2023年中考语文复习一遍过专题30-话题作文训练习题(教师版)

PAGE专题30：话题作文训练阅读下面文字，按要求写作。掌声是汗水的回响，智慧是思考的回响，文明是历史的回响……请以“回响”为话题，写一篇记叙文。要求：①表达自己的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不少于600字。【写作指导】本题考查话题作文。一、审题立意。“回响”是一个动词，意思是：反响、回声响应。也指声音回荡。提示语中对“回响”一词进行拓展延伸，有了多重含义。“掌声是汗水的回响”，将回响与过往学习生活相联系，小到为解开一道难题冥思苦想、挑灯夜战；大到为学好一门学科上下求索、多方求助；参加某次竞赛，勤学苦练，寻找科学方法，终于登上领奖台；投身某个实验，苦苦探索最佳路径，在山重水复之时终于柳暗花明，取得阶段性成功，这揭示了付出与收获的关系。“智慧是思考的回响”是更高层次的“回响”。阅读文学名著时，对写作技巧的感悟；观看精彩电影时，对人物情感的把握；思考个体成长时，对人生命运的关照，这些都与生活做人、学习密不可分，我们也因而有了更多的情感体验、成长感悟心灵启迪。“文明是历史的回响”贯通古今，上升到人类文明、历史的高度抒情议论。注意文体要求写记叙类文章。二、选材构思。考生可以遥想两千多年前丝绸之路的开辟和今天“一带一路”倡议的历史呼应；可以歌咏历代仁人志士的爱国心声和今天中华复兴的一脉相承；可以讴歌几代航天英雄从古代的“飞天梦”到建国后“两弹一星”的横空出世再到新时期“神舟”“嫦娥”“天宫”遨游太空的星际回响……这要求考生有更独特的视野，以小见大，巧选角度。作文时考生可以发散思维，从不同角度切入选材立意，注意思想要积极向上，传递出正能量。【满分范文】爱的回响生活之中，凡事总有来往，付出总有回报，可母亲对孩子的付出所得到的回报，总是寥寥无几。其实爱是需要被回应的，母亲的爱，尤为需要。夏日炎炎，凉爽是所有人的期盼。吃饭时，凉菜因清凉的口感便成了饭桌上必不可少的一道菜。凉菜中最常见的应属拍黄瓜。母亲常常会做上一道拌黄瓜。那黄瓜带着酸甜，口感脆爽，还带着一丝清凉，虽相貌一般，但每一片厚薄均匀。所以，我们一家人都喜欢吃。一天傍晚，母亲下班回家。她将鞋换好放下包，见时候不早，还未凉快过来就急忙进了厨房，忙活起来。不知为何，今天切菜的声音远不如以前那样频繁。于是我走到厨房，才知母亲早上做早餐时不小心划破了手。我见她因手指不灵便，而显得有些笨拙地切着黄瓜。厨房因有火的烘烤，而更加闷热。之前我总是心安理得的吃着菜，觉得是自己应该享有的，丝毫不去珍惜和体谅妈妈的艰辛。此刻，我心生愧疚，走上去说：“妈，你手上有伤，不好碰水，要不我来切吧。”“行，那你小心点，别切着手。”我接过菜刀，学着母亲的动作，一点一点的切着黄瓜。此刻母亲对我的点点滴滴以及我对菜的挑三拣四，甚至因此和母亲顶嘴的画面一一浮现在眼前。相比母亲为我的付出，我对母亲的付出，真的很少很少。回头一看，母亲正静静的在身后看着我，不知何时，她的头上已有缕缕白丝。望着那有些衰老的面容，我的眼眶已有些湿润……黄瓜拌好，端上了桌。虽味道没有母亲的好，但母亲吃的特别开心。我忽然明白，我的回报，对母亲来说是多么珍贵，哪怕是那么微小，那么不起眼，母亲的幸福感也很高很高。从此，每顿饭的拌黄瓜，就由我来做。这一盘拌黄瓜，见证了我与母亲间爱的回响。1．（2022·广西柳州·中考真题）阅读下面文字，按要求写作。习近平总书记指出：“劳动最光荣，我们的幸福生活是靠劳动创造的。”前不久，教育部发布《义务教育劳动课程标准》，劳动将成为中小学必修的课程。劳动是一切幸福的源泉，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。请围绕“劳动与我”这个话题，写一篇文章。可以写你对即将开设的劳动课程的期待，可以记叙你曾经参加过的劳动，也可以谈谈你对劳动的理解与认识。要求：（1）自拟题目；（2）紧扣话题，联系生活，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）书写规范，卷面整洁，全文不少于600字；（5）不得抄袭，不得泄露考生个人信息。2．（2022·湖南·中考真题）作文“平凡铸就伟大，英雄来自人民”。2022年3月，在感动中国十大人物的颁奖典礼上，我们看到了归根清华的百岁物理学家杨振宁；看到了首位闯进奥运会男子百米决赛的苏炳添；我们还看到了身残志坚的脱贫攻坚奋斗者张顺东李国秀夫妇，还有那双目失聪、自强不息、创造奇迹的青年学生江梦南……他们来自不同的领域，有着不一样的身份和地位，但他们同享“感动中国人物”这一殊荣，因为他们，都在各自的人生领域中实现了属于自己的独特的人生价值。请以“价值”为话题，写一篇作文。要求：①阅读材料作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；④书写正确、规范、美观；⑤文章中不得出现真实的人名、校名、地名。3．（2022·辽宁·中考真题）作文《礼记•中庸》中有这样一句话：“素其位而行，不愿乎其外”意思是在现在所处的位置上，做好分内的事，不企求本分外的事。这句话带给你怎样的联想和思考？请以“本分”为话题，自选角度立意，写一篇文章。要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。【注意】作文都须遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚，小志，小芳、小晶代替。4．（2022·辽宁·中考真题）红色是革命的底色，善良是做人的底色，奋斗是青春的底色……请以“底色”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。5．（2022·安徽芜湖·模拟预测）请阅读下面的文字，按要求作文。适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。请根据上述材料，联系你的经历和体验，以“选择”为话题，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】（1）自拟标题，自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。6．