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第页共页如何编写小学四年级数学面积和周长的对比教案能够正确理解面积和周长的含义；能够基本计算简单形状图形的面积和周长；能够比较不同形状图形的面积和周长，理解它们之间的关系。教学过程一、导入课题：引导学生认识面积和周长老师拿着一张正方形的图纸，问学生这张图纸的长和宽是多少，学生知道答案后，老师再问学生这张图纸的周长是多少，学生可以简单计算得出答案。然后老师再拿起一张不规则形状的图纸，问学生这张图纸的周长和面积，学生可能对面积感到陌生，这时候老师就可以引导学生认识面积的概念了。二、让学生通过练习计算面积和周长加深理解老师可以在黑板上画出不同形状的图形，比如，正方形、三角形、长方形、梯形等，让学生计算它们的面积和周长。同时，老师要注意引导学生如何正确选择公式和计算方式。三、让学生比较不同形状图形的面积和周长老师让学生比较同样的面积但不同周长的图形，以及同样的周长但不同面积的图形，引导学生发现它们的规律和差异。四、整理课堂知识老师可以让学生整理出上课学到的知识，做一个小结。教学重点和难点教学重点：引导学生认识面积和周长的含义，学会计算各种形状图形的面积和周长，理解不同形状图形的面积和周长之间的关系。教学难点：让学生比较同样的面积但不同周长的图形，以及同样的周长但不同面积的图形，理解它们之间的规律和差异。教学方法导入+讲解+练习+比较+总结教学手段黑板、彩色粉笔、图示、练习题教学资源教材、练习题集教学评估1、阶段性考查：布置有针对性的练习题，每章节结束时进行一次测试；2、整体测试：在学期结束时进行一次测试；教学反思数学的面积和周长是小学数学的一项非常重要的内容，本次课程设计针对小学四年级的学生，从认识面积和周长的含义到计算各种形状图形的面积和周长，再到比较不同形状图形的面积和周长

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