________________（3）无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。（用加点词写一句话）____________________________________________________________________________________________10．按要求把内容补充完整。（1），复照青苔上。（2），不肯过江东。（3），骚人阁笔费评章。（4）千里黄云白日曛，。（5），欲饮琵琶马上催。（6），十场秋雨要穿棉。（7）大自然的美景可以入诗，如“，露似真珠月似弓”。朋友的真诚祝福可以入诗，如“莫愁前路无知己，。二、阅读理解。阅读课文片段，完成练习。爬山虎的脚（节选）ㅤ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。ㅤㅤ②爬山虎的脚_________着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，_________住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧_________在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上_________。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。ㅤㅤ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。11．爬山虎的“脚”指的是。12．选出正确的词，填到文中括号里。A．巴B．触C．爬D．贴13．课文从_________三个方面介绍了爬山虎脚的特点。（填字母序号）（）A．爬山虎的脚与墙的关系 B．爬山虎叶子的形状和颜色C．爬山虎的脚的样子 D．爬山虎是怎样向上爬的阅读下面的短文，完成练习。春天作者：叶圣陶①太阳光从窗外射进屋里来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气熏得我浑身舒服。过了一会儿，竟觉得热烘烘了。ㅤㅤ②一阵清香拂过我的鼻头边。摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白底红斑，舌头一般的花蕾，怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。ㅤㅤ③我走到庭前，看见阶石旁边的一个泥洞里出来三个蚂蚁。它们慢慢地前进，走一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一只蚂蚁出来了。它独自爬上石阶，在太阳光中急速地前进。ㅤㅤ④什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声音，就仿佛看见了红红白白、如山如海的一片。ㅤㅤ⑤我走出了大门，细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺地托起，一会儿便又默默地垂下了。ㅤㅤ⑥柳树下的池塘，鱼儿好快乐呀，成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的画图！ㅤㅤ⑦我深深地吸了一口气，不由自主地说“完全是春天了！”14．下列哪些事物让作者感觉到“完全是春天了”，请选出来。兰花阳光知了蚂蚁蜜蜂蝴蝶鱼儿柳树15．第③自然段“急速”一词准确生动地写出了。16．读第④自然段时，边读边想象画面，我仿佛看到春天来了，、的美景。17．这“一幅活动的画图”中包含、、。18．请仿照短文其中一个自然段，写一个优美的句子。____________________________________________________________________________________________三、写作。19．题目：我学会了ㅤ要求：先把题目补充完整，再把学做这件事的过程写清楚。可以写写你在学习过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的，也可以写写学习过程中的有趣经历和心情变化。300字左右。

答案解析部分1．【答案】洋溢；允许；照耀；凝视；愉快；彼此；铁锹；树枝【解析】【分析】做好听力题，要认真听词语两遍，特别注意同音字、形近字。然后跟随录音书写。书写时注意“溢、耀、凝、锹”等字的写法。

故答案为：洋溢、允许、照耀、凝视、愉快、彼此、铁锹、

【点评】本题考查学生对词语的掌握，平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【听力材料】

洋溢、允许、照耀、凝视、愉快、彼此、铁锹、树枝2．【答案】A【解析】【分析】A：正确

B.有误，“模样”的“模”应读“mú”，指模子。读“mó”时，指法式；规范；标准。“笨拙”的“拙”应读“zhuō”。

C.有误，“破绽”的“绽”应读“zhàn”。

D.有误，“旋转”的“旋”应读“xuán”，指旋转。读“xuàn”时，指临时(做)。

故答案为：A

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】D【解析】【分析】A．有误，搏斗：打斗。故“博”错误，应为“搏”。

B．有误，顽强：坚强；强硬。故“玩”错误，应为“顽”。

C．有误，重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。故“棋”错误，应为“旗”。

D．正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4．【答案】A【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。A：错误，以堙于东海：句子出自先秦佚名《精卫填海》，意思是用来填塞东海。堙：填塞的意思。

故答案为：A

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。

5．【答案】A【解析】【分析】A.搭配不当。应改为∶细细的溪水流着野花的清香，流过灰白色的鹅卵石；

B、C、D．正确。

故答案为：A

【点评】考查修改病句。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。6．【答案】C【解析】【分析】结合语境中“是长期刻苦练习的结果"可知，要选择体现努力、持之以恒的句子，所以A、B、D合适；

C.不当，差之毫厘，谬以千里：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。出自《论语·先进》。

故答案为：C【点评】本题考查了学生对于名言警句的积累，完成此类题目较简单，根据的语境，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。7．【答案】顾；唤；竭；哄；焕；驾【解析】【分析】顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。

精疲力竭：精：精神，精力。竭：尽。精神非常疲劳，没有一点力气。

哄堂大笑：（形）形容全屋子的人同时大笑。

容光焕发：脸上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。

故答案为：顾、唤、竭、哄、焕、驾

【点评】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。8．【答案】C；A；D；B【解析】【分析】A.铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。