（2021·湖南长沙·一模）阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以“在路上”为话题，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。7．（2022·浙江杭州·八年级期末）阅读下面的材料，按要求作文。“玩”能使人放松身心：约上好友一展球技，背上行囊出门旅行……“玩”还能玩出智慧：爱玩昆虫的法布尔，细心观察，悉心研究，完成了“昆虫的史诗”；天宫课堂中，航天员王亚平大胆尝试，不断探索，带领大家玩了一次新奇的实验——将泡腾片放入蓝色水球，产生很多欢乐的小气泡，在无数孩子的心底播下了一颗星辰大海的种子。上述材料引发你怎样的联想与思考？请你围绕“玩”的话题写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情感，可以发表见解。要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②字数在600至800之间；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。8．按要求写作文。当看到国之重器上天入海，探索苍穹；当看到超级工程攻坚克难，刷新纪录；当看到中国智慧走出国门，惊叹世界……我都在为自己的国家和人民感到无比骄傲！请以“骄傲”为话题写一篇作文。要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③字数不得少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的校名、人名等。9．阅读下面材料，按要求作文。书，是我们每一个人生活的一部分。或许你曾像少年的鲁迅渴望拥有《山海经》那样的体验，或许你曾有过因一本书而照亮黯淡心情的经历，或许你曾有过与大家分享读书感悟的演讲经验，或许你曾有过关于一本书的独特故事……根据你对材料的理解和感悟，请以“书”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目；②内容积极向上；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。10．写作.同学们，回顾过去的一年，总有一些新的事物，新的改变出现在我们的生活中，它们或让我们眼前一亮，或在我们心里留下深刻印象，或引发我们的关注和思考。请以“新”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）字数不少于600字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。11．按要求作文亲爱的同学，你一定有这样的经历：有这么一首歌触动过你的内心，引发过你的思考，或许是因为它的旋律，或许是因为它的歌词，或许是因为唱歌的人，或许是因为听歌时特别的心情，又或许是其他原因……请以“触动我心的一首歌”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。要求：（1）不少于500字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。12．阅读下面材料，根据要求作文。生命很美，美在可以期待；期待很美，美在不知结果。离别后期待重逢，失败后期待成功，悲伤时期待快乐，失去时期待拥有。期待就像是一根桅杆，支起了生命的帆。请以“期待”为话题，自拟题目，完成一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。③书写认真规范，不少于600字。13．阅读下面的文字，按要求作文。世间因为他们而多了一道靓丽的剪影。校园内，教书育人的教师答疑解惑是一道剪影；校门外，身着制服的警察疏导交通是一道剪影；建筑工地，挥汗如雨的建筑工人建造宜居城市是一道剪影；街路边，素昧平生人的互助是一道剪影；生逢盛世，各族人民团结互助，共同复兴中华更是新时代的一道剪影……请以“剪影”为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟，文体不限：②字迹工整，书写规范，字数600—800字。14．请阅读下面材料，根据要求作文。孔子说“学而不思则罔”，思考与学习密不可分；柏拉图说“思维是灵魂的自我谈话”，思考是面对自我、认识自我的最佳途径；爱迪生则称“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中的最大乐趣”，思考还具有提高生命的质量、增添生活的乐趣的巨大功效……请根据你对以上材料的理解和感悟，以“思考”为话题，自拟题目，写一篇演讲稿（演讲受众设定为全校师生）。要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名，校名和人名。答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案1．例文：我劳动，我成长劳动是“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适；是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦；是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的付出；是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。劳动，点亮我前进的道路，使我在成长的道路上更进一步。当一缕澄澈的阳光悄悄洒落于窗台，我已早早地端坐于桌前，品读着古诗词文，教室里的读书声一阵盖过一阵，沿着这光，传到窗外，飘到天际。作为学生，我们在学习中劳动，不知疲倦，面对前方道路的艰难与未知的探索，我不敢稍有懈怠，时刻在学习的海洋里劳动着，成长着，亦快乐着……太阳慢慢地从东方迁移着，好让自己的光温暖整个地球，不知疲倦地劳动着，洒着自己温暖炽热的光。我在这光下认真啃着令人头疼的二次函数，旁边同学在悄悄交谈着，说着最近要过元旦的事情。我的心中似乎有什么被微微煽动了，但理智告诉我我必须把此刻的未知坐标求出来。光照了过来。我看着纸角泛着金黄的光，在静静闪烁着。我知道，那是劳动的光芒，是胜利的光芒。我静了静心，抛开那些烦耳的杂音，开始认真着力于眼前难缠的函数题，因为此刻我深切地明白着，有颗劳动的果实，正等待着我去采颉。终于，在我的殷勤劳动下，我解出了困惑已久的难题。同时，也尝到了胜利的味道。阳光不再似上午那般炙热了，此刻已是下午时分，我抬头，盯着英语老师缓缓在黑板上落下的笔迹，心中沉思着，良久，才在试卷上错误处打了个叉。哎，又错了，我心中暗暗自责着。但没关系，慢慢来。我给自己加油打气，认真听着老师的讲解，工整地将答案纠正在了错误处。也许，劳动，苦中有甜。而我，正慢慢地将自己的身心完全投入学习劳动中，品尝着这难以得到的甜。远方的山顶处早已没了那抹亮丽的红，取而代之的，是漫天繁星，闪烁其中。倾听李清照“只恐双溪蚱猛舟，载不动许多愁”；聆听李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；细听杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”。可是他们还能比我愁吗？我借宿舍里昏黄的灯光，在橘灯下夜读，心中却为面前的物理题深感愁苦。但愁的同时，我依旧记得心中劳动的信念，未曾泯灭。于是，愁不再愁，而是化作了我继续在学习中劳动的动力。我在劳动中度过的每一天都是晴天，学习的劳动使我取得优异的成绩；使我不畏惧艰难险阻，使我敢于面对挑战。我劳动，我成长。【写作指导】这是一篇给材料的话题作文，话题是“劳动与我”。一、审题立意。“劳动与我”这个话题，材料中“劳动是一切幸福的源泉，是人生出彩的金钥匙，是创造美好生活的必经之路”，强调了劳动的意义。由此可确定作文的主旨：劳动创造美好生活，劳动促进成长。可以叙写事件，表现自己在劳动中获得了成长的动力与营养。也可以议论说理。表达自己对于“劳动创造美好生活”“劳动促进成长’的看法与观点。二、选材构思：选择写人记事，可以记叙一件或多件自己从劳动中得到成长的事件。如自己从做家务的过程中懂得了家长的不易，明白了自己应该感恩家长；从某一次下地劳动中，明白了要想有所收获就要努力奋斗的道理。选择议论说理，可以以“劳动促进成长”为中心论点，分别从“劳动可以健全人的体魄”“劳动可以锤炼人的意志”“劳动可以增长人的才干”等展开论述。做到有理有据，以理服人。2．例文：人生的价值在于奉献人生的价值究竟是什么？从古至今被人们追问着，而雷锋用自己短暂的生命和日记做了诠释，高德荣则以共产党的行为做了印证：人生的价值在于奉献。什么是人生价值？人生价值就是人生命的意义。通俗的说法就是：你活着为什么！是浑浑噩噩，草木一秋？那你的人生价值就是自然界的元素而已；人不为己，天诛地灭？那你的人生价值就是食物链条顶端的生物而已。而我们说的人生价值，是指积极地正能量的价值，决不是指做反面教材的价值。非洲野牛的每年迁徙，都面临着巨大的危险。为了种族的繁衍，每年都有几头巨大的野牛断后，最后都被吃掉了，但他们的奉献换来了种族的延续！我们中国人走到今天，不就是因为有人为我们牺牲吗？三过家门而不入，帮我们渡过了上古洪灾；西方列强凌辱，共产党人前赴后继在血泊中前进，才有了我们今天的中华民族伟大的复兴的机会！看看《功勋》，看看《长津湖》吧，先烈奉献的人生价值，就切切实实地在我们和平美好的生活体现！而我们中华民族为了复兴、延续，也有赖于我们这一代青年的奉献人生。奉献是中国人的生命基因。高德荣是一个普通人，他认为他的人生是有价值的。这种“自认为”，正说明“人生价值是奉献”观念已经化为他的生命基因。但这不是偶然，而是生命基因的传承。我们的先民早已把这种观念通过故事植入我们的生命中：女娲的对天一“补”，后羿的对日一“射”，大禹的对河一“疏”。我们是听着这样的故事长大的，我们是吸着这样的文化“乳汁”成长的，女娲的人生价值，不就是不让生命被暴雨覆灭吗？后裔的人生价值，不就是不让百姓被烈日烧烤吗？大禹的人生价值不就是人类被洪水淹没吗？当西方在洪水面前，乞求上帝时，我们在中华民族的人们却总有人挺身而出！难怪疫情期间基辛格说：“中国总是被他们最勇敢的人保护得很好！”而这最勇敢的人：正是把人生的价值定义为“奉献”的人！他不是一个人，而是一群人。看吧：戍边哨卡的士兵，在风雪中的守护；缉毒民警、防暴特警的牺牲；和平年代无数军人，警察的生命坚守；他们家人的默默奉献。地震时的逆行，洪水前的冲锋。再看看一场场灾情，一幕幕惊天地泣鬼神的救援——这不正好证明着：奉献的人生价值已经成为中国人生命的基因吗？我们当代青年，正应树立这样的人生价值观，不负先人，造福后人，在奉献中让自己的人生价值得到最大的呈现。【写作指导】本题考查话题作文的写作。第一，审题立意。题干给了一段材料，首先审读材料。材料列举了归根清华的百岁物理学家杨振宁、首位闯进奥运会男子百米决赛的苏炳添、身残志坚的脱贫攻坚奋斗者张顺东李国秀夫妇、双目失聪、自强不息、创造奇迹的青年学生江梦南……这些人物或心系祖国，或为国争光，或为国奉献，或者自强不息、身残志坚。他们都在各自的人生领域中实现了属于自己的独特的人生价值。列举的这些事例可以帮助我们打开思路，确定文章的立意。可以立意为：人生的价值在于奉献，人生的价值在于奋斗、人生的价值在于超越等等。第二，选材构思。若写成议论文。可在开头引出中心论点；然后列举与中心论点的事例；例如：①在武汉战“疫”一线，以“90后”为代表的青年一代挺身而出，无私奉献。昼夜交替奋斗在战疫一线，用自己小小的身体抵抗频频出现的病毒，他们在对抗疫情的战争中实现自己的人生价值；②中国女子射击运动员杨倩，以251.8环的成绩获得奥运会射击女子10米气步枪项目金牌，为中国队收获东京奥运会的首枚金牌，她在射击场上实现自己的人生价值；③14岁少女全红婵一鸣惊人，作为中国奥运代表团最年轻的运动员，以创纪录的成绩夺得10米跳台冠军，让五星红旗高高飘扬在东京水上运动中心上空；最后总结全文，首尾呼应，再次重申中心论点。若写成记叙文，可以写通过具体的一件事情让“我”认识到人生的价值是什么。比如，疫情期间，“我”去社区做志愿者，协助社区工作人员做好外来人员登记，协助工作人员维持核酸检测秩序等。通过这次做志愿者的经历，让“我”明白，要做一个对他人对社会有用的人，人生的价值在于奉献、在于帮助他人等。3．例文：漫谈本分生活中，我们往往会听到身边的人会抱怨命运，他们觉得自己得到的太少，在金钱、名誉、地位面前他们总会有太多不满。但是，这注定就是每个人所应该得到的。