B.视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。

C.精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。

D.志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。

结合语境依次选择“精忠报国”“铁面无私”“志存高远”“视死如归”。

故答案为：CADB

【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。9．【答案】（1）可爱的小鸟在枝头欢快地叫着。（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上唱歌。（3）无论多么恶劣的天气，他都坚持锻炼身体。【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。添加修饰语“可爱的”“欢快地”。

（2）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。此题要赋予“蟋螂”以人的特点即可。

（3）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。无论都：表示条件关系，造句时注意。

故答案为：（1）可爱的小鸟在枝头欢快地叫着。（2）当四周很安静的时候，蟋婢就在平台上唱歌。(3)无论多么恶劣的天气，他都坚持锻炼身体。

【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。

（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。10．【答案】（1）返景入深林（2）至今思项羽（3）梅雪争春未肯降（4）北风吹雁雪纷纷（5）葡萄美酒夜光杯（6）一场秋雨一场寒（7）可怜九月初三夜；天下谁人不识君【解析】【分析】（1）出自唐代王维的《鹿柴》。“返景入深林，复照青苔上”落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。

（2）出自宋代李清照的《夏日绝句》。“至今思项羽，不肯过江东”到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

（3）出自宋代卢钺的《雪梅》。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。

（4）出自唐代高适的《别董大》。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。

（5）出自唐代王翰的《凉州词》。“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。

（6）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”字面意思是每下—场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，但基本上十场秋雨之后就是冬天了。大体上的意思是到了秋天，每下—次雨就要注意保暖，加衣服。

（7）分别出自唐代白居易的《暮江吟》，唐代高适的《别董大》。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？

故答案为：（1）返景入深林；（2）至今思项羽；（3）梅雪争春未肯降；（4）北风吹雁雪纷纷；（5）葡萄美酒夜光杯；（6）一场秋雨—场寒；（7）可怜九月初三夜；天下谁人不识君。

【点评】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【答案】11．茎上的卷须12．B；A；D；C13．B；C；D【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（2）考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。11．考查学生对文段内容的理解。阅读文段“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”可知，爬山虎的“脚”指的是茎上的卷须。

故答案为：茎上的卷须12．考查学生对动词的理解运用。触：接触；碰；撞。故第一空选择“触”。巴：紧贴。故第二空选择“巴”。拉：用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动。故第三空选择“拉”。爬：昆虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动。故第四空选择“爬”。

故答案为：B；A；D；C13．考查学生对文段内容的理解。阅读文段“这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，六七根细丝的头上就变成小圆片。”可知是写爬山虎叶子的形状和颜色。“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知是写爬山虎的脚的样子。“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”可知是写爬山虎是怎样向上爬的。

故答案为：BCD【答案】14．兰花、蚂蚁、蜜蜂、鱼儿、柳树15．蚂蚁爬行速度之快16．百花盛开；春色盎然17．蜂儿飞舞图；鱼儿嬉戏图；影子荡漾图18．春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞动着纤细的手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头，就像一个旅者。【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）、（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的词语概括。

（5）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。14．考查学生对文章内容的理解。阅读文章“摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。石旁边的一个泥洞里出来三个蚂蚁。什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？柳树下的池塘，鱼儿好快乐呀，成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。”可知，兰花、蚂蚁、蜜蜂、鱼儿、柳树这些事物让作者感觉到“完全是春天了”。

故答案为：兰花、蚂蚁、蜜蜂、鱼儿、柳树15．考查学生对词语的理解。第③自然段“它独自爬上石阶，在太阳光中急速地前进。”句中“急速”（形）速度非常快；快速。准确生动地写出了蚂蚁爬行速度之快。

故答案为：蚂蚁爬行速度之快16．考查对学生文章内容的理解。读第④自然段“什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声音，就仿佛看见了红红白白、如山如海的一片。”时，边读边想象画面，由“蜂儿嗡嗡的声音”我仿佛看到春天来了，百花盛开、春色盎然，一群群的蜂儿正在采摘花蜜呢。

故答案为：百花盛开、春色盎然17．考查学生对学生文章内容的理解。阅读文章可知，这“一幅活动的画图”中包含“什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声音，就仿佛看见了红红白白、如山如海的一片。”蜂儿飞舞图。“柳树下的池塘，鱼儿好快乐呀，成群地游到这边，游到那边。”鱼儿嬉戏图。“细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺地托起，一会儿便又默默地垂下了。”风拂柳条图。“白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。”影子荡漾图。

故答案为：蜂儿飞舞图、鱼儿嬉戏图、影子荡漾图18．考查学生仿写句子的能力。仿照短文其中一个自然段，写一个优美的句子，注意要写出事物春天的特点，可使用恰当的修辞方法。即：春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞动着纤细的手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头，就像—个旅者。

故答案为：春姑娘乘着清