世界顶尖的雷鬼音乐家吉米·杰里夫曾经创作了这样一个了不起的歌曲，名为“我想我做我得到”。这七个字强有力的告诉世人成功必须是要付出努力的，命运也一定不会青睐懒惰堕落的人。我一直认为，总喜欢抱怨命运而不知道自我反省的人，就算命运像天平一样会有不平衡的时候也不会偏向他的那一方。我一直相信，我们每个人无论贫穷或富有无论地位卑微与否，只要本分做好自己，公平对待命运，那么命运也不会太过为难这样的人。我认为其实人与人之间之所以会产生较大的差距，是因为每个人所接受的教育不同，人与人之间所处的环境也不同。就像饱满果实拥有别致的品质和风味，还不是因为它们处在的泥土是耕耘过的，培育它们的人懂得为它们选择适宜的季节。自然也是公平地将它的天赋分给大地的。所以作为人，我们更应该以一个良好的心态去面对命运给予我们的每一种机遇，也更应该根据自己的情况来选择适合自己的环境，不是吗？我喜欢一个人安静的穿梭在那繁华的都市里面，观察过往的行人和那疾驰的汽车。我也常常会想，人与人之间差距真的很大：努力拼搏的人，会创造出一片属于自己的蓝天；而慵懒、不思进取的人，他们只能够更好的印证“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。人们啊，为什么我们不能把那些虚荣、幻想、矫情、时尚的时光好好的珍惜一番呢？为什么分明有些人没有努力却还要抱怨命运呢？难道我们不应该本分做好自己，公平对待命运吗？我只是一名很普通的中学生，在学习中或是生活中每每当我遇到抱怨命运的人时，我总会去为之沉思。我认为不管年龄的大小，我们每个人都应该接受命运给予的每一份挑战，换句话说我认为：我们应该本分做好自己，公平对待命运。【写作指导】本题考查话题作文。审题：本题要求以“本分”为话题作文。什么是“本分”？“本分”就是指本身应尽的责任和义务；同时也指安于所处的地位和环境。这是两种意思：一种是尽职尽责，是高度的信念感、使命感与责任感；是不记得失、努力奋斗的执著精神。一种是安于现状、心无旁骛、淡泊名利、严于律己；是默默奉献、不求名利的精神；任选一个角度明确对“本分”的理解，写清楚为什么要守“本分”，怎样守“本分”，守“本分”对我们有怎样的好处。立意：可以从“承担责任，守住本分”的角度立意；也可以从“甘于奉献，坚守本分”的角度立意；亦可以从“不慕名利，恪守本分”的角度立意。选材：可以写成记叙文，选取自己恪守“本分”的经历，明确自己守住了怎样的“本分”，获得了怎样的成果：如坚守住自己学习的“本分”，克服游戏的诱惑，实现成绩的提升；可以写成议论文，讨论我们为什么要守“本分”？守“本分”有什么好处？我们怎么守“本分”？4．例文坚持是我的底色世界万象，皆有其色泽，或明或暗，此悉由社会这个大染缸所构成的景象。然万象皆有其底色，就如斑马，虽黑白相间，其实不难看出，斑马长着黑色的条纹其底色为白。人生亦有底色。汪国真先生曾说：“既然目标是地平线，那么留给世界的只能是背影。”地平线即是目标，即是希望，而这背影则是流露出一种伟岸的坚持。汪国真先生是一位伟大的文学斗士，他一生都在用笔写下壮丽的诗篇。即使经历磨难，即使病魔缠身，仍没有放弃希望，仍旧写着他的诗篇。他最终因病逝世，但他为世界留下了无数的诗文，他留下了他永恒的，包含着一颗坚持之心的灵魂！我也愿意以坚持为人生之底色。坚持什么？一种态度或是一个观点？不，是我最初的梦想。我是一个平凡的人，没有卓越的地位，殷实的家境。但我的梦想不凡，我想成为一位为自己存在的作家。有人问：“作家不是要写出令他人欣赏的书或文章吗？”这就是我梦想的不凡之处。我想写出的是让我自己舒服、快乐的东西。而我也希望别人能欣赏我的作品，但更重要的是我自己的态度，而不是为了迎合大众口味而写出的东西。为这个梦想，我一直在坚持，我一直涉猎各类书籍，提升自己的文采，丰富自身之内涵，关心身边的故事，只是为了让我笔下出现的东西让自己和他人都满意，仅此而已。在这途中，有人打击我说：“成绩不好还学人家写文章，有那时间还不如把书读好。不然以后做苦力挣饭吃。”听着这种不堪入耳的粗话，我的心曾不只一次的动摇过，但我最终还是没有放弃。书我会读好，但我会坚持我的文学爱好。正如现在这样，我的成绩蒸蒸日上，考上重点大学大有希望，而我也写出了令我满意的东西。坚持着我的文学梦想，这样已经再好不过了。你我既已平凡至此，我们为何不凭着自己简单干净的逻辑与世界磨战一场？不要在意别人的目光，以坚持为底色，身怀梦想上路，平凡的一生也能不平凡！鱼跃此时海，花开彼岸天！【写作指导】本题考查话题作文。第一，审题立意。要求以“底色”为话题，自拟题目，写一篇文章。“底色”词语本身就是题眼，并且具有象征意义。其本意是指底子的颜色，指本来的颜色。可以理解为本性、本色、本原、基本素养等。根据所给材料提示，“底色”更具体一些可以联想为：坚毅、勇敢、自信，对理想的追求、乐于助人的品质等等。写作时，一般而言都要缩小词语外延，扩大词语内涵，例如：保持底色；慎选人生底色；寻找底色；打上坚毅的底色；奋斗不止，为底色添彩；守住人生底色等。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如果是记叙文，则是通过自己生活中的具体事件来表现自己寻找底色、保持底色、探寻底色的主题。如果是议论文，则可以探讨关于底色的一些内容，例如保有底色需要哪些？为什么要保有底色？如何选取人生底色？等等。再如阅读经典，可给自己的人生打上思辨的底色；遵纪守法，可给自己的人生打上安全的底色；讲究卫生，可给自己的人生打上健康的底色；努力奋斗，可给自己的人生打上成功的底色；遭遇挫折，可给自己的人生打上坚强的底色……作文可以入题的范围广泛，总之，围绕“底色”的话题，选择自己最有感触的一点进行选材写作。5．例文：正确的选择每一个活在世界上的人，必定会作出许许多多的选择。有时候，一个看似简单的选择就决定了一个人的一生！而我，却在正确的选择中，慢慢地蜕变，成长！那是一个寒冷的冬天，我与母亲发生争执。原因是考试成绩不理想，父母训斥我，正处青春叛逆期的我恶言顶撞。母亲扇了我一耳光。我一怒之下跑出了家门。午夜的街，空无一人，但稀稀疏疏有几个人走过。街上的一对父子相伴而行，温馨的气氛使我想起了我与母亲那些美好的回忆。想着：回去吧！家里还有个母亲在等我！可是，脑子里总会不停地播放母亲扇我耳光的情景。“不，我不回去！”漫步在街上，习习晚风轻拂我脸颊，颇有些寒冷。我不禁打了个寒战，抱紧双手，大步向前跑去！“这么晚了，同学们都睡了吧！”我踢着路边的小石子，想着今晚该去哪。但不知为何又小声抱怨道：“哼！我出来这么久了，他们也不出来找我！”“母亲打了我一记耳光，是那么重，她已经不爱我了……”我来到小河边，望着清冷的河水发呆，“无论如何，我再也不回那个家了。”“可是……”我转念又一想，“母亲容易吗？为了一时的负气就离家出走值得吗？母亲管严一点，也是为我好，她打我，她心里肯定也不好受……”于是，我想通了，我要选择回去，好好向妈妈道歉……我走上了回家的路，我想这是一个正确的选择。朦胧间，我似乎看见了一个模糊的背影！那是——我的母亲！母亲撑着伞，穿着一双的拖鞋，在大雨中呼唤着我。我快速地向母亲跑去，心中的不愉快瞬间化作泪水夺眶而出。雨水打在我的脸上，分不出哪是泪水，哪是雨水。一个正确的选择，使我在以后的日子中更懂得珍惜家人的情感！【写作指导】本题考查话题作文。第一，审题。这是一篇材料加话题作文，要求以“选择”为话题进行写作。“选择”是一个动词，意为挑选，选取，引申为指为自己做的决定。人生在世，常常需要做出选择，也可以说人生无时无刻不在选择。第二，立意。要“选择”，须先做出判断，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还要有勇气，有魄力，可以通过曲折的经历来反映自己在某方面做出的正确选择，表达自己的人生感悟与体会，要挖掘出“选择”背后的思想意义和社会价值。第三，选材。写作时最好从身边的小事入手，寻找切入点，像父母吵架，同学误会，师生对话等，就是很好的素材。由于不限文体，可选择自己最能驾驭的文体。如果是写记叙文，可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写，可以是自己的，也可以是他人的。记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象；要学会设置悬念，让情节波澜起伏，如通过考试作弊时紧张的心理反映对诚实的选择，或通过师生之间的误会反映对理解和宽容的选择，细腻的心理描写是使文章出彩的重要方法。要善于挑选富于表现力、有意义的细节表现心理。写议论文，可以用历史或现实生活中的故事论证选择对人生的重要意义。6．范文：奋斗之路既然选择了远方，就注定要风雨兼程。

——题记尚未凋谢的青春年华里，背着行囊，我们走在逐梦的路上。向前走，是未知的未来，不知路况如何，不知天气怎样，只知道我要往前走。一步一步，是艰辛还是甜蜜？未知。后悔选择这样一条崎岖路了吗？当然，谁不想一路没有坎坷。但，我从未想向后退，向前进是唯一的宗旨。在某一个雨中的早晨，推开窗户望去，一片雾岚弥漫至遥远的天际，于是低叹一声，回头间，走过的路上，几许辛酸，几许坎坷。一路走来，是厚厚的练习本一直陪伴着我，前路是空白的纸张，等我挥笔书写；后路是白纸黑字，密密麻麻的字记录了一年的酸甜苦辣。我们总是在路上，当时的明月依旧在天空，当时的彩云已消逝得如一个幻梦。忙碌，奔波，喧嚣后，心灵总需要一杯淡淡的茶，摒去微微的苦涩，用一世安静的心情来守候住你心中的那一片月光。在路上经历了很多，也正是这些经历，给了我很多。于是，拍一拍衣上的尘土，走进雨里。当还在路上时，就已注定人生不甘寂寞，一心要奋斗。在竞争激烈的世界里一路走来，我渐渐觉得辛苦。于是我放弃了清透的心灵与明朗的笑容，学会怀疑，学会掩饰，在辛苦维持的面具后面不再真诚相信每一个对我微笑的人。早已把勾心斗角在年龄下无限延伸，处心积虑地想要成功。直到伤痕累累地累的想哭，发现自己早已作不回那个透明纯净的孩子。在人生的某个路口绝望的仰望天空，在一瞬间相信自己终究是一个人。然而，这也是必然的。要走到更高处，得到更多，确实少不了要舍弃一些东西，让他们在风里湮灭。有人说，人一出生就像一张白纸，一些肮脏就被渐渐的涂抹上去。但我想，人一出生就应该拥有两张纸，一张用来见证，见证年轻见证错误，见证一些荒谬与丑恶，用来被画的花花绿绿、五颜六色、面目全非，这是身在这个社会中的身不由己;另一张，请永远保持她的洁净吧，这是心灵的最深处，是善良的、是理性的、是温柔温暖的、是正义的，是纯洁的。其实一生也不过只是在路上，或闲庭信步，或行色匆匆，飞快地离开着，放弃着，为了不断赶向下一个目标，直至在终点迎来最终生命的消逝。【写作指导】本题考查话题作文写作。第一，审题立意。这是一道审题难度较小、写作范围非常宽广的作文题。“在路上”这个话题，限制了范围“路上”但没有限制对象、内容、数量、时间、地点，这样同学们写作时就可以不去考虑时间、地点等因素选材的范围也就大多了。对于这道作文题来说题目中的“路”既可以理解成现实中的路，又可以理解成通往理想之路生活之路，还可以将其视作相对于结果而言的过程……“在路上”表意重心在“路上”强调过程重于结果，要在过程中积极参与认践不懈追求的道理。第二，选材思路。“在路上”这个题目主要是让你谈“如何走过人生之路”这个问题的，所以凡是完美人生所要具备的品质都可以成为这个命题的最佳立意和写作方向，如“在路上我们需要一份梦想”、“在路上我们需要一份执著”、“在路上我们需要一份乐观”等。在人生前行的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。有的一闪而过如过眼云烟；有的却难以磨灭让你始终铭记于心你的成功给了你怎样的喜悦；你的失败又带给你怎样的启迪当你在路上留下勤勉攀登的足迹时生活回报给你累累的硕果……回顾你在“路”上遇到的种种状况，想想在“路”上怎样才能坚毅前行，望望你明天将要走的路，抓住其中一方面，写出来，就是一篇上佳的作文。7．例文：说玩儿人为什么要“玩”？因为“玩”可以给人带来乐趣。如此说来，只要是给人以快乐之事，大概都算“玩”了。然而，同样是玩，有些人的层次更高，以至于看上去不像在“玩”；有些人的层次低些，其行为更符合人们对“玩”的认知——实际上，他们都在玩，而玩的层次决定了人生的层次。有人说：玩物丧志。这建立在一个假设上，即：玩的内容与“志”是矛盾的。对于低级的玩，比如赌博，它消耗了大量的时间，却往往只让人耗尽家产却一无所得，曾经的梦想也就此灰飞烟灭，故只能哀叹“玩物丧志”。这是因为“玩”的层次太低，与“志”矛盾。王羲之喜欢书法，因此他不但能为此写秃无数根笔，还能因此在看字帖的时候把墨汁当蒜泥用馒头蘸着吃掉。对他来说，书法给他带来的是快乐，因此练书法也就成了一种“玩”——玩着玩着，他就成了一代书法大家。这是高水平的“玩”。其实，“玩”的本质就是兴趣，而兴趣推动了人们在自己的领域中不断进步，因此可以说，人类到目前为止的大多数成就，都是来自于“玩”。王世襄先生对中外文物有着浓厚的兴趣，故他“玩”了一辈子，却因此有了极高的学术成就；瓦特对锅盖被水蒸气顶开很有兴趣，故他“玩”了一辈子，改良出影响世界的瓦特蒸汽机；莱特兄弟对飞行感兴趣，故他们玩了半生，终于让人类翱翔于蓝天……无数伟人的伟大成就，不过是起源于一个共同的微小想法。“这东西有意思，玩玩吧。”所以说，“玩”与成就往往并不是敌人，我们的学校教导孩子们的不应是“不许玩”，而应是“如何玩”、“如何高雅地玩”、“如何有水平地玩”。“玩儿”从不是洪水猛兽，更不是地狱禁区。愿你我都能在“志”中找到可玩之处，边玩边学、以学成志，在欢乐中成就明日的辉煌。【写作指导】本题考查话题作文。一、审题：提起“玩”，相信所有的人都会微笑，都会回忆，都会憧憬，都会遏望……“玩”，祭奠着童年，伴随着少年，吸引着成年，刺激着老年。小小的“玩”，与人的一生相纠缠。“玩”可以组合成“玩耍”、“玩笑”、“玩乐”、“玩物”、“玩赏”、“玩味”、“玩弄”、“玩偶”……含义不一；生活中还有“玩儿火”“玩儿票”、“玩儿命”、“玩儿不转”、“玩儿完”……情态各异。爱默生说：“懂得如何玩乐实在是一种幸福的才能。”细细想来，还真不能“瞎玩”。材料中列举的事例大多是名人通过“玩”来探索、发现世界；通过“玩”来创造成就等等。本题要求我们发现“玩”的积极意义，明确“玩”所记录的深刻与精彩。二、立意：结合材料内容从“玩”出发进行立意，注意分析“玩”看上去是一种消遣，但也有其的积极意义，通过“玩”得到怎样的发现，又有怎样的收获，才应该是本文的立意重点。三、选材：要写清楚“玩”什么、怎么“玩”、“玩”后得到了怎样的发现的进行叙述。可以选择生活中一次“玩”的过程，引发自我的思考，从而得到有趣的发现或得到启示。注意要透过现象看本质，本以为是以“玩”的心态对待某事，却获得了不同的收获。8．例文祖国，我为你骄傲面对着当代繁荣而昌盛的中国，我的内心是无比的激动与喜悦。中国，是一个曾历经了许多磨难但很快在改革开放短短三十年中快速走向富强的国家。中国，是一个曾屡遭屈辱却一次次从逆境中挺直腰杆站起来的国家。中国，是一个千年传承着“天下兴亡匹夫有责”爱国主义光荣传统的国家。中国，中国人，中国的人民，我们这个团结的华夏民族，取得了今天这样的辉煌成就，我想大声地说：祖国，我为你骄傲！祖国，我为你骄傲！看，黄皮肤黑眼睛的刘翔在雅典橘红色的跑道上划出了一道黄色闪电，他用自己的行动践行了奥林匹克的精神，用自己的实力向世界做出了有力的证明：中华民族已经崛起在世界的东方。祖国，我为你骄傲！神五、神六、神七陆续上天，聚焦了全世界的目光。在短短的几年里，我们的祖国一步一个坚实的台阶，大步跨越，勇攀科技高峰，世人无不惊叹！我为祖国所取得的辉煌业绩，感到无比的骄傲！祖国，我为你骄傲！在灾难面前，中国没有被吓倒，没有丝毫的退缩！而是在第一时间内以惊人的快速反应，吹响了不畏艰难抢险救灾的冲锋号角，万众一心，众志成城。无数个精彩的画面，无数个感人的事迹，国人热血澎湃，无私援助，一切以人为本，生命高于一切！这时的我，不仅仅是感动，是落泪，更有来自心灵的震撼！我们的民族是勇敢的民族，是坚强的民族，是团结的民族！生长在这样的祖国怀抱里，我深深地为你自豪，我的祖国！祖国，我为你骄傲！2008年，胜利而完美地举办了全球瞩目的29届奥运会，这又是一次国力彰显的盛会。“水立方”、“鸟巢”等比赛场地设计新颖，让世人羡慕；奥运会开幕式的民族特色，气势磅礴，让世人惊叹；中国健儿在赛场上奋力拼搏，成绩骄人，让世人叹服。中国，以激进的实力，不断地创新着，奋勇地拼搏着，取得了和平与繁荣，让我为之骄傲！这份骄傲，来自于我们的先人，来自于我们的前辈，更应该让这份骄傲形成一种动力，让我们这些热血少年不断地努力与勇于付出，为祖国更加地繁荣昌盛尽一份应有的责任！无论我走到哪里，身在何方，我都不会忘记我是一个中国人！祖国，我的母亲，你永远都是我的骄傲！【写作指导】本题为话题作文。一、审题。本题采用了“引导语＋话题”的形式，引导语创设情境，激发写作欲望，打开并引领写作思路。话题为“骄傲”，结合材料中对于骄傲的阐释可知，话题应从正面理解“骄傲”，“为自己的国家和人民感到无比骄傲”“骄傲，是一种自豪而美好的感情”，为自己拥有美好的生活而骄傲，为自己拥有某各高尚积极的品德而骄傲，为自己拥有父母亲情而骄傲，为自己拥有一个团结向上、互帮互助的集体而骄傲，为自己家乡日新月异的变化而骄傲，为自己的祖国变得越来越繁盛而骄傲……二、文体与选材。这一话题适合写作一篇抒情散文。如拟题为“为自己骄傲”，采用总分总的结构。首段点题：我为自己骄傲。为全文奠定感情的主旨。然后采用排比段的形式，“我为积极向上的自己骄傲、我为勤俭节约的自己骄傲、我为乐于助人的自己骄傲、我为诚信友善的自己骄傲”，末段总结全文，表达自己内心的自豪之情和未来的期许之意。与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。也可以创作一篇记叙文，从生活中选取真实的事件，表现自己因为拥有某种品质或某个特长而产生的骄傲自豪之情。或：回顾过往，疫情发生以来，从中央到地方、从城市到农村、从单位到个人，14亿中华儿女团结一心、攻坚克难，生动诠释了中华民族的伟大精神：履职尽责的奉献精神、同舟共济的团结精神、自强不息的奋斗精神、人类命运共同体的担当精神。除此之外，中国制度、中国速度、中国智慧、中国力量、中国制造等，均让中国人民为之骄傲，并赢得世界舆论的高度评价。9．范文：我和书的故事书是人类礼貌的呈现，书是人类提高的阶梯。书已陪我度过了14个人生的小站。书是我的挚友，我的知己，还是我的导师。小时候，最欢乐的时光，便是躺在母亲的怀中，听那些睡前的故事，我为卖火柴的小女孩悲惨的命运而叹息，为丑小鸭变成美丽的白天鹅而高兴，什么“三顾茅庐”，“草船借箭”“大闹天宫”更是百听不厌。我还喜欢看书里惟妙惟肖的插图。就这样，我与书结下了深厚的友谊。跨入学校的大门，书本教我认字，画画。还让我明白了很多自然的奥秘，激发起我的好奇心，为我日后的学习打下基础。课余时间，我常常在童话书堆里如醉如痴的遨游。海的女儿舍己为人的高尚品质让我倍受感动，换新装的皇帝愚昧无知令我深思。夸父的执着追求，精卫的坚忍不拔，带给我的是一笔宝贵的财富。书本让我明白了人世间的善恶与美丑，让我看到了正义与邪恶的斗争，体会到人们对完美事物的向往与追求。随着年龄的增长，我渐渐地掌握了读书的技巧，学会了用心灵体会书本的含义。当我受到挫折而忧伤痛苦的时候，书告诉我：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志！”当我取得提高而骄傲的时候，书提醒我：“虚心使人提高，骄傲使人落后！”书使我认识到亚当，夏娃；带给我领略自然风光；探访千年文化；感受战争的罪恶；人性的美丽……好的书籍于我，不仅仅像他人所言的精神食粮，更像一位无形的精灵——风。她一次次拂过我的心灵，给予洗涤，净化，升华……散文像和煦的春风，诗歌像凉爽的秋风，杂文像火辣辣的夏风，小说像凛冽的寒风。它们带给我慰藉，桃花源的恬美，赤壁的幽静，让我陶醉。“采菊东篱下，悠然见南山”让我闲适。书，流淌在生命中的精华。【写作指导】本题考查话题作文。第一，审题立意。要求以“书”为话题进行创作，应围绕“我”的读书经历或感受进行创作。“书”不能简单地理解为文学类的书籍，它还可以指社科类书籍、自然类书籍等。其实，生活中，当我们孤单时，书籍是我们的密友；当我们迷茫时，书籍是我们的明灯。写作时，要写出“我”与“书”之间的紧密关系。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如写自己看一部名著获得的感悟，又如写自己在阅读课上的一次读书交流经历，也可以写通过阅读书籍，增长了自己的见识，改变自己的性格……可以把读书放到人生、社会的背景下思考，透过现象挖掘出本质性的东西，在平常的观点或认识上提升一个层次，去发现别人没有发现的关于“读书”的闪光点。最好在写文章时，要综合运用多种修辞手法来写“读书”的乐趣和体悟，也可以引用古诗文名句，运用充满时代气息的词语来亮化语言，张扬个性，彰显魅力，从而表达自己对“读书”的真情实感。10．例文：那一刻，我迈上了新台阶人生中，我们常常会做出错误的选择，可一次次的错误的选择，才会让我们有了做新打算的决心和勇气。每一次失败，都是在教会我们成长，让我们迈上新台阶。我远远就看见了它，一棵橘子树。高大的树显得生机勃勃，树上绿得发亮的树叶挂满了枝头。树间点缀着几颗可爱的橘子。它们安静地躺在树上，享受着阳光给予它们的温暖。阳光洒在淡黄的橘子上，散发出点点波光。它就这样睡在枝头。好似一位美丽的公主，优雅动人。我静静地望着它，踮脚，仰头。想着橘子那香甜的口感，冰凉的果肉会在舌尖绽开。这橘子一定很甜吧，多漂亮！我心中呼号着，狠狠咽了口水。下定决心，我踮起脚尖，伸长手臂。一点，就差一点了。我希望手可以伸到天上。终于，一声清脆的响声，绷紧的枝叶又弹回去，翠绿的绿叶荡起层层绿波。它静静躺在我的手心，我轻轻捧着它。小小的，身着淡黄色长裙，还没熟透，泛着些许绿色。它，好吃吗？可它还是那么可爱，温柔的黄色，优雅的气质。耐不住诱惑，我将它的果皮层层剥开，里面是晶黄剔透的果肉，如几瓣水晶，散发着迷人的香气。我撕下一片塞进嘴里。饱满的汁水在口腔中绽开，溢出层层叠叠的苦涩。那一股独特的酸味，在与舌头间碰撞。一种苦弥漫开。太涩了！酸涩如潮水般拍打我的舌头。我下意识迟缩了一下，口水一下就出来了。多种味感交错着可就是没有一丝果香，如电流一般，刺得我生疼。脑瓜子早已呆住，面部五官扭曲在一起，想将这酸涩吐出去，可这酸水如黏住般，与口腔融为一体，迟迟不肯出去。我悔了，为什么要吃这没熟的果子？！许久过去，我才缓缓睁开眼。仍有几颗果子挂在枝头。微风拂过，它轻轻摇摆起枝叶。仿佛在叫唤着：“来吧！”我细想，说不定自己正好拿了一个坏果子呢？在树前徘徊，最终，我没抑制住欲望，一个小小的果实又落在掌心。我赶快剥开果皮，塞进一个果肉。又是一阵酸涩!酸水在喉咙与口腔中徘徊。我为什么要在一根电线杆上撞死两次？真是自讨苦吃！风中那树依旧散发着迷人的光彩，我却头也不回地离开了。因为我知道，时候还未到……

美好总会盛开，但不是现在，迫切地心急，想要过早收获，得来的只有酸涩。我们要学会抑制诱惑，学会等待。那一刻，我迈上了新台阶。【写作指导】本题考查话题作文的写作。第一，审题立意。话题为“新”，什么是新呢？与“旧”相对即为“新”。“新”是一个形容词，可以指刚出现的或刚经历到的如“新商场”“新风气”；也可以指性质上改变得更好的，如“新社会”。可以指人，如“工作中的新人”，也可以指事物，如“新书”“新格言”。可以指抽象的事物，如“新风尚”“新气象”“新技术”，也可以指具体的事物，如“新电脑”“新草坪”。本题可写内容很多，考生可以分析“新”的内涵；也可以阐述“新”对个人成长，对国家、民族发展的重要意义；还可以写怎样才能“新”，探索求“新”之路。第二，思路点拨。行文时可就汉字“新”展开和社会世态有关的联想，写新面貌，新风尚，新潮流，新文化等，由表及里，揭示现象后面的本质，反映社会进步、民族发展。如写记叙文，可通过记叙所见新事物（新商场、新科技产品等）展现社会的新气象，表现国家的进步。如，歌颂新风气：通过现在与过去的对比，表现社会风气的变化，突出“新”。表现社会进步：通过分析当今社会出现的新事物，表现社会进步，突出“新”。表现个人的成长：通过写个人奋斗或改变的经历，展现一个全新的自我，突出“新”。表现环保主题：通过写某处自然环境由破坏到恢复的过程，表现人们环保观念的变化，突出“新”。11．例文那首歌，触动我心灵天，下着淅淅沥沥的小雨，我独自走在大街上，泪水流满了双颊。不禁回想起今天在办公室的那一幕：老师生气地拿着这成绩单，说：“哎，你一直是咱们班的佼佼者，怎么突然退到了第十二名？”都怪我，上课不认真听讲，迷恋上了游戏。同学们的劝告，老师家长的警告，一下子都抛到了脑后。经常趁父母不在家，享受着游戏的刺激，越陷越深。结果带来的却是那无情的分数。哎，好悔恨！我，该怎样面对我的老师、同学和父母，我的心，似乎隐隐作痛，被刀割，被针扎，在滴血……忽然，外面传来了一首歌：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹！不经历风雨，怎见得彩虹？没有人，能随随便成功……”瞬间，这首歌触动了我的心灵，我仿佛洗了一个热水澡，现在的心情清醒了许多。不，我绝不能退却！我要夺回那个曾属于我的第一名，我不甘心，我要去拼一拼。我败只能代表昨天，只能意味着过去。一切都只是过眼云烟，努力珍惜现在，以平和的心态来面对失败，以全新的姿态迎接下一次挑战。满脸的泪水化为一股神奇的力量在我的体内流窜。从那以后，操场上少了一个尽情玩耍的男孩，而教室里却多了一个认真读书的的身影。与此同时，游戏机也被我打入了冷宫，书本成为我的挚友。苍天不负有心人。我在那首歌的指引下，吃尽了苦中苦。在那首歌的陪伴下，终于柳暗花明。看到了新的希望。那首歌，是一品冬日的暖阳，使备受寒冷煎熬的我感到了温暖；那首歌，是一泓沙漠中的清泉，使濒临绝境的我看到了生活的希望。哦，是那首歌，那一场洒在久旱的土地上的甘霖，使我荒芜的心灵感到了情感的滋润。那首歌，触动我的心灵，终生难忘。【写作指导】本题考查话题作文。（1）审题立意。“一首歌”是指一支歌曲。歌曲的分类有很多，我们不妨从内容角度在革命歌曲、历史歌曲、群众歌曲、流行歌曲、校园歌曲、乡村歌曲等中选择一首自己喜爱的歌，如《国歌》（义勇军进行曲）《中国男儿》《歌唱祖国》《世上只有妈妈好》《外婆的澎湖湾》等。应选择健康向上的歌曲，不能选择靡靡之音或有违中华民族尊严的歌曲。“触动我心”意思是因为受到某种刺激而引起自己情感、情绪上的变化或联想，结合材料“触动过你的内心，引发过你的思考”可知，“触动我心”是选择“一首歌”的价值所在，也是确立主题的立足点。“触动我心”的原因是多方面的，如或许是因为它的旋律，或许是因为它的歌词，或许是因为唱歌的人，或许是因为听歌时特别的心情，又或许是其他原因……，立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应根据对题意的理解，先选定“一首歌”是什么，如《二十年后再相会》，然后思考触动了你的什么，什么原因触动的，触动后你有哪些表现；以此，确定文章题目。如《国歌》，每次周一升国旗时，我都被雄壮的旋律所震撼，决心好好学习，将来报效祖国，可拟题为《国歌的力量》。行文时，要交代清楚你是什么时候、在何地点听的这首歌，听歌时的状态是什么，是什么触动了你，应对触动你的地方，或旋律，或主题，或歌词进行仔细描绘；可拿歌词与其他歌词或生活进行对比，写出自己的独特感受。12．例文：美好的期待期待是什么？期待是生命的动力，是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。“蚌壳里的夜，有多长？不再思量，不再思量，我已摆脱苦闷与忧伤。如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光。”正因为对未来的那闪光的生命充满了期待，珍珠才最终发出璀璨的光辉，让世人惊叹。美好的期待，让人产生追求美好的期待信念，并为之不懈努力。拥有美好期待的人，他们的人生也终将无比炫目。千手观音为什么如此美丽？因为邰丽华她们对自己充满信心，她们期待自己的每一个细节都做到最好，期待自己的每一个动作都蕴藉着灵性之光。正是这美好的期待，让人们看到了无比炫目的美好。要让美好的期待变成现实，要正确对待自己的期待，不断加强自己的心理素质，开拓自己的视野，加宽自己的胸襟。这样，期待就会像美好的梦境一样，让你置身于五彩缤纷的世界里。杨利伟是我国一位出色的航天飞行员，他为航天事业做出了贡献，努力地奋斗使自己成为一个优秀的宇航员。在“神舟五号”飞升之前，杨利伟要为飞行做好准备：克服“空间运动病”，离心机训练，水上应急训练，控制体重等。每一件都使他身心疲惫，甚至在飞升后，经过“黑障”时还差点有生命危险，他为航天事业多么尽心尽力啊！由于中国人民对他的期待令他充满自信，克服困难，勇敢地飞上天空；由于他自己对自己的要求，对航天事业的尽职，对飞升的渴望，对中国发展的期待，令他成为中国人民心中的英雄！森林深处的小乔木拼命地吸收阳光和雨露，期待着与云比高的快乐；幼鹰接受折翅的痛苦，期待翱翔苍穹的潇洒。我们期待破土而出的欣喜，我们期待着成长的经历，我们期待“百草之林，唯我独尊”的傲气！冬天，我们望着山上的皑皑白雪，抚摸着粗糙干枯的柳树干，我们期望着春天的快快到来，期待着那春暖花开，期待着一个崭新的开始。正是因为有着美好的期待，我们才能勇往直前，用一颗果决而勇敢的心，去拥抱明天的朝阳。【写作指导】本题考查话题作文。审题：“期待”表示对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。“期待”是一个表示心理活动的动词，是对真善美的东西的一种追求；“期待”是期盼等待的意思，重在“期待”这个过程的品味体验，重在揭示期待这个心理对人的主观能动性的作用，而不重在“期待”的结果；“期待”有自己对自己的、对外在的人或物或某种心情的期待：有别人对自己的、对外在的人或物或心情的期待；有自己见过的种种期待，自己从中领悟到的有关期待的理性思考。“期待”是生命的动力，有别人的期待也有自己的定位。别人的期待对自己有一种无法抵抗的推力，成为自己背后的“幕后黑手”；自己的定位是自身充实的体现，展现自己在理想面前的自信“英姿”。“期待”是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。要正确对待“期待”，就要加强自己的心理素质，开拓自己的视野，加宽自己的胸襟，这样，“期待”就会像美好的梦境一样，让你置身于五彩缤纷的世界里。“期待”其实就是每个人对事物或人的一种思想愿望，并不确实存在。不过却是一种成功、美好之中的至关重要的物质，“期待”就是那么简单而重要。选材立意：“期待”包含着人们的憧憬、是人们生活的动力，有道是“心中有梦，才会梦想成真”。成就了人们真实丰富的生活。有了期待，人与人、人与物之间就有了千丝万缕的联系，世界才不是孤立的，而是充满了情。在更深的层面上影响着人们对于新生活的选择。有了期待，人们生活才有信心有毅力有坚持不懈的动力，才会有司马迁的忍辱负重，韩信的甘受胯下之辱，才不会有宋人守株待兔式的期待。据此引出话题即可。另外注意“联系自身生活体验”，不要乱编故事，写记叙文要以语言和意境取胜，并要注重在行文中点题，时刻让阅卷人感受到你对话题的准确把握。13．范文：剪影“啊！又六点了！快起床！快起床……”寂静的清晨，我被寝室长的一声“惊雷”唤醒。室友们条件反射地骚动着，可不过瞬间就又平静下来。瞧，这个刚坐起的小子，双眼依然紧闭，分明还在梦中神游；那个刚被同床拉起的“大侠”，稍不留神又溜进了被窝……无奈，寝室长只得运足一口气，从丹田深处发出一记狮吼神功——“打铃啦……”寝室里这才慌作一团，只听床板吱吱声、飞身落地声、口中呜呜声、冲水声、刷牙声、洗脸声一时齐发，凡所应有，无所不有